黄冈师范学院教育学院
- 作品数：271 被引量：425H指数：9
- 相关作者：罗泽林裴军张彩霞谢力江婷更多>>
- 相关机构：复旦大学高等教育研究所华中师范大学教育学院上海体育学院武术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 我国基础教育高质量发展进程中存在的问题及其对策
- 2022年
- 推动我国基础教育高质量发展具有重要的战略意义。我国基础教育高质量发展进程中取得了一系列的突出成就,但是仍存在教育焦虑有所增加、教育竞争加剧、“五育融合”需进一步推进、教育资源配置需进一步优化、教育质量有待全面提升、科学的教育评价体系有待构建等突出问题。解决这些问题需要坚持以人民为中心的教育发展观,缓解人民群众的教育焦虑;加强教育决策与制度设计,营造基础教育发展的良性氛围;以学生为本,推动立德树人落到实处;坚持教育公平性原则,优化教育资源配置;切实提高学校教育质量,满足人民群众的教育需求;创新基础教育评价方式,倡导多元评价。
- 沈胜林陈中文宋卫东
- 关键词：基础教育教育质量教育改革
- 中学生心理健康教育社会支持体系理论框架与运作模式的建构被引量：7
- 2022年
- 根据社会支持理论,本研究围绕中学生心理健康教育社会支持的介体划分维度,以中部地区的H市为例,系统探讨不同支持主体的作用。调查发现:目前中学生心理健康教育的社会支持体系主要面临课程边缘化,家校支持不足的学术性困境;业务工具化,部门协同不足的行政性困境;工作非专业化,社会支持不够的关爱性困境。建议应当通过整合学术性支持、完善行政支持、建立关爱支持等多角度切入,协同各支持主体,构建系统的中学生心理健康教育社会支持体系的运作模式,推进中学生心理健康教育工作的开展。
- 陈向军王晓温韦耀阳
- 关键词：中学生心理健康教育社会支持体系
- 智能时代乡村教师教学评价:问题、变革及实施路径被引量：2
- 2022年
- 为促进智能时代乡村教师教学水平的提高,应关注教学评价在教育教学中发挥的重要作用。当前乡村教师教学评价问题突出,主要包括:评价政策缺乏精准发力,评价内容欠缺多维尺度,评价主体亟需打破局限,评价方式有待日臻完善,以及评价结果导向需要审思。基于此,可通过国家政策精确化、评价内容多样化、评价主体多元化、评价方式客观化、评价结果正向化的方式加以变革,进而从技术层面寻求解决路径,以促进智能时代乡村教师教学评价体系的构建,更好地打造一支具有高素质、专业化、创新型的乡村教师队伍,促进乡村学校教育水平高质量发展。
- 付卫东付卫东
- 关键词：乡村教师教学评价人工智能大数据云计算
- 高校大学生心理危机事件预警体系建构被引量：2
- 2021年
- 高校大学生心理危机预警体系是指高校针对大学生潜在的或现实的心理危机,借助科学指标体系及危机评估方法,及时发现大学上心理危机因素,发出危机信号并启动相应预案以干预危机或减少危机损失时所采用的一种管理系统。建立该体系,要求高校各级相关部门形成良性联动,共同构筑一道"预警→干预善后"的"机构性防火墙",并通过识别、评估、控制、规避等措施,将大学生心理危机降到可控范围内,从而降低高校大学生的心理健康风险。
- 韦耀阳王艳
- 关键词：大学生心理危机预警体系
- 基于CiteSpace的小学游戏化学习可视化分析
- 2023年
- 进入本世纪以来游戏化学习逐渐成为小学生学习的主要方式之一。小学游戏化学习研究也成为了基础教育研究当中的热点问题,为了能更好更全面了解当前国内小学游戏化学习的现状、热点和未来发展趋势,利用CiteSpace软件对中国知网CNKI上小学游戏化学习研究相关的472篇文献进行了发文量趋势分析、关键词共现分析、关键词聚类分析、及作者共现分析等分析。
- 黄戬韦海梅
- 关键词：小学教育游戏化学习可视化分析
- 基于认知弹性理论的e-Learning教学设计模式实验研究
- 针对目前传统e-Learning教学设计对学生劣构问题解决关注不足的现状,运用基于认知弹性理论的e-Learning教学设计模式进行教学实验,探讨该模式对提高学生高级学习水平、促进学生劣构问题解决能力、创新思维能力改善的...
- 曹贤中王锋郑忠梅
- 关键词：认知弹性理论
- 文献传递
- 基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法被引量：1
- 2020年
- 教学行为是教师素质的外化形式,而教学行为掌控能力是教师教学能力的重要体现。文章基于课堂教学行为云模型,以云的面积和周长为主要参数,确定了表征教师课堂教学行为掌控能力的特征向量,建立了分析教师课堂教学行为掌控能力的观测函数,可从侧面对教师的课堂教学行为掌控能力进行观测,帮助教师优化课堂教学行为,促进教师专业发展。在此基础上,文章选取10个中小学课程教学视频作为分析的样本,进行了基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法的应用,并通过具体数据分析验证了此方法的可行性。此方法丰富了传统的课堂教学行为分析方法,可为课堂教学行为研究提供借鉴。
- 程云程云唐文璐王艳丽王锋
- 关键词：云模型课堂教学教学视频
- “双减”背景下农村小学后进生的行为表现、形成原因及转化策略
- 2023年
- 随着“双减”政策的实施,农村小学生一定程度上因失去课外管束而呈现后进生数量上升之趋势。如何在“双减”背景下促进农村小学后进生转化,成为班级管理中困扰老师的新问题。本文通过对学生的深入观察和互动,从行为和心理两个层面分析了农村小学班级后进生的表现,并从学生自身、教师、学校管理、家庭教育、社会等角度揭示其成因,提出以适时激励来激发后进生学习内驱力、探索寄宿制办学为后进生提供有效监护、革新作业形式使后进生“扬长避短”、明晰教师惩戒权助力后进生行为习惯矫正等转化策略,从而为转化后进生、提高农村小学生综合素质提供参考。
- 岳涛陶霞孙少婷
- 关键词：后进生
- 基于新课标理念的中小学探究性学习特征与推进策略被引量：1
- 2023年
- 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》进一步提出深化教学改革的基本要求,面向新课标的中小学探究性学习具有重要的现实意义。新课标理念下中小学探究性学习的主要特征为:以问题为中心开展探究性活动,根据实证形成对科学问题的解释,自主与合作探究的交互式学习,实践性和过程性的统一。基于新课标理念的中小学探究性学习的推进策略在于提升师生的探究性思维能力、教师着力引导探究性思维模式、优化师生探究性活动的环节设计、注重探究过程中的全员参与和个别关照、创设探究性学习的生成环境等方面。
- 沈胜林张心陈中文
- 关键词：探究性学习现代化教学
- 网络课程管理系统的设计与实现
- 2007年
- 本文运用ASP技术设计了基于Web的网络课程管理系统,系统主要功能是对网络课程进行日常管理,及时更新教学内容和相关信息,从而提高网络课程的使用价值。
- 王会霞刘志兵
- 关键词：网络课程B/S模式
