锦州医科大学基础医学院
- 作品数：397 被引量：1,315H指数：15
- 相关作者：李美欣陈明红更多>>
- 相关机构：西藏大学医学院人体解剖学教研室西藏大学医学院中国医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省自然科学基金辽宁省科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
- eNOS基因多态性与辽西地区汉族人群原发性高血压的相关性研究
- 2017年
- 目的拟通过对辽西地区汉族人群原发性高血压患者e NOS基因的检测,探讨eNOS基因a/b多态与原发性高血压(Essential Hypertension,EH)之间的相关性。方法本研究将EH患者(217例)与血压正常人(206例)进行病例-同胞对照设计,应用聚合酶链反应(Polymerase Chain Reaction,PCR)与凝胶电泳实验方法,对其e NOS基因a/b多态进行检测分析和基因分型,数据分析采用SPSS 11.5统计软件。结果对所有研究对象的检测结果显示:EH组和对照组之间比较,e NOS基因a/b多态基因型与等位基因的频率分布具有明显差异(基因:χ2=3.812,P=0.016;等位基因:χ2=4.302,P=0.001)。对所有研究对象的检测数据进行单因素Logistic回归分析,显示as+ab基因型与EH具有显著相关性,是EH发生的危险因素(OR=1.349,95%CI:1.032~2.006)。通过多因素Logistic回归分析,得出年龄因素、患者空腹血糖以及e NOS基因a/b多态三者是EH发生的独立危险因素。通过Meta分析显示辽西地区汉族人病例组与对照组的e NOS基因a/b多态aa+ab基因型频率分布具有明显差异,具有aa+ab基因型的人更易发生EH(OR=1.87,P<0.001)。结论 e NOS基因a/b的多态性与辽西地区汉族人群发生EH的风险密切相关。
- 郑晓明单伟李德华刘学
- 关键词：原发性高血压基因多态性
- NGAL基因沉默对人卵巢癌细胞株A2780凋亡的影响及机制被引量：1
- 2020年
- 目的探讨人中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白(neutrophil gelatinase-associated lipocalin,NGAL)基因沉默对人卵巢癌细胞株A2780凋亡的影响及机制。方法构建针对NGAL基因的siRNA真核表达载体,转染入A2780细胞中,实验分为3组:空白对照组(Control)、转染NGAL-siRNA沉默组(NGAL-siRNA)和转染阴性对照组(NC-NGAL)。免疫荧光检测NGAL在A2780细胞及IOSE80正常卵巢细胞的表达情况。通过RNA技术沉默NGAL后,运用qRT-PCR及Western blot检测沉默NGAL基因效率。CCK-8法检测细胞活力,TUNEL染色及流式细胞仪检测细胞凋亡率,Western blot检测NF-κB、Caspase-3蛋白表达。结果NGAL在A2780细胞呈高水平表达。NGAL-siRNA组NGAL基因及蛋白表达都受到明显的抑制(P<0.01)。与Control组相比,NGAL-siRNA组细胞凋亡率及Caspase-3蛋白表达明显增加,细胞活力及NF-κB蛋白表达明显下降(P<0.01),而NC-NGAL组各项指标与Control组相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论沉默人卵巢癌细胞株A2780中NGAL基因表达,抑制细胞生长并促进细胞凋亡,与上调Caspase-3蛋白表达和下调NF-κB蛋白表达相关。
- 刘荣刘荣李忠梅曾瑞霞
- 关键词：卵巢癌基因沉默NGAL基因凋亡
- 基于微信公众号的翻转课堂在病理教学中的应用
- 2022年
- 病理学是医学课程中的一门重要学科,它是连接基础医学与临床医学的桥梁,因此病理学课程的特点是内容涉及面广、难点多,而传统的教学方法无法满足学生的学习需求。文章分析了目前病理教学中存在的问题,并对基于微信公众号的翻转课堂这种新型的教学模式进行了初步探讨,包括它的可行性、在教学中的优势、教学设计、教学实践以及该种新型教学模式可能遇到的问题,以期为病理学教学改革提供新的思路。
- 杜红禹王远
- 关键词：病理学教学课程自主学习能力
- 鼓室内显微注射慢病毒转染小鼠耳蜗的技术改良被引量：1
- 2020年
- 目的改良经鼓室内显微注射慢病毒转染小鼠耳蜗的实验技术。方法将30只BALB/c小鼠随机分为3组:1μl/min组(12只)和20μl/min组(12只)小鼠经腹侧入路鼓室内分别以1μl/min和20μl/min的速度显微注射5μl的携带绿色荧光蛋白基因的慢病毒(LV3-GFP),人工外淋巴液组(6只)以1μl/min速度注入等量外淋巴液。于手术前、术后1、3、7天各组动物行听性脑干反应(ABR)测试后,进行耳蜗基底膜铺片荧光染色和耳蜗切片免疫荧光染色,并在激光共聚焦显微镜下观察慢病毒转染情况。结果各组小鼠术后1天ABR阈值均较术前明显升高(P<0.01),1μl/min组和人工外淋巴液组术后3天ABR阈值恢复正常,20μl/min组术后7天恢复正常。慢病毒转染后,1μl/min组术后1天在耳蜗毛细胞观察到慢病毒阳性表达,术后3天在耳蜗Corti器、螺旋神经节及血管纹处均可见阳性表达;术后1、3、7天耳蜗中回外毛细胞转染率平均为98.3%、98.1%和98.7%,而20μl/min组术后1天未见明显阳性表达,术后1、3、7天耳蜗中回外毛细胞的转染率分别为4.2%、20.2%和47.3%。结论鼓室内显微慢速注射法可将携带目的基因的慢病毒高效转染至耳蜗组织并表达。
- 赵若轩芦冬博梁瑞杨若函屈东昊林宇涵许涛刘双月王爱梅
- 关键词：慢病毒小鼠耳蜗显微注射
- 单核细胞趋化蛋白-1经细胞外信号调节激酶通路对肺癌A549细胞增殖、侵袭转移的影响及机制被引量：2
- 2020年
- 目的:研究单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)对非小细胞肺癌增殖、侵袭转移能力的影响及可能的作用机制。方法:体外培养肺癌细胞株A549。细胞分为对照组,MCP-1组(25、50、75、100 ng/mL),MCP-1(75 ng/mL)+PD98059组(100μmol/mL),抑制剂PD98059组(100μmol/L)。MTT法检测细胞增殖活力,细胞划痕、Transwell侵袭实验分析细胞迁移侵袭能力。免疫印迹检测细胞外信号调节激酶(t-ERK)、磷酸化细胞外信号调节激酶(p-ERK)、基质金属蛋白酶-14(MMP-14)、基质金属蛋白酶-2(MMP-2)及N-钙黏蛋白(N-cadherin)的表达。结果:与对照组相比,MCP-1明显促进A549细胞的增殖、侵袭与转移;免疫印迹结果显示,MCP-1可上调p-ERK、MMP-14、MMP-2及N-cadherin蛋白的表达;应用ERK抑制剂PD98059可阻断上述作用。ERK总蛋白表达量差异无统计学意义。结论:MCP-1经ERK通路上调MMP-14、MMP-2及N-cadherin蛋白表达,促进肺癌A549细胞增殖、侵袭与转移。
- 黄婷兰蕙王琳琳韩垠超叶丽平
- 关键词：单核细胞趋化蛋白-1细胞外信号调节激酶非小细胞肺癌
- 氯化锂对Aβ1-42引起的星形胶质细胞谷氨酸释放的抑制作用及其对海马神经元损伤的保护作用被引量：2
- 2021年
- 目的:研究氯化锂对β淀粉样蛋白1-42(Aβ1-42)引起的星形胶质细胞(AS)谷氨酸释放的抑制作用,并探讨其对海马神经元损伤的保护作用及机制。方法:原代培养AS及海马神经元,AS分为对照组和Aβ1-42+不同剂量氯化锂组(分别加入0.25、0.50和1.00 mmol∙L-1氯化锂作用2周,加入250 nmol∙L-1 Aβ1-42刺激),采用荧光探针技术检测AS中Ca^2+水平,采用高效液相色谱法检测AS谷氨酸的释放量,Western blotting法检测AS中瞬时受体电位通道蛋白1(TRPC1)、钠-钙交换蛋白1(NCX1)和电压门控钙离子通道(Cav1.2)蛋白表达水平。海马神经元成熟化后分为对照组、Aβ1-42组和Aβ1-42+不同剂量氯化锂组,加入Aβ1-42处理的含AS的条件培养基(ACM)培养并以不含AS的条件培养基为对照,倒置相差显微镜下观察海马神经元突起总长度(TDBL)、一级突起数(PDN)和最大分支级数(MBO),Griess法测定培养液中一氧化氮(NO)释放量。结果:与对照组比较,Aβ1-42+不同剂量氯化锂组AS中Ca^2+水平明显降低(P<0.05),Ca^2+再充功能降低(P<0.05),谷氨酸释放量明显减少(P<0.05),TRPC1蛋白表达水平明显降低(P<0.05),NCX1和Cav1.2蛋白表达水平差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,Aβ1-42组海马神经元NO释放量明显增加(P<0.05),TDBL、PDN和MBO明显减少(P<0.01);与Aβ1-42组比较,Aβ1-42+不同剂量氯化锂组海马神经元NO释放量明显减少(P<0.01),TDBL、PDN和MBO明显增加(P<0.05或P<0.01)。加入Aβ1-42处理的不含AS的培养基培养,各组海马神经元NO释放量比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:氯化锂对Aβ1-42引起的AS中Ca^2+依赖的谷氨酸释放具有抑制作用,该作用机制可能与其下调TRPC1受体表达有关,氯化锂可通过抑制神经元中NO的释放减轻海马神经元的损伤。
- 刘琪张显晨李香雨林钰淼杨颜齐闫恩志
- 关键词：氯化锂星形胶质细胞谷氨酸释放
- 基于数字切片的组织学实验翻转课堂教学被引量：2
- 2021年
- 目的组织学是一门实践性很强的基础医学学科,实验课的教学效果对该门课程的教学质量影响极大。传统的实验授课方式以教师讲解示教为主,教学形式单一,学生被动学习,学习积极性差。本研究以组织学数字切片库为基础,在组织学实验教学中开展翻转课堂教学模式的探索和实践,旨在为组织学教学改革提供理论依据。方法应用数码显微互动系统、数字切片系统和微信在组织学实验教学中实施翻转课堂教学方式,通过计算学生成绩和发放调查问卷的方式评估教学效果。结果实验组学生的平时成绩和期末成绩均高于对照组。调查问卷结果显示翻转课堂教学能够提高学习成绩,增加学习的主动性。结论"翻转课堂"这种新型的教学模式秉承"以学生为中心"的教育理念,适应时代的需求,显著提升教学质量。
- 田鹤王雅光刘霞张莉田娟穆长征
- 关键词：组织学教学数字切片
- 利用生物电阻抗法对进藏汉族成年人群骨骼肌含量的研究
- 运用生物电阻抗分析法,通过测量得出进藏工作汉族和辽宁本地汉族成年人群骨骼肌含量的相关数值,并对两者进行对比分析,探讨进藏工作汉族和辽宁本地汉族成年人群骨骼肌含量分布的不同。在取得研究对象知情同意的情况下,整体随机抽取进藏...
- 张海龙赵秋月席焕久任甫温有锋阎文柱钟铧
- 医学人体发育学课程建设初探被引量：7
- 2016年
- 人体发育学是本科康复治疗专业重要的一门基础必修课程,通过以辽宁医学院康复医疗专业人体发育学课程建设为例,初步探讨人体发育学课程性质和简介、教材、教师、教学方法和考核评价体系,为培养高素质的康复医疗专业人才奠定基础。
- 王顺刘超刘乙蒙肖建英
- 关键词：课程建设康复治疗学
- 白细胞介素8对宫颈癌细胞增殖和侵袭转移的影响及其机制
- 2020年
- 目的:探讨白细胞介素8(IL-8)对宫颈癌细胞Caski增殖、侵袭转移的影响及其机制。方法:将体外培养的宫颈癌Caski细胞分为对照组、IL-8组(20、40、60、80、100 ng/mL)、IL-8+LY294002组(80 ng/mL IL-8+20μmol/L LY294002)以及LY294002组(20μmol/L),采用MTT实验检测Caski细胞的增殖能力,采用划痕实验检测Caski细胞的侵袭能力,采用Transwell实验检测Caski细胞的迁移能力。免疫印迹法检测蛋白激酶B(PKB)、磷酸化蛋白激酶B(p-AKT)、波形蛋白、β-连环蛋白、上皮-钙黏蛋白(E-cadherin)的表达情况。结果:IL-8呈剂量依赖性促进细胞增殖,80 ng/mL与100 ng/mL组之间差异无统计学意义。IL-8组划痕愈合能力和细胞迁移能力均增强,IL-8+LY294002组及LY294002组划痕愈合能力和细胞迁移能力均低于IL-8组。各组AKT总蛋白表达量差异无统计学意义,IL-8组中p-AKT、波形蛋白和β-连环蛋白表达均增加,E-cadherin减少,AKT通路特异性抑制剂LY294002可阻断上述作用。结论:IL-8可能通过PI3K/AKT通路影响波形蛋白、β-连环蛋白和E-cadherin蛋白的表达,促进宫颈癌细胞的增殖、侵袭和转移。
- 兰蕙黄婷韩垠超王琳琳叶丽平
- 关键词：白细胞介素8磷酸化蛋白激酶B波形蛋白Β-连环蛋白宫颈癌
