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暨南大学网络与教育技术中心

作品数:193 被引量:1,440H指数:19
相关作者:赵海霞王亚希陈毓超吴芸黄雅更多>>
相关机构:广西大学计算机与电子信息学院华南理工大学计算机科学与工程学院华南理工大学工商管理学院更多>>
发文基金:广东省高等教育教学改革项目国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术电子电信建筑科学更多>>

文献类型

  • 172篇期刊文章
  • 18篇会议论文

领域

  • 110篇文化科学
  • 62篇自动化与计算...
  • 7篇电子电信
  • 7篇建筑科学
  • 5篇经济管理
  • 5篇交通运输工程
  • 3篇医药卫生
  • 2篇理学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇天文地球
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学

主题

  • 60篇教学
  • 44篇网络
  • 37篇教育
  • 36篇高校
  • 17篇课程
  • 12篇无线
  • 11篇信息化
  • 10篇校园网
  • 10篇教师
  • 10篇高校教学
  • 9篇高校教师
  • 8篇多媒体
  • 8篇信息技术
  • 8篇无线MESH...
  • 8篇教学模式
  • 6篇无线MESH
  • 6篇教育技术
  • 6篇教育信息
  • 6篇教育信息化
  • 5篇信息素养

机构

  • 190篇暨南大学
  • 14篇华南理工大学
  • 6篇广州大学
  • 6篇广西大学
  • 6篇中山大学
  • 5篇华南师范大学
  • 3篇北京大学
  • 2篇广州航海高等...
  • 1篇广东交通职业...
  • 1篇广东农工商职...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇吉林大学
  • 1篇兰州大学
  • 1篇南昌工程学院
  • 1篇南京邮电大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇北京电子科技...
  • 1篇北京交通大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇汕头大学

作者

  • 26篇赵海霞
  • 23篇谢舒潇
  • 23篇周红春
  • 19篇黄书强
  • 18篇林秀曼
  • 13篇陈毓超
  • 11篇王亚希
  • 9篇张焕明
  • 8篇姚国祥
  • 7篇陈少涌
  • 6篇王高才
  • 6篇乐建兵
  • 6篇吴芸
  • 5篇周继鹏
  • 5篇李哲夫
  • 5篇张震
  • 5篇朱淑华
  • 4篇黄雅
  • 4篇李招忠
  • 4篇李阳

传媒

  • 14篇中国教育网络
  • 12篇电化教育研究
  • 11篇现代教育技术
  • 11篇中国教育信息...
  • 10篇中国教育信息...
  • 7篇暨南大学学报...
  • 6篇中国电化教育
  • 5篇计算机学报
  • 5篇高等理科教育
  • 4篇成人教育
  • 4篇科技管理研究
  • 4篇微计算机信息
  • 4篇中国教育技术...
  • 4篇软件导刊.教...
  • 3篇小型微型计算...
  • 3篇教育教学论坛
  • 2篇计算机工程
  • 2篇微电子学与计...
  • 2篇计算机应用
  • 2篇计算机应用研...

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 4篇2020
  • 4篇2019
  • 9篇2018
  • 4篇2017
  • 6篇2016
  • 14篇2015
  • 7篇2014
  • 17篇2013
  • 14篇2012
  • 16篇2011
  • 18篇2010
  • 9篇2009
  • 3篇2008
  • 12篇2007
  • 9篇2006
  • 13篇2005
193 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于网络的计算机化口语考试系统的研究与实现
提出了一种基于网络的计算机化口语考试系统的设计思想和实现方法,以代替传统的考官与考生之间一对一的考试形式。利用计算机网络实现了允许多人同时进行口语考试.并采取集中评分的形式来减少评卷误差,解决了传统口语考试的诸多弊端.此...
沈镇林马震远姚国祥
关键词:考试系统口语考试
文献传递
信息技术在教育中创新推广情景因素分析被引量:1
2012年
创新推广理论是最早被应用于组织层面信息技术采纳研究的理论之一。信息技术在教育中的创新推广与实施过程必然受到一系列因素的制约。信息技术实施过程中影响组织采纳技术创新的5类情景因素分别是个人因素、环境因素、组织因素、技术因素和任务因素及其交互影响,在纵向上比较完整地概括了影响组织信息技术采纳的脉络。
赵海霞梁静刘情情张凌燕
关键词:信息技术技术创新教育环境因素
智能教室建设的关键技术与实现被引量:2
2015年
智能教室是信息时代教学环境发展的必然趋势,当前智能教室建设应在借鉴国内外代表性案例的基础上,从硬件设备、软件资源和创意环境三方面着手,融合智能交互显示系统、云学习资源、泛在网络、智能环境等多种新技术,构建一个功能完善、资源丰富、交互广泛、灵活多样、绿色舒适的智能空间,以促进教学创新和学生的全面发展。
谢舒潇
关键词:智能教室智能终端泛在网络
智能教室建设的探索与实践被引量:14
2016年
当前智能教室建设的一般框架应包括身份认证、泛在网络、智能交互显示、学习情境记录、知识管理分享、学习分析评价、智能空间分布、智能环境控制、智能控制平台和开放扩展等模块。各校可根据自身实际情况,按照需求分析、方案设计、功能实现3个步骤设计、规划和建设本校的智能教室,为教师教学创新和高素质人才培养搭建重要的平台。
谢舒潇陈毓超刘冠
关键词:智能教室泛在网络知识分享
基于模型驱动的软件开发模式研究被引量:9
2009年
模型驱动体系架构(MDA)以建模行为驱动整个软件开发过程,其核心思想就是将业务分析与业务实现分离.通过MDA中的核心技术研究,提出了一种基于元模型的映射转换方法和一种基于MDA开发模式,利用该模式可以保持业务逻辑对实现技术和平台的独立性,提高软件的质量和可重用度.
黄书强
关键词:模型驱动体系结构平台无关模型UML
Web环境下的协作知识建构被引量:10
2012年
Web环境下的协作知识建构协作知识建构学习是协作知识建构的一种具体学习方式,它对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生共同解决与处理问题的能力具有明显的作用。文章依据相关理论,对Web环境下的协作知识建构的相关理论、内涵、重要特性、基本要素、生成机制和保障机制进行了探讨。
赵海霞
关键词:WEB环境协作知识建构
基于Zeuthen谈判策略的博弈仿真研究被引量:6
2006年
本文对谈判博弈的各种常用策略进行了评述,对Zeuthen谈判策略进行改进并以此对咨询合同谈判过程建立仿真模型,分析了实际的谈判博弈案例,采用基于SWARM的多智能体仿真技术实现了仿真。通过分析运行结果,一方面说明运行结果能够指导谈判过程,预测谈判结果;另一方面说明Zeuthen策略应用到谈判博弈仿真的科学性和合理性。最后提出本研究的改进方向是细化谈判方调整建议的规则。
乐建兵杨建梅赵海霞
关键词:谈判博弈多智能体仿真
创新推广理论指导下的信息技术与高校课程整合
2009年
信息技术与课程整合是教学信息化的必由之路。文章以创新推广理论为框架,寻找高校信息技术与课程整合的突破口,探求整合过程中创新推广策略,实现了信息技术应用支撑环境优化、网络教学资源整合与共建共享、信息化教师队伍建设和以课程为中心的信息化教学应用的实践效果,为高校快速有效进行信息技术与课程整合以及教学信息化提供了重要借鉴。
赵海霞
关键词:信息技术与课程整合教学信息化
基于云安全的骚扰电话过滤系统研究
2011年
智能手机用户对通信安全的需求日益增加,本文研究目前骚扰电话过滤系统现状,提出一种基于云安全技术的设计方案,对其中的技术做了深入的研究。该系统将过滤服务器集群和大量手机整合到一个云安全体系中,实现对骚扰电话的快速和有效过滤。
李哲夫
关键词:云安全骚扰电话
第三讲 Internet上WWW浏览器的使用方法
1997年
毛涛
关键词:WWW浏览器超媒体
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