黑龙江省林业卫生学校
- 作品数：271 被引量：283H指数：7
- 相关作者：付炜王雪郎庆玲李敏刘巧玲更多>>
- 相关机构：佳木斯大学佳木斯大学附属口腔医院佳木斯市中心医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 提高快速阅读科技英语文章的技巧
- 2021年
- 如何有效提高自身快速阅读科技英语文章能力的有效方法是中国学生普遍的头疼问题。除了始终努力训练以奠定坚实的阅读基础之外,如果可以获得有效的技能和策略,则可以花一半的精力来加倍提高科学英语阅读水平。本文介绍了可应用于不同类型的阅读文章的常规技能,例如浏览,仔细阅读和精通上下文的同义词,以及一些特别适用于科学英语文章的特殊内容,以下对有关技巧和策略进行了详细说明。
- 唐慕维
- 关键词：科技英语阅读
- 非洛地平联用巯甲丙脯酸治疗高血压并左心功不全
- 2000年
- 目的：观察非洛地平联用巯甲丙脯酸治疗高血压并左心功不全的疗效。方法：选取72例高血压并左心功不全的患者随机分成两组，分别采用非洛地平联用巯甲丙脯酸和硝苯地平联用巯甲丙脯酸进行治疗，观察疗效。结果：两组治疗前后心率变化明显无差异(P>0.05)，血压变化有显著差异(P<0.05)，心功级改变差别特别显著(P<0.01)，左室舒张末期内径(LVD)，左室射血分数(LVEF)及心胸比例明显改善。结论：非洛地平联用巯甲丙脯酸治疗高血压并左心功不全具有良好疗效。
- 李大鹏孔庆芳薄海涛
- 关键词：非洛地平巯甲丙脯酸高血压
- 中美护理课程的课堂教学对比被引量：1
- 2010年
- 近几年,中国许多护理院校开拓了向发达国家输送护理毕业生的新领域。因为这样可以让学生在毕业时避开就业高峰,更重要的是给予学生一个获得更加丰厚待遇、更多发展前途的机会。作为世界头号强国的美国,自然成为各院校的锁定目标。我们学校也正在培养这样的护理人才。
- 杨秀凤
- 关键词：教学理念教学主体教学模式
- 以抗消化性溃疡药一节为例谈说课
- 2011年
- 说课,作为教学方式的转变,对于教师更好地理解和掌握教育理论和新课程的实质,以及反思和研究教学行为都起着举足轻重的作用。说课艺术应是把理论和实践有机结合,把备中说、说中评、评中研、研中学融为一体,是优化课堂设计,共享教学资源,提高教师能力的一种有效途径[1]。笔者以抗消化性溃疡药一节为例从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程分析4方面就怎样说课进行探讨。
- 刘金凤
- 关键词：抗消化性溃疡药说课教学方式
- 情景教学法在护理综合能力训练课程中的应用被引量：1
- 2014年
- 在高护专业实施情景教学法,能取得较好的教学效果。具体实施方法为给出临床病例,分组表演情景剧,完成病例分析,根据症状的轻重缓急列出主要的护理诊断并根据首优的护理诊断制定出相应的护理措施,还要进行一项护理技能操作。通过采用情景教学法,改变了传统教学中教师一言堂的教学方法,缩短了学校教育与临床应用之间的差距,提高了教师的素质,培养了学生的综合能力,也有利于执业护士资格考试的顺利通过。
- 苍薇李文慧朴红梅
- 关键词：情景教学法综合能力训练
- 不同消毒方式对硅橡胶类义齿软衬材料消毒效果的实验研究被引量：1
- 2013年
- 目的对比微波、紫外线和环氧乙烷对Silagum硅橡胶义齿软衬材料的消毒效果。方法将高温消毒后的软衬硅橡胶试件染菌(白色念珠菌),分别进行不同时间的紫外线、微波、环氧乙烷消毒,消毒后的试件用无菌生理盐水冲洗,无菌玻璃平皿收集冲洗液,接种环将冲洗液接种于沙氏琼脂平板培养基,37℃恒温培养24～48 h观察,菌落计数,评价消毒效果。结果环氧乙烷(EO浓度600 mg/L)消毒60 min灭菌率为100%;紫外线(功率40 W、波长253.7 nm、距离1 m)照射40 min可杀灭99%的白色念珠菌、50 min可完全杀灭;微波(800 W100%)照射1 min灭菌率为93%,照射2 min灭菌率为100%。结论三种消毒方法都具有消毒效果,且消毒时间越长消毒效果越好;环氧乙烷、紫外线、微波消毒口腔硅橡胶义齿软衬材料可与高温高压灭菌达到同样的效果,而且方便、有效,是良好的软衬材料的消毒方法。
- 高士军曹翔宫平姜家真刘巧玲薛钢王冬霞肖媛媛侯玉泽黄艳军
- 关键词：环氧乙烷紫外线白色念珠菌
- 抓住学生心理特点 全面实施素质教育
- 2003年
- 中专生目前的心理特点;针对学生的心理特点全面实施素质教育;在实施素质教育过程中教师应具有的基本素质。
- 朱枫孙中华
- 关键词：心理特点素质教育中专生
- 浅谈中职教育《护理学基础》创新教学的体会
- 2011年
- 旨在探讨在《护理学基础》教学中,如何帮助护生巩固原有理论知识、操作技能,同时更进一步培养护生创新求学意识,增强学生分析能力、解决实际问题能力、语言沟通和思维能力等综合能力。为护理学基础教学改革创新提出自己的一点建议。
- 郭伟
- 关键词：基础护理教无定法
- 高职英语教学中的教师反馈话语
- 2013年
- @@我国大多数人的母语为汉语，那么很显然，在国内这样的语言环境中，学生在学习英语时必然会将其认为是一门外语。高职生只有在英语课堂中才能最大限度地接触英语、应用英语，而除此之外的语言环境中，学生实际应用英语的机会非常少，这一难题已困扰我国高职英语教学多年。为了使高职学生更好、更快地掌握英语，就必然要求我们必须充分挖掘英语课堂教学的潜力。
- 宁士杰
- 关键词：高职英语教学课堂互动
- 如何在护理学基础教学中培养学生评判性思维能力
- 2016年
- 如何培养护理专业学生的评判性思维能力已经成为护理教育界的热点话题,为培养高素质的护理人才,结合护理学基础的课程特点介绍培养评判性思维能力的途径。
- 王雪
- 关键词：护理学基础评判性思维能力工作环境
