江苏省泰州实验中学
- 作品数：284 被引量：161H指数：6
- 相关作者：陈燕王加升王伟杰黄晓芹李小军更多>>
- 相关机构：江苏省泰兴中学江苏省教育考试院南京理工大学更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程理学更多>>
- 如何构建高中英语高效课堂
- 2018年
- 随着社会的进步,教育理念有了不断的更新。新课改的出现,使教师的教学模式慢慢地做出调整,学生在学习上慢慢由被动变成了主动,知识点全面吸收的同时,综合素质、学习能力上也得到了很大的提升。其实,不管什么时候,高效课堂教学一直是所有教师所追求的,对于英语这门学科来说更是如此。
- 曹荣海
- 关键词：高中英语高效课堂
- 立体几何习题课中体验式学习初探
- 2016年
- 解决立体几何问题需要学生的空间想象能力和推理判断能力,学生通过体验式学习更能够逐步有效形成这种能力,掌握解题技巧,提高解题效率.本文主要探究了在立体几何解题过程中通过体验的方式促进学生思维的碰撞,实现数学素养的提高.
- 王彬
- 关键词：习题
- 怎样学好高中数学被引量：1
- 2021年
- 数学是一门实用性很强的学科,在学习数学的过程中掌握正确的学习方法不仅能够有效地帮助学生提高学习成绩,还可以使学生的自主学习能力得到一定提升,有利于培养稳定可持续发展的数学型人才,帮助学生利用数学更好地进行生产和生活.本文针对高中生在学习中遇到的困难,从制定学习计划、优化作业设置和增强交流探讨等几个方面研究了改善学习方法的有效策略.
- 赵秀华
- 关键词：高中数学
- 基于初中数学课堂有效性教学的思考
- 2015年
- 课堂教学的有效性是教师探讨的热点话题,本文从注重学生个体化差异,设计层次化教学目标;注重呈现教学过程,增加与学生的互动交流;拓展学生数学思维,激发学生学习兴趣三个角度进行思考与探索如何实现初中数学课堂教学有效性的具体措施,希望能给同仁们带来一定的帮助和参考。
- 陈改芳
- 关键词：初中数学课堂教学有效性
- 刍议高中历史课堂中如何同步发展学生的家国情怀与史料实证素养
- 2024年
- 在新课程改革背景下开展高中历史教学活动,需要教师从多个角度入手,以提升历史学科教学效果和效率。基于此,笔者将结合自身多年工作经验,对如何在高中历史教学中渗透家国情怀教育进行分析研究,以期提升高中历史教学质量。现代教育理念要求将历史核心素养融入日常教学之中,基于此,在高中历史教学中渗透家国情怀具有一定的必要性和可行性。为了进一步提高高中历史教学质量、构建高效课堂,具体策略如下:一、树立正确的史料教学理念在新课标的指引下.
- 李艳黄晓芹
- 关键词：构建高效课堂现代教育理念史料教学日常教学
- 模式,为何是洋思?
- 2016年
- 近年来,课堂教学模式颇受诟病。有耶?无耶?是耶?非耶?莫衷一是。相比较而言,对泰兴市洋思中学'先学后教、当堂训练'课堂教学模式的批评较少,赞誉较多。有些学洋思的教学模式仅仅是名称说法不同、学科更为具体,但为了体现所谓的独创,反而东施效颦,远没有其本身来得简洁、贴切。因此,最近一段时间,我们一直在思考一个问题:模式为何是洋思?洋思教学模式形成于20世纪90年代。
- 戴荣姚小林
- 关键词：教学模式开放性
- 高中数学教学逻辑推理能力培养策略被引量：1
- 2021年
- 在高中数学的教学中,教师要重点培养学生的逻辑推理能力.在数学学习中,数学知识内容与其他学科存在一定的差异,数学知识的逻辑性较强,培养学生的逻辑推理能力更利于提升学生的数学学习能力.学生的思维更加严谨,更具有灵活性,才能对数学知识有更深入的理解,才能够对数学知识灵活运用.教师在教学中要充分根据学生的学习能力与兴趣爱好制定教学方案,循序渐进地制定教学内容,创新并优化教学策略,将培养学生的逻辑推理能力定为课堂教学目标,制定相关的教学活动.
- 季振林
- 关键词：课堂教学目标高中数学教学数学学习能力逻辑推理能力优化教学策略
- 初中数学分层教学模式探讨
- 2016年
- 数学教学的主要目的是为了提高学生的数学综合应用能力,而新课标要求我国的数学教学要面向全体学生,因材施教.分层教学便是在这一要求下提出的一种新型的教学模式.教师将分层教学模式运用到初中数学教学中,不仅能有效提高教学质量,而且对学生数学综合能力的提高也有很大的帮助.
- 朱虹
- 关键词：初中数学分层教学模式
- 历史学科阅读能力培养的方法探究
- 2018年
- 历史学科阅读能力的培养，从中学历 史教学的特点来说，加强导读要立足于“引导”在 掌握历史事件记忆方法与认识历史基木结构的基 础上，还要进一步引导学生采用层次阅读法学习， 开设阅读方法指导课，重视学生的实践活动，利用 复习课培养阅读能力。
- 姜粉银
- 关键词：历史学科
- 乡土地理资源在高中地理教学中的应用
- 2021年
- 随着素质教育的不断深入,促进学生的全面发展逐渐成为教育事业开展的重要内容,传统的讲授式教学方式已经无法满足学生的成长需求。在高中地理课程中,乡土地理资源的引入为地理教学注入了新鲜的血液,为地理学科在新时代下提供了更多的发展机会。基于此,本文将对乡土地理资源在高中地理教学中的应用展开研究。
- 戴军
- 关键词：乡土地理水土流失地理教学
