广西师范学院党委
- 作品数：84 被引量：347H指数：8
- 相关作者：叶德明邓军梁海波周丽萍周丽萍更多>>
- 相关机构：厦门大学新闻传播学院广西大学招生就业指导中心桂林电子科技大学学生工作部(处)更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 缩小高等教育衍生“知沟”问题的对策构建
- 2009年
- 当前我国高等教育衍生了"知沟"问题,设计我国高校招生制度优化、成本分担政策的完善,现有成人类高等教育质量的提升、办学模式的拓展等对策,以有效地缩小"知沟",更好地服务于构建社会主义和谐社会。
- 旷晓霞李海波
- 关键词：高等教育招生制度
- 创新高校学生党员后续教育管理内容设置研究
- 2012年
- 从新时期高校学生党员培养目标及教育内容出发，明确教育管理内容设置原则，并探索适应新时期高校学生党员后续教育管理内容设置新路径。
- 刘君宇
- 关键词：高校学生党员
- 浅谈广告学教育现状及教学改革路径被引量：5
- 2016年
- 广告学教育主要存在重理论、轻实践、应用性不强的问题,主要根源在于对学科定位认识不清。广告学的经济属性决定了办学方针必须坚持实践性为主导,可以采取课堂教学改革、课程设置改革、增强师资力量、建立广告实训基地等方式改进教学效果,提高人才培养质量。
- 陈洪波
- 关键词：广告学学科教学改革
- 思想政治工作必须遵循利益法则被引量：2
- 2006年
- 在思想政治工作中必须遵循利益法则,这是马克思主义一个最基本的观点。人类一切活动,归根到底都是为了一定利益而进行的,思想政治工作是人们实现利益的工具,只有从教育对象的利益去考虑和引导,才能取得良好的效果。
- 李图仁
- 关键词：思想政治工作
- 网络语境下典型人物报道的传播构建与思考被引量：2
- 2015年
- 目前我国正面临改革攻坚期,政治传播环境离不开典型人物引领社会思潮,因而典型人物报道具有一定的时代价值。网络语境下的自媒体主动抢占传统媒体话语权,网络媒体的活跃发声为典型人物报道注入了新鲜的血液。网络舆论生成逻辑给典型人物报道带来了报道革新的可能,典型人物报道在"民间舆论场"的网络语境下,在报道手法、叙事模式、传播过程的变化中积极寻求创新之道,将网络树立为传播社会主流价值观的主要阵地。本文着眼于网络语境,探析典型人物报道进行了怎样的有效传播构建,并对此予以反思。
- 刘雯
- 关键词：网络语境典型人物报道
- 新兴媒体条件下的高校群体突发事件舆论引导机制构建研究被引量：8
- 2011年
- 在高校群体突发事件中,以网络、手机和微博等为代表的新兴媒体对舆情发展具有双重作用,我们要充分认识构建高校群体性突发事件舆论引导机制的客观必然性,认真分析新兴媒体视角下的高校群体性事件的特点,积极探索群体突发事件的新闻发布机制、论坛交流机制、队伍建设机制、信息收集机制、预警防范机制、事件处置机制,努力构建高校群体突发事件舆论的引导机制。
- 唐东升
- 关键词：新兴媒体突发事件
- 广西师范学院2004年大学生思想教育调研报告被引量：2
- 2005年
- 调查显示,大学生的主流思想是爱国奉献、务实进取,人生价值取向表现出积极、健康、向上的主流特征,道德上追求高尚、反对低俗。同时,当前大学生中也存在着一些不容忽视的思想政治问题。我们必须坚持德育为首,育人为本,抓好课堂教学,全面加强和改进高校公共理论课教学工作,强化和优化大学生思想教育的主渠道,始终坚持以党建为核心,巩固和扩大大学生思想教育的主阵地,集成教育资源,形成全方位、多层次和网络化的大学生思想教育工作体系,进一步提高思想教育实效,促进大学生全面发展。
- 广西师范学院大学生思想教育调研组邓军吴佩杰李玲
- 关键词：大学生
- 新媒体对社会文化形成的作用及重构路径被引量：2
- 2014年
- 仅仅10年，中国当下年轻人最流行的问候语就由“今天你上QQ了吗？”变成了“今天你上微博、微信了吗？”以互联网、手机、微博、微信等为代表的新兴媒体，正在快速渗透进人们的学习、工作和生活中，在政治、经济、文化等方面对社会产生了深刻的影响。与此同时，各种新形态的社会文化也因为新兴媒体的广泛应用而不断形成和演化。
- 陈洪波
- 关键词：社会文化新媒体新兴媒体问候语年轻人
- 论思想政治教育疏导方法的新发展被引量：6
- 2006年
- 从疏导方法是思想政治教育的原则方法出发,分析了当前思想政治教育疏导方法所面临的新问题,提出思想政治教育疏导方法要注意从心理上、利益上和知行统一上进行疏导。
- 李图仁
- 关键词：思想政治教育
- 科学发展观以人为本思想与社会发展主体论被引量：3
- 2006年
- 马克思主义社会发展主体论是马克思主义经典作家在探索社会发展规律之时对人自身及其与世界的关系进行审视得出的重要理论成果,其主要观点是:人是社会历史的创造者,人的活动是社会前进的动力,人是社会变革的决定力量,社会发展的价值是实现人的自由而全面的发展。科学发展观以人为本的思想,坚持了社会发展主体论的基本原则和价值观念,充分体现了社会发展主体论的立场、观点和方法,是发展了的马克思主义社会发展主体论。
- 刘灵光周丽萍
- 关键词：以人为本
