广州市医药职业学校
- 作品数：542 被引量：873H指数：11
- 相关作者：谭志灿蔡佳良高妮赖琼裴晶更多>>
- 相关机构：广东省中医院广州中医药大学广东药学院更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目国家自然科学基金广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生化学工程经济管理更多>>
- 中职“无机化学”课堂融入思政元素的探索与实践被引量：3
- 2021年
- 中职“无机化学”课堂融入思政元素是一项改革,也是一种创新。以“无机化学”课程中的化学反应速率为例,尝试从树立育人正确导向、挖掘课程思政元素、运用线上线下相结合的教学模式、完善教学评价体系四方面进行探索与实践,并提出一些相应的方法,旨在为将思政教育真正落实于中职化学课堂提供有价值的思路和借鉴。
- 黄小璇
- 关键词：中职无机化学思政教育
- 职业学校学生心理健康状况调查分析
- 2011年
- 职业学校学生由于自身条件、学业压力和就业压力的影响,在人际关系方面存在种种困扰。通过随机抽取广州市中等职业学校300名学生对他们人际行为进行调查,结果发现职业学校学生心理健康的总体水平不高。我们要针对存在问题采取可行的策略和措施,让学生拥有良好的人际关系。
- 林燕君
- 关键词：职校生心理健康人际关系
- 多元智能理论在中职化学课堂中的应用——以《乙醇》教学为例被引量：3
- 2016年
- 加德纳的多元智能理论强调智力的多元性并赋予各种智能以同等重要的地位,利用多元智能理论教学能更全面、更积极的促进学生发展。本文以《乙醇》教学为例,阐述在这种先进理念的指导下,将多元智能理论融入到中职化学教学中,帮助中职学生成功的掌握化学知识,体验获取知识的快乐。
- 谢建玲迟海洋
- 关键词：多元智能理论乙醇教学设计
- 中职药品食品检验专业无机化学课程标准的探索与制订
- 2019年
- 课程标准是是对一门课程从产生到设计和实施的标准化规范。它为各个学校课程规划、实施与评价提供了一种参照。目前,中职无机化学课程标准存在课题标准脱离岗位需求、课程标准制订与教材的编写先后有误、课程标准的制订缺乏可操作性等问题。因此为更好地满足岗位需求及实现中职药品食品人才培养目标,构建中职药品食品检验专业的无机化学的课程标准势在必行。
- 黄小璇
- 关键词：中职
- 建构主义学习理论下“行动引领式”的知识建构——以生物化学课堂教学为例
- 2017年
- 建构主义学习理论兴盛于20世纪90年代的美国，2000年左右在国内兴起并广泛应用于教学实践之中，我国在新课改中倡导的“探究式教学”便是在建构主义理论指导下的一种教学模式。建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素，即学生在一定的情境下（包括学习任务、问题等）通过合作、讨论最后达到对知识的意义建构。
- 李百盛
- 关键词：建构主义学习理论知识建构化学课堂教学建构主义理论
- 浅谈基于中药调剂岗位的中职中药调剂技术课程改革被引量：1
- 2018年
- 中药调剂技术是中药专业的一门核心课程,该课程主要培养学生从事中药饮片调剂和中成药调剂工作所需的专业技能。本文从教学内容、教学方法、教学手段和评价手段等方面,对现阶段中药调剂技术课程改革进行探讨,以培养高素质技能型人才。
- 高妮谭志灿
- 关键词：中职课程改革
- 一种三平移一转动并联机构及机器人
- 本发明涉及机器人技术领域，具体涉及一种三平移一转动并联机构及机器人。包括静平台、动平台，以及连接在静平台和动平台之间的第一支链、第二支链、第三支链和第四支链；第一支链、第二支链、第三支链和第四支链沿周向依次排布，第一支链...
- 何新勇易润青钟雄权丘东晓陈娴白志明曾思胜李百盛张沃泉
- 中职体育实行专项教学初探
- 2010年
- 本文结合中等职业学校学生的特点,探讨中职体育实行专项教学。专项教学是将普通与职业教育相互渗透,以市场需求、服务社会为方向,以培养学生具有综合素质和职业技能为目标,融升学与就业为一体的中职体育教学新模式。
- 钟奕新
- 关键词：体育教学专项教学
- 任务驱动式教学在工学结合课程中的应用——以维生素E乳膏剂的制备为例被引量：3
- 2019年
- 工学结合是让学生通过工作学会学习,学习任务就是工作任务。学生通过完成工作任务实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。任务驱动式教学也称为工作过程导向教学。在工学结合课程中运用任务驱动式教学,让学生利用典型任务展开学习,有助于提高学生综合能力。
- 易润青
- 关键词：任务驱动式教学工学结合药物制剂技术
- 浅析中职学校多媒体教室的管理和维护被引量：2
- 2016年
- 随着信息化技术的不断发展,现代教育教学过程中,多媒体教学是越来越普遍,中职学校也不例外,因此多媒体教室就发挥很大的作用,使用的频率也日益增多,随之带来很多在管理与维护上的问题,是多媒体教室管理人员面临的一个挑战,如何进一步做好多媒体教室的管理和维护,受到更多的关注,本文首先介绍目前中职学校多媒体教室的现状,接着针对一些管理与维护策略进行探讨。
- 郑裕明
- 关键词：多媒体教室
