绍兴文理学院马克思主义学院
- 作品数：151 被引量：220H指数：8
- 相关机构：宁波大学马克思主义学院上海师范大学马克思主义学院华中农业大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 自我知识、认识的权威与自然主义
- 2021年
- 自我知识指行动者对自身心理状态的归赋,更为常见的则是通过第一人称视角对自身信念态度的报告,它带有包括认识的权威在内的特殊性和优先性,而这些在很大程度上借由第一人称的独特地位得以确立。不过在自然主义者看来,这样的认识权威可以通过读心假设在一定意义上得以消解,而且与之关联的非认识的权威在认识与行动中,会因为努力实现更满意的结果而予以理性的质疑。鉴于此,根据叙事的构成主义解释路径,事实上可以将自我知识的认识权威视为行动者在形成其第一人称信念态度报告中的原创权。
- 方环非
- 关键词：自我知识第一人称视角自然主义
- 课程思政一体化建设的区域实践与创新被引量：2
- 2021年
- 培育德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设的接班人,必须发挥思政课程作为立德树人关键课程的作用,处理好“全程贯穿”与“学段差异”的关系。绍兴市在推进大中小学思政课一体化建设中,以课程思政为抓手,高屋建瓴谋规划,以“五协同”为活动机制,提供课程思政的范式解读与教学设计模板,搭建多元平台,在落实、落细、落地中促进思政课建设的内涵发展。
- 骆新华章越松
- 例说大中小学党团队一体化建设的市域实践被引量：2
- 2021年
- 市域大中小学党团队一体化建设可汇聚青年党校、团校、红领巾学院三股强大力量,通过纵向教育目标层次衔接、横向教育要素发挥合力,推进校内校际双循环,构建阶梯式成长激励体系机制,以打造传承红色基因的全链条。
- 陈红
- 青少年学生理想、自尊与幸福感的关系研究
- 2021年
- 采用问卷调查方式,以全国5个省份10所学校1737名在校初一至高三学生为调查对象,考察新时代青少年学生理想与自尊、幸福感的关系。结果表明:(1)新时代青少年学生自我理想、生活理想、道德理想和学业理想都和自尊呈非常显著正相关。青少年学生的主观幸福感和生活满意度和自我理想、职业理想、社会理想、生活理想、道德理想和学业理想都呈显著正相关;(2)青少年学生自我理想、社会理想和生活理想对自尊具有正向预测作用。青少年学生职业理想、生活理想和学业理想对主观幸福感有显著正向预测作用。青少年学生职业理想、生活理想、道德理想和学业理想对生活满意度具有显著正向预测作用。
- 张灵王亚洁
- 关键词：青少年学生自尊幸福感
- 地方综合性大学医学人文教育的成功探索——评《仁术兼修 知行合一——地方综合性高校医学人文教育模式研究》被引量：2
- 2020年
- 办学特色不仅是一所学校、抑或一个专业的鲜明标识,也是提高人才培养质量的必然要求。绍兴文理学院依托综合性大学的人文学科优势和绍兴地方深厚的历史文化积淀,遵循医学教育规律,加强医学人文教育,构建了“仁术兼修,知行合一”的医学人文教育模式。该模式的特点表现为:以文化人,坚持继承性与创新性的统一;以仁育人,坚持工具理性与价值理性的统一;以术济人,坚持合规律性与合目的性统一。
- 章越松
- 关键词：医学人文教育知行合一
- 习近平新时代贫困治理理念研究——以公平正义为视角
- 2021年
- 习近平新时代贫困治理理念是对马克思主义反贫困理论的继承和发展,是我国全面建成小康社会和科学实施扶贫脱贫的根本指南,创造了我国治贫史上的伟大奇迹。习近平新时代贫困治理理念不仅旨在消除绝对贫困增进人民福祉,而且内在地蕴含着社会主义社会的正义属性。在全面建设社会主义现代化新征途开启之际,对习近平新时代我国贫困治理理念所蕴含的公平正义性进行理性分析和探究,对后小康时代我国相对贫困治理理论与实践发展具有一定的借鉴意义。
- 李文
- 关键词：贫困治理公平正义
- 新时代中国共产党执政理念的规律性认识探究被引量：1
- 2020年
- 执政理念与执政环境、执政实践的变化密切相关,并随之变化而与时俱进。进入新时代,中国共产党执政理念有了新发展新变化。从规律性认识看,这种新发展新变化彰显了科学性与整体性相统一、民族性与世界性相统一、传承性与时代性相统一、目的性与手段性相统一、理想性与实践性相统一。
- 李文章越松
- 关键词：执政理念
- 区域文化资源在历史教学中的应用研究
- 2021年
- 课程改革是教育改革中的基础内容,体现了新时代下课程与教育的互动关系。赤峰地区作为中华龙文化的故乡,历史悠久,文化厚重,在中学历史教学中融入赤峰地区文化资源能够有效解决目前历史教学存在的实践性不足、应用性不强的问题。通过植入家乡的故事,让历史课堂“活”起来,通过有趣的历史打造有趣的课堂。嵌入区域文化资源的方式,能够促进历史课程的开发和教学方式的转变,有助于历史学科核心素养的落地,从而提高学生综合能力,同时有利于地方优秀文化的继承和弘扬,在热爱家乡的土壤中培育家国情怀。
- 季静王娟
- 关键词：区域文化资源历史教学
- 高中思想政治课“有效提问”存在的问题及策略探究
- 2023年
- 课堂提问作为一种传统并且非常重要的教学手段,在教学过程中占据着十分重要的地位。但在高中思想政治课具体实践过程中,课堂提问效果并不理想,存在着诸如课前问题创设科学性不足、课堂实施实效性不佳、课后反思针对性不强等问题,究其原因在于教师对有效提问相关研究较少、学生课堂参与程度较低、教师课后反思意识薄弱等几个方面。故而,本文从高中思想政治课课前问题创设、课中实施、课后反思三个层面提出相应的应对策略,以期通过提高高中思想政治课提问的有效性来达到其课程的目的和意义。
- 李文张娟
- 关键词：高中思想政治课有效提问
- 习近平以人民为中心思想的哲学意蕴、生成逻辑与价值意义
- 2021年
- 人民群众是创造历史的真正英雄。坚持以人民为中心,是中国共产党治国理政的根本指针,体现了中国共产党人一以贯之的价值理想与目标追求,切实践行了马克思主义唯物史观“人民本位”的立场与方法,具有深厚的哲学蕴涵与文化根基,这一基于“人民主体性”的政治哲学具有多方面的生成逻辑和价值意义,将全面指引新时代中国特色社会主义建设的新征程。
- 诸凤娟赵华兴
- 关键词：哲学意蕴生成逻辑
