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北京师范大学联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心

作品数:22 被引量:40H指数:3
相关机构:中国科学院心理研究所更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学历史地理文学政治法律更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 3篇历史地理
  • 2篇政治法律
  • 2篇文学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 11篇教育
  • 5篇农村
  • 4篇儿童
  • 3篇教师
  • 2篇游戏
  • 2篇社会
  • 2篇农村教师
  • 2篇农村教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德危机
  • 1篇地方性知识
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  • 1篇多元化社会
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  • 1篇信息化
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机构

  • 22篇北京师范大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇外交学院
  • 1篇联合国教科文...
  • 1篇中国科学院大...

作者

  • 3篇李敏
  • 2篇赵玉池
  • 1篇段会冬
  • 1篇袁桂林
  • 1篇朱廷劭
  • 1篇曾海军
  • 1篇姚云
  • 1篇赵晓冬

传媒

  • 5篇中华民居
  • 2篇群言
  • 2篇基础教育
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇中小学管理
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇中国德育
  • 1篇中国农村教育
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇少年儿童研究
  • 1篇教育学报
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇民间文化论坛
  • 1篇教师教育学报
  • 1篇人民周刊

年份

  • 2篇2023
  • 7篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
农村教师参与“国培计划”低效化的内在成因及其应对策略——地方性知识的视角被引量:2
2023年
国培计划自实施以来在区县层面发挥的作用相对有限,农村教师参与国培计划的低效化现象频仍。从地方性知识视角切入,以农村教师为关照对象,透视此现象生发的内在成因。发现,农村教师与国培计划设计者之间互为“局外人”的身份标定、农村教师知识话语权旁落下的地方性知识“失声”、农村教师参与国培计划中的“客体化”地位等,共同导致了农村教师参与国培计划低效化的现实情状。由此,通过国培计划的设计者与农村教师在田野作业中以文化持有者的内部视界校验培训需求;建立区县“在地国家化”的教师培训体系,以汇集与整合国培计划的“普遍性知识”与农村教师的地方性知识;重申农村教师参与国培计划的主体性地位等方式提升农村教师参与国培计划的有效性。
国建文赵瞳瞳
关键词:教师培训农村教师国培计划地方性知识局中人
儿童早期发展的投资与干预:国际的实证依据被引量:3
2017年
近十多年来,儿童早期健康、营养、社会保障、入学公平以及有质量的保育和教育逐渐受到全球的关注。儿童早期保育与教育已经纳入2030可持续发展目标之中。政府为幼儿制定全面的政策、为家长提供有质量的服务、提供必要的公共资金逐渐成为发展的紧迫要求。本文基于世界不同国家、不同政治经济和社会文化背景的实证依据,呈现对处境不利儿童及早干预的重要性,早期投资对个体和经济社会发展的益处,以及不同早期干预措施的影响力。进一步比较了当前儿童早期发展实际的和最佳的投资模式特征,介绍了近年来发展中国家儿童早期发展的实践项目及其干预研究结果。强调政府需要重视并衡量儿童早期保育与教育的质量,参照国际经验开展政策的制定工作。由于儿童早期发展项目的实施涉及到公共和私营部门的诸多利益相关方,需要建立支持儿童早期发展的制度架构,建立协调机制,促进政策的设计、制定、实施和评估。
池瑾Eduardo Velez
游戏与学习——以游戏提升学生的生活质量
2010年
童年让人们感怀最多的就是无拘无束的生活,孩子们在游戏中快乐地成长。然而,现代教育却让童年的生命绿洲面临着沙化的危险。在生活质量研究的评价体系中,游戏与学习成为一对对应指标。相比学习活动,游戏在中小学阶段的儿童生活中是“缺位”的,这破坏了儿童生活的完整性,妨碍了儿童生活质量的均衡提升。“生活质量”这一话语将还儿童以正当的游戏权利,守护童年的幸福。
李敏
关键词:生活质量游戏儿童生活现代教育小学阶段
解决留守儿童问题应从源头入手
2018年
早些年间,关注农村和农村教育问题的人们都有一个心照不宣的担忧:留守儿童长大后会带来什么社会问题?近日,在滴滴司机杀害年轻女乘客的报道中,凶犯曾经的留守儿童身份和辍学的成长经历引起了人们的关注。每当发生类似事件,人们会不由自主地将留守儿童与犯罪等问题联系起来,这一再提醒人们:当一部分人群过得不好,大家都不会好,“无穷的远方,无数的人们都与我们有关”。在社会转型时期,家庭和个人的痛苦最后都将会变成社会的伤疤。
萧淑贞
关键词:儿童问题源头留守儿童社会转型时期社会问题教育问题
从农村城镇化看农村教育的目标定位问题被引量:4
2010年
教育促进农村发展一题,已经成为众人关注的焦点。检索中国学术期刊网可知,随处可见教育对农村发展的促进作用的文献。特别是十六大报告中明确提出加快农村城镇化进程以来,教育对农村发展的意义和作用越发引起人们的关注。然而,这背后有一些问题值得思索:教育是否一定能够促进农村发展?促进农村发展的教育是否可以等同于农村教育?农村发展究竟需要什么样的教育?这些问题不探明,教育促进农村发展只能是空中楼阁,梦幻泡影。
段会冬
关键词:农村教育农村城镇化中国学术期刊网教育促进城镇化进程十六大报告
生态的生活方式:生态文明和乡村振兴视域下的“非遗”被引量:11
2019年
"非遗"中有一部分是源自农耕生活和经验的手工技艺,因此,"非遗"的转化和再生也是乡村振兴的一个重要关切。在工业化的文化和知识体系中,人们对"非遗"的印象多是在博物馆中安静得有点落寞、落后的旧时记忆,"非遗"的现代活化面临着如何从博物馆走向生活的挑战。如果从经济效益和直线史观的视角看,"非遗"好像注定会被历史淘汰,但在生态文明的视域中,"非遗"会重新获得自身价值的新定义,因为它们代表一种生态的生活方式。回到乡村的人群能够成为建设乡村的直接力量,远离乡村的人们的生活其实也并未真正远离乡村,如果人们能够在衣食住行游购娱的诸多方面主动、自觉地选择生态的生活方式,"非遗"活化和乡村振兴都会在人们重新选择的生活中获得深刻、持久的内生动力。改变生活方式可以促进实现生态文明,"非遗"也会以一种新的面貌重新活在我们的生活中。
萧淑贞
关键词:生态文明
教育信息化的国际行动框架研究被引量:2
2017年
其他国家对于教育信息化政策制订的方向导向以及先进的教育信息化实践经验对于我国开展教育信息化建设具有重要的借鉴意义。本文首先汇总和分析世界各国在教育信息化政策制订方面的主要导向;其次,对各国教育信息化政策的实施落地、基础设施搭建、师资队伍培养、学生信息技术能力提升、依托重大项目开展实践的经验等方面进行总结和提炼;最后,基于调研和分析结果提出未来国际教育信息化的九大趋势,期望对我国教育信息化政策制定者及相关从业人员有所帮助。
赵晓冬朱廷劭朱廷劭
关键词:教育信息化
高度竞争的教育焦虑下农村孩子的出路
2019年
经过二三十年的快速发展,中国教育已进入问题集中爆发的关键时期,在学校、老师、学生和家长中普遍弥漫的教育焦虑已经演变为一种社会焦虑,从城市到乡村,焦虑无处不在。理论上,教育更加开放、多元,社会为人们提供了更多的选择和可能;但现实是,工业化和城市化主导的中心化也在一定程度上注定了教育的封闭性和排斥性。如果套用当下中国社会矛盾的话语分析乡村家庭的教育焦虑,可以发现:高考是乡村家庭通过学习改变命运的唯一路径,乡村家庭对此的追求与自身的教育观念及教育信息、教育资源、教育环境分布不平衡的矛盾已经充分显现,这是当下乡村教育的主要矛盾和关切。随着学业竞争越来越激烈,家庭教育成本及相应的社会成本越来越高,由于各种复杂社会因素的叠加累积,能够为平民阶层提供发展机会、保证社会发展活力的中华民族延续2000多年的人才选拔制度越来越脆弱无力。
萧淑贞高玉华
关键词:乡村教育教育资源人才选拔制度社会焦虑话语分析
农村寄宿制学校的问题及解决策略被引量:3
2009年
近年来,农村寄宿制学校建设中的问题日益凸显。首要问题是建设标准较低,配套设施不完善。有些宿舍过于拥挤,有的一个床上甚至睡三四个学生。有的学校,学生要从很远的地方挑水。很多学校室外厕所较远。其次是管理问题。很多学校没有配备专职管理人员,而是由校长和教师夜间轮流值班。对聘用的食堂人员,没有明确的工资来源和工资标准。饮食的安全卫生、厕所的安全等存在不同程度的隐患。
袁桂林
关键词:寄宿制学校建设工资标准安全卫生配套设施
师范生免费教育:部属师大发展的机遇与挑战被引量:7
2008年
师范生免费教育是中央政府推进师范教育改革的重大举措,2007年在六所部属师范大学试点。政策的利好,体现于国家对师范教育发展的提振,师范生享受免费教育和获得充分的就业机会。但部属师范大学发展也面临严峻挑战:办学思路必须在综合性和与师范性之间做出抉择,需要调整免费师范生的培养目标,创造免费师范生服务基层教育的环境。
姚云
关键词:免费师范生免费教育就业机会
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