泗洪县青阳中心小学
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- 朗读,语感培养的重要策略
- 2017年
- 《语文课程标准》的各个学段的阅读教学都非常重视朗读，提出了要让学生充分地读，在朗读中让学生感知、理解、品味、咀嚼，语文教学离开一个“读”字就不复存在，同时，朗读更是培养学生语感的重要手段与途径，不管哪个学段，都应该高度重视朗读，让语文课上要有琅琅的读书声，让我们的语文课堂成为师生的共读课堂。
- 贺艳
- 关键词：语感培养朗读《语文课程标准》语文课堂阅读教学语文教学
- 两手抓,两手都要硬——浅谈小学科技活动室的建设与管理
- 2016年
- 小学科学教学培养科学素养,光靠课堂教学是不够的,需要在课外科学活动中使之得到延伸和拓展。小学科技活动室是学生进行课外科学探究学习的主要场所,是学生进行课外科学活动的主要资源,建设和管理好科技活动室,是学生开展科学课外兴趣小组活动的主要任务。
- 陈向荣
- 核心素养背景下如何培养小学生自主学习数学的自我效能感
- 2021年
- 自主学习能力的培养对于提升小学生数学学习的效能具有关键性作用,同时也体现了核心素养下对小学数学教学改革提出的要求。本文通过阐述核心素养背景下培养小学生自主学习数学的自我效能感的几点建议,为小学数学教学工作的有效开展制定可行路径。
- 刘红美
- 关键词：小学数学自我效能感
- 浅议微课在小学语文教学中的应用探析
- 2021年
- 微课以其短小精悍受到广大小学语文教师的青睐,并成为语文教师在语文课堂教学中的“一把锋利匕首”,有利于攻克各种语文教学知识中的重难点。在本文的论述中,语文教师将微课运用在生字、阅读、写作以及口语表达四个方面,以微课的特点为借力点,让小学生感受到语文内容学习的趣味性、教学方式的多样性,最终达到增强小学语文教学有效性的目的。
- 韩海侠
- 关键词：小学语文语文教学
- 让“问”成为学生的习惯
- 2015年
- 近期,我阅读了张基广老师《赤脚走进校园》一书,张老师在书中指出,现在很多学生不喜欢提出问题,提出有价值、有挑战性的问题更是勉为其难。对于他的观点我深有同感。我们的学生为什么不喜欢问、不会问呢？是我们的教育出了问题吗？答案应该是肯定的。当我们以冷静的眼光来打量时,的确会发现我们的教育存在很多不如意的地方,比如：学生还是被动地接收知识,没有积极主动地参与学习;
- 余可易
- 关键词：教育生态服务小姐犹太民族学贵有疑宽松自由
- 微课教学在语文课堂的应用
- 2020年
- 微课教学主要是指在教学中,教师利用视频课件,针对某一知识点为学生进行详细的讲解。这样的教学模式,对知识的讲解更加详细紧凑,可以有效地在教学活动中用较短的时间为学生更加直观地展现知识内容,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。目前,微课教学仍然属于一种新型教育方法。语文教师在课堂教学中使用微课,希望发挥其积极的教学作用,但由于种种原因,微课对于语文课堂教学的促进作用十分有限。因此,如何利用微课教学提高教学有效性,就成了当前小学语文教学最为突出的问题之一。
- 戴雅平
- 关键词：语文课堂视频课件小学语文教学教学模式语文教师
- 课堂教学中教师的提问技巧
- 2019年
- 在小学语文教学过程中,课堂提问是一种普遍采用的教学方法。教师结合学生的实际学习情况、教学的目标以及教学的内容,巧妙地设置一些相应的问题,促使学生积极地思考问题与解决问题。课堂提问能够有效地激发学生的学习兴趣、集中学生的注意力、活跃课堂气氛以及培养学生的表达能力。本文主要探讨了小学语文课堂教学中教师的提问技巧,仅供参考。课堂提问是小学语文课堂教学的重要组成部分,课堂提问也是提高学生的语文水平与培养学生思维能力的关键所在。
- 吴潇
- 关键词：语文课堂教学提问技巧教师课堂提问语文教学过程中学生
- 如何提高学生的朗读能力
- 2015年
- 发挥教师示范作用,重在朗读方法指导。训练的形式要灵活多变,方法要扎扎实实。学生思维出现＂卡壳＂时,教师还要有耐心等待,静听花开的声音。给学生提供朗读训练的机会。
- 赵同兵
- 关键词：朗读方法耐心等待树立信心
- 探究构建高效小学数学阅读课堂的策略
- 2021年
- 教育改革后,小学数学教师致力于构建高效的阅读课堂,是为了更好的发展学生的数学思维。学生利用已有的知识体验,通过阅读数学文本主动获取其中的信息并汲取知识,有效发展数学思维。但在以往的数学课堂中,不少教师都忽略了阅读教学,导致其阅读能力低下,影响了教学效果。本文就如何构建高效小学数学阅读课堂展开分析,并提出几点策略。
- 张家峰
- 关键词：小学数学阅读课堂
- 指向核心素养的小学美术创新教学探究
- 2024年
- 新课标背景下,教学改革势不可挡,其中,核心素养的培养成为重要内容,小学美术学科也不例外。美术作为一门艺术学科,对学生艺术素质和鉴赏能力的培养有重要作用,在新的教育背景下,小学美术教学要迎合时代的发展,对教学进行创新,更新美术课程内容,优化教学评价,以促进学生全面发展。基于此,文章围绕小学美术核心素养展开讨论,对基于核心素养的小学美术创新教学进行了详细的探讨分析。
- 潘苏明
- 关键词：小学美术创新教学
