射阳县教育局
- 作品数：340 被引量：293H指数：8
- 相关作者：王克亮刘德宏刘德宏丁骥良徐标更多>>
- 相关机构：江苏省射阳中学射阳县明达双语小学射阳县第二中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理医药卫生更多>>
- 农村教育改革的重点在初中被引量：1
- 1989年
- 把农村学校的办学方向,从“升学教育”转到主要为当地经济建设服务的轨道上来,是深化农村教育改革的一大课题。究竟应该如何“转轨”,并使“转轨”真正落到实处,笔者通过对部分农村初中进行调查研究,想到了一些问题,特抛砖引玉,以就教于广大读者。一、农村初中是教育改革的重点为什么要把农村初中作为农村教育改革的重点?我认为主要有以下几点理由: 1.是由现阶段农村教育的发展目标决定的。现阶段我国农村教育事业的主要发展目标是普及九年制义务教育。
- 蔡宝培
- 关键词：农村教育改革升学教育办学方向农村教育事业教育行政教育体制改革
- 紧扣文本体式特点 凸显阅读教学价值——以《记念刘和珍君》一课教学为例
- 2017年
- 语文教学要凸显阅读教学'学习语言文字运用'的核心价值,以教学《记念刘和珍君》一课为例,教学时从'祭文''记叙文'和'杂文'角度切入,强调教学内容的确定要抓住文本的主要特征,教学目标指向要瞄准语言文字运用,学习主体作用发挥重在予以充分信任与悉心指导。
- 陈玉中
- 关键词：《记念刘和珍君》
- 在多维探究中生成 在深度思考中建构——“3的倍数的特征”教学片断与思考
- 2018年
- 自主探究是《课程标准(2011版)》大力倡导的学习方式之一。课堂教学中,引导学生多方向、多角度、多层次、全方位地开展立体式探究,有助于激发他们进行深度的数学思考,完成对数学概念的建构和数学规律的发现,从而使数学核心素养在课堂教学中落地生根。下面以'3的倍数的特征'的教学为例,谈谈在小学数学课堂中,多维立体探究式教学的一些实践和思考。'3的倍数的特征'是苏教版教材五年级下册第三单元的教学内容。
- 董剑刘德宏
- 关键词：教学片断
- 多维立体探究式教学,让数学学习深度发生——小学数学探究式教学多维立体模式的实践与思考被引量：6
- 2017年
- 探究式学习是新课标倡导的重要学习方式之一.为了改善学习方式,体现探究式教学的多维立体化,提升学生的学习能力,教师可结合小学数学的教学内容,通过探究式学习的多样化、可视化、差异化和开放化等途径,让探究活动真正开展,让数学学习深度发生,让数学素养得到培育.
- 刘德宏
- 关键词：探究式教学
- “余弦定理”几个生成案例的分析与感悟——一次省“三次备课、三次上课、三次点评”研修活动的点滴心得被引量：2
- 2011年
- 可用向量方法支撑“解三角形”这章的教学；在探究活动中，除了“引导型探究”外，也要重视“发现型探究”的应用．
- 王克亮
- 关键词：余弦定理备课感悟上课研修解三角形
- “分层教学、分类指导”实验被引量：8
- 1993年
- 一 课题的提出 长期以来,我们的小学教育,特别是在农村,对好、中、差各类学生往往采取“一刀切”的教学法,很少顾及学生的差异,因而抑制了学生的学习兴趣和个性发展,也直接影响了基础教育任务的完成。1986年,我们作过一次调查,结果令人瞠目结舌。
- 蔡宝培丁骥良
- 关键词：小学教育最近发展区
- 引生活之水,灌信息技术之花
- 2016年
- 没有生活的信息技术课堂是沉闷的课堂,新课程改革的价值取向就是让信息技术教育回归生活。在教学过程中,教师要关注学生的现实生活,让学生根据生活经验学习信息技术知识,让我们的课堂充满生活的味道。同时,还要教会学生学以致用,把信息技术知识应用于生活之中。
- 吴耀东
- 关键词：信息技术生活化
- 对解释“频率/组距”的合理性的肤浅思考
- 2010年
- 1引子文[1]第二章第2．2．2节《频率分布直方图与折线图》这节内容中，介绍了“频数条形图、频率分布直方图、频率折线图、总体分布的密度曲线”这四种体现数据分布规律的图形．在第一种图形“频数条形图”的制作中，我们用纵轴来表示频数，即用小长方形的高来反映对应频数的多少，这一点既直观又形象，学生非常容易接受．类比于此，
- 王克亮
- 关键词：折线图直方图
- 创设文化氛围促进知识生长——“向量的概念及表示”教学设计体会被引量：3
- 2012年
- 在学习新的知识时．学生往往并不缺少必要的旧知识与经验．但为什么他们自己不能够主动地建构出新的知识来呢？其主要原因是缺乏必要的文化氛围．
- 周金国王克亮
- 关键词：文化氛围知识教学设计向量
- 农村小学寄宿制管理工作的实践与思考被引量：1
- 2004年
- 我县地处苏北，占地面积2795平方公里，现有人口105万。至2003年暑期，全县小学撤并至105所，提前两年完成了五年布局调整任务。作为学校布局调整的必然产物和有力助推器的小学寄宿制，其规模随着我县布局调整进程的加快也在急剧扩大，全县寄宿制小学增至70所。
- 陈进扬鲁声娜
- 关键词：农村小学教育强化制度建设
