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广州大学教育学院(师范学院)

作品数:38 被引量:865H指数:12
相关机构:中国科学院心理研究所暨南大学管理学院曲靖师范学院教师教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金广东省社会科学规划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 8篇会议论文

领域

  • 23篇文化科学
  • 10篇经济管理
  • 7篇哲学宗教
  • 7篇社会学
  • 2篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 14篇教育
  • 8篇高等教育
  • 4篇组织学习
  • 3篇学习型组织
  • 3篇中国高等教育
  • 3篇高校
  • 2篇研究生教育
  • 2篇质量观
  • 2篇中国模式
  • 2篇自我
  • 2篇自我控制
  • 2篇教育管理
  • 2篇教育规模
  • 2篇教育质量
  • 2篇经济学
  • 2篇教学
  • 2篇分权
  • 2篇财政
  • 2篇财政分权
  • 1篇大学治理

机构

  • 36篇广州大学
  • 7篇中国科学院
  • 3篇暨南大学
  • 3篇华南师范大学
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇曲靖师范学院
  • 1篇广东第二师范...

作者

  • 9篇方俐洛
  • 9篇凌文辁
  • 6篇于海波
  • 2篇陈雪飞
  • 2篇王一博
  • 2篇张人杰
  • 1篇杨海军
  • 1篇刘娟
  • 1篇杨杰
  • 1篇邓云洲
  • 1篇王慧
  • 1篇戴健林
  • 1篇吴开俊
  • 1篇彭茜
  • 1篇莫雷

传媒

  • 3篇心理学报
  • 3篇高教探索
  • 3篇心理科学进展
  • 2篇教育研究
  • 2篇学术研究
  • 2篇中国德育
  • 2篇学位与研究生...
  • 2篇2005年中...
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇经理人
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇科研管理
  • 1篇教育评论
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中国管理科学
  • 1篇中国基础科学
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇中国人民大学...
  • 1篇2006年中...

年份

  • 6篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 4篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
38 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
汉字的认知被引量:11
2004年
本文以认知心理学和神经心理学的大量实证研究成果,论证了作为中华文化瑰宝的汉字,比表意的拼音文字更易识、易学、易记。并从汉字的构字特征、认知特点和大脑两半球功能等方面论证了汉字认知的优势;进而指出汉字对儿童智力开发和中华民族智慧的形成具有重要意义。
凌文辁方俐洛
关键词:汉字认知拼音文字
解决方案:中小学教师实施批评教育的关键点
2021年
解决方案是批评教育的最后一环,也是批评教育的关键点。它具有相关性、尊重性、合理性、有益性四个基本特征,有助于教师批评教育目的的实现、学生问题解决技能的掌握以及良好师生关系的营造。中小学教师可以通过进行积极的"暂停"、启发式引导学生分析问题以及让学生主导讨论和方案制订这三个基本步骤,与学生共同制订出一个有效的批评教育解决方案。
李惠陆宏霜
关键词:教育惩戒批评教育
当今世界需要的知识、技能与态度被引量:4
2002年
关于当今世界需要的知识、技能与态度,在过去的十年里,境外有三个界定是值得我们注意和加以研究的。 第一个界定,由APEC教育部长会议(1992年8月3-4日)在其题为《迈向21世纪的教育标准》的宣言中给出。会议认为,亚……
张人杰
关键词:知识
以“共治”促“自律”:研究生教育质量保障的路径选择被引量:10
2011年
认为研究生教育质量保障已成为促进我国研究生教育良性发展的根本落脚点。从研究生教育质量保障的实践主体层面,指出我国当前亟须构建一个以高校自律为基础,兼顾政府宏观调控和社会各方参与的研究生质量保障多元共治体系,促进高校逐步形成一种自觉的质量文化,从根本上提升研究生教育的质量。
吴开俊王一博
关键词:研究生教育质量自律共治
校外导师何以影响研究生实践能力?——基于广东省全日制专硕的调查被引量:1
2023年
校外导师与研究生实践能力发展的内在理路是学界关注的重要问题。基于广东省全日制专硕的调查数据,运用倾向得分匹配法(PSM)和有序逻辑斯蒂回归模型,研究了校外导师的设置及其参与情况对研究生实践能力的影响效应与影响路径。研究发现:设置校外导师对于全日制专硕实践能力发展的平均影响效应从大到小依次是职业胜任能力>创新能力>沟通协调能力>专业知识运用能力>独立思考能力,且校外导师参与程度与全日制专硕实践能力发展程度之间显著正相关。相较于学校层次而言,学科门类显著影响全日制专硕的实践能力发展,且校外导师可以通过嵌入到课程教学中,或通过提供资源设施与实践机会,进而提高全日制专硕的实践能力。展望未来,应以政府督导的形式,将校外导师设置纳入高校考核体系,加强校外导师参与度,构建校内校外导师协同培养研究生模式,并以能力为导向构建研究生质量评价体系,注重提升人文社会学科研究生的实践能力。
刘晖郑天敏
普通高校国家助学贷款违约风险成因与控制探讨——基于广东省四所高校的实证调查
本文对广东省四所高校的国家贷款大学生当事人(贷款学生)开展了较大样本的问卷调查,力图揭示国家助学贷款违约风险的成因,开展国家助学贷款违约风险的控制对策研究。
吴开俊陈宇红
关键词:高校国家助学贷款
文献传递
“竞争”实现“增长”:中国高等教育规模扩张的理论阐释与路径分析被引量:1
2023年
中国式财政分权使地方政府进入“晋升锦标赛”与“标尺竞争”的博弈过程,其博弈结果加剧了高等教育的地方化趋势,表征为地方高等教育规模水平的提高,最终共同推动了中国高等教育规模的高速扩张。采用结构方程模型的路径分析方法,结合1999—2017年中国31个省(直辖市、自治区)数据有效拟合中国高等教育规模扩张路径的双因子因果中介模型(链式中介模型)。研究发现:随着中央政府的政绩观由“唯GDP”转向科学发展观,“晋升锦标赛”下地方政府的政治绩效考核要求与主官晋升压力迫使地方政府的投资热情从基础设施转向高等教育发展,使财政分权下地方政府履行社会公共服务责任的财政资源调配能力被激活,地方高等教育规模水平得以提高,其影响效应通过“财政分权—地方官员晋升竞争—地方政府标尺竞争—地方高等教育规模”中介路径实现,且中介效应成立,效应值为0.297,联合解释了中国高等教育规模扩张42.5%的变异量,揭示了地方政府高等教育行为背后的动力机制。
马浚锋
关键词:高等教育教育规模财政分权政府竞争
企业员工的组织支持感被引量:447
2006年
采用实证研究的方法探讨了企业员工组织支持感的结构维度及其与相关行为变量的关系。研究表明,我国员工组织支持感的因素结构不同于西方的单维结构,而是包括工作支持、员工价值认同和关心利益的三维度结构模型。组织支持感对感情承诺和利他行为具有积极的影响作用。程序公平影响组织支持感的形成。
凌文辁杨海军方俐洛
关键词:组织支持感组织承诺程序公平利他行为
条件性恐惧提取消退的性别差异
2021年
基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆。性别差异是个体差异性研究的关键变量,但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索。因此本研究以立体几何图形作为条件刺激,腕部电击作为非条件刺激,皮肤电反应为恐惧反应指标,探究提取消退范式在恐惧消退效果上是否存在性别差异。结果表明,在恐惧自发恢复测试中,提取消退范式的所有被试都成功抑制了恐惧复发,但恐惧重建测试中只有女性被试抑制了恐惧复发。这说明,提取消退范式在抑制恐惧自发恢复方面效果显著,在恐惧重建上女性的消退效果显著优于男性。
陈伟林小裔李俊娇张文曦孙楠郑希付
关键词:恐惧消退性别差异
组织中的学习战略演化及其案例研究被引量:6
2004年
经济的全球化、商业环境的剧烈变化促使组织采取相应的学习战略来提高自身的学习能力。由于商业环境的不同、组织自身的条件各异 ,组织采取的学习战略会各不相同。文章讨论了一个组织内学习战略演化的三阶段模型 ,这三个阶段是 :职工开发、逼近的商业需要、未知的商业开发。然后 ,对Motorola大学在公司内战略地位的变化历程进行了剖析。最后得出了一些有借鉴意义的经验和结论。
于海波方俐洛凌文辁
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