中山大学国际交流学院
- 作品数：39 被引量：136H指数：7
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- 汉语国际推广形势下的教材编写与汉语研究被引量：5
- 2007年
- 本文讨论在汉语国际推广形势下教材编写与汉语研究的关系与互动。着重从三方面论述:1.教材编写既要吸收基础研究的成果,又要检验其成果。2.作为应用研究的对象,教材编写要以对比分析为基础(尤其是分语种教材),突出外语教学特点,制定词汇选用标准,体现教学法思想,注重跨文化交际。3.作为开发研究的成品,教材要体现工具化特点,注重版式设计,定期修订。
- 周小兵
- 关键词：教材编写汉语研究
- 编写中级阶段口语课文的设想——也谈功能与/情景相结合的问题被引量：6
- 2002年
- 本文从情景—功能相结合入手,进一步探讨如何编写对外汉语教学中级阶段的口语课文,提出课文的编写应突出情景的多样性,侧重以功能及其语言形式为先导来设计教学内容,并提出编写课文的一些具体设想。
- 李英
- 关键词：对外汉语教学情景
- 论初级阶段的汉字教学模式——分阶段的汉字教学设想(一)被引量：1
- 2008年
- 在本文中,我们从有关非汉字背景外国学生汉字习得的研究成果出发,立足于零起点学习者第一学期不同阶段的学习特点,提出了一个初级阶段汉字教学的一般模式:在第一学期初,重视笔画、笔顺教学,帮助学生建立汉字义形的联系;而第一学期的后半段应该凸显部件教学与结构教学。对每个阶段汉字教学的具体操作环节也进行了详细的论述。
- 李蕊
- 关键词：汉字教学笔画笔顺
- 韩国学生汉语主要韵母发音—知觉的实验研究被引量：1
- 2005年
- 引言发音与知觉的关系是第二语言语音研究中至今仍在探索的一个问题。Best曾提出颇有影响的知觉同化模型(Perceptual Assimilation Model),认为对第二语言音位的知觉有以下三种关系:(1)将第二语言中对立的两个范畴同化到母语中也互相对立的两个范畴中,因此能够很好地区分第二语言中的两个范畴;(2)将第二语言中对立的两个范畴同化到母语中的一个范畴中,并且认为它们与母语中的这个范畴的相似度一样大,
- 陈凡凡周小兵
- 关键词：被试主要元音双音节词语音研究听辨习得顺序
- 声旁规则性对留学生形声字输出能力的影响被引量：2
- 2008年
- 针对各个水平的非汉字背景留学生，文章设计了一种听写任务的纸笔测试，实验材料为规则形声字与不规则形声字各10个，通过对听写正确率和偏误情况的分析，考察了形声字的规则性对留学生字形输出能力的影响。结果发现：与本族儿童不同，形声字的规则性对留学生字形输出的正确率没有表现出显著的影响，但是却影响了同声旁偏误的比例；声旁输出情况比较好，形旁则不太好。与声旁相比，形旁属于比较细微的差别，因此在字形输出的心理加工过程中，很容易处在被忽视的地位。
- 李蕊
- 关键词：形声字声旁听写
- 动宾组合带时量词语的句式被引量：14
- 1997年
- 动宾组合带时量词语的句式周小兵动宾组合加时量词语，是外国人学习汉语的一个难点。由于母语的负迁移，由于将汉语某些格式进行泛化，留学生在使用这类格式时容易出现错误。如：（１）我等了十分钟他们。（２）他打了篮球一个小时。有的留学生误以为动词重叠的句子，...
- 周小兵
- 关键词：组合带句式现代汉语人称代词持续动词
- 国际汉语教材库建设内容及其启示
- 本文从三方面探讨建设国际汉语教材资源库的意义:方便查询教材信息、选择适用教材,为教材研究和评估提供支持,为制定教材编写方针策略提供依据。文章主要从资源类型、教材类别、媒介语、适用对象、出版地、出版时间等六方面,对中山大学...
- 周小兵杨峥琳
- 关键词：汉语教材
- 文献传递
- 国际汉语教材库建设内容及其启示
- 本文从三方面探讨建设国际汉语教材资源库的意义:方便查询教材信息、选择适用教材,为教材研究和评估提供支持,为制定教材编写方针策略提供依据.文章主要从资源类型、教材类别、媒介语、适用对象、出版地、出版时间等六方面,对中山大学...
- 周小兵杨峥琳
- 关键词：资源整合
- 文献传递
- 从《现代》看20世纪30年代上海市民新型身份的建构被引量：1
- 2008年
- 处在20世纪30年代杂志和广告共同繁荣时期的《现代》杂志,以自己独特的办刊方式赢得较高的销量和众多的商品广告。《现代》杂志的广告通过消费的提倡,暗示一种获得新型身份的路径,其中传统审美意识的广告图案,既流露都市化工业化给人带来的现代焦灼,又再现了传统审美意识的牢固。这些广告作为杂志文本之一,构成了《现代》现代性想像的复杂多义,并为日后考量《现代》以及现代文学的现代性设置了重重迷雾。
- 颜湘茹
- 关键词：《现代》广告传统审美
- 关于《庄子》“新发于硎”的讨论
- 2004年
- 肖贤彬
- 关键词：注文刀刃修订本《庄子》《古代汉语》译作
