邳州市碾庄中学
- 作品数：143 被引量：104H指数：4
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- 巧妙设问,激发学生欣赏的兴趣
- 2012年
- 美术＂欣赏·评述＂领域的教学首先要特别注意让学生积极参与到欣赏和评述的活动中来,激发他们的学习兴趣,明确学习的目的,克服以往以教师讲述为主的弊端,积极探索教学方式的多样化,着重培养学生的欣赏和评述的兴趣和能力,引导学生学会多角度欣赏美术作品,使欣赏从视觉的直观层面上升到理性分析的层面。
- 黄桂林
- 关键词：设问
- 让初中数学课在活动教学中飞扬
- 2017年
- 让学生起身参与学习是唤起学生求知欲望的最佳方式.要让学生在亲自参与中将知识学到心里去,让学生在活动中分享快乐的感觉.本文以初中数学教学为例,浅谈了初中数学课堂上活动教学的实施,从而让中学生的心灵在数学课堂上快乐的飞扬.
- 杜祥星
- 关键词：初中数学活动教学
- 初中英语听力教学的实践与研究
- 2016年
- 初中英语的学习是学生学好英语课程的重要阶段，而在听说读写四项英语学习的基本能力中，听的能力培养也是最为基础和重要的。
- 彭全侠
- 关键词：初中英语听力教学
- 初中数学课堂中断现象的成因与对策
- 2012年
- 正在数学课堂教学中经常会出现暂时中断的情况,就是教学没有按照备课即预设的流程进行,老师和学生的交流中断,教学进程出现停顿.造成这种情况的因素有许多,加强对数学课堂上出现中断现象的研究,找到其成因和应对方法,对数学课堂上提高学生学习兴趣,激活学生的思维,加强老师与学生的思维交流,营造良好的学习氛围和提高课堂教学效率都具有重要意义.
- 张传银
- 关键词：学生思维课堂纪律教学安排学习氛围课堂教学效率
- 巧设情境激趣历史课堂
- 2011年
- 随着课程改革的不断深入完善，越来越多的新的教学方式方法在历史课堂中出现，情境创设是课堂教学不可疏忽的重要环节。本文主要从巧提问题、学生扮演角色、巧借当地历史资源、巧用多媒体、巧借想象这五个方面来创设教学情境。力使历史课堂更精彩。
- 刘峰
- 关键词：巧设情境激趣历史课堂
- 培养学生数学思维能力的途径——以初中数学小班化教学为例被引量：3
- 2017年
- 随着课程改革的不断深入和素质教育的不断推进，课堂教学的模式在不断的创新，小班化数学教学是素质教育的有效方式．在初中数学课堂教学的过程中，采取小班化教学有着不可替代的作用．在小班化课堂教学中，能够激发学生对数学的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生思维能力的启发和培养．同时，小班化课堂教学能够促进学生实践能力的培养，提高初中学生的应用意识，促进学生创新能力和合作能力的提高．
- 张汉学
- 关键词：初中数学小班化课堂教学数学思维能力
- 浅谈化学公开课之真被引量：1
- 2013年
- 部分公开课存在严重的失真现象从而失去了意义。文章从公开课的教学理念、教学形式、师生互动、课后评议等方面浅析了公开课的不真实性，从自己的切身体验出发，对新课程标准下的化学公开课进行了点滴思考。
- 徐作培
- 关键词：公开课
- 初中思想品德有效教学方法初探
- 2013年
- 初中思想品德教育对于陶冶学生情操、发展学生思维、培养学生个性有着重要的作用。在多年的教学实践中，我发现青少年有着与生俱来的探究的需要、获得新的体验的需要、获得认可和被人欣赏的需要，而这些需要的满足，必须具有一定的教育环境和适当的教学方法。
- 曹学成
- 关键词：有效教法
- 教学生善于发现语文课上的美
- 2011年
- 如何培养学生对语文的学习兴趣呢？我认为，语文课要有诗意，要有美感，要对学生进行美的教育。一堂优美的语文课能吸引人、召唤人，能感染人、激发人，能教育人、改变人，能将学生带进引人入胜、欲罢不能：的情景，从而使学生对语文学习产生极大的兴趣，
- 王涛
- 关键词：语文课语文学习教育人
- 新课标引领农村中学美术教育
- 2012年
- 2012年秋季开始，新修订的义务教育课程标准正式启用。它进一步强化了学校教育要坚持学生的全面发展、可持续发展这一理念，符合以人为本的科学发展观要求，给广大偏远地区和农村中学美术教育带来了新的发展机遇。在新的《美术课程标准》中明确指出，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在广大偏远地区和农村中学，由于长期受到各种因素的影响，美术教育一直得不到足够的重视，一直是整个学校教育的薄弱环节。拯救农村中学美术教育，实现教育的均衡与公平，将成为农村中学新的教育话题。
- 黄桂林
- 关键词：美术教育义务教育课程标准《美术课程标准》标引学校教育义务教育阶段
