浙江大学党委研究生工作部
- 作品数：47 被引量：763H指数：13
- 相关作者：吕淼华倪心刚更多>>
- 相关机构：西藏农牧学院学生工作处更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律一般工业技术更多>>
- “德育”演进视野下研究生导师的育人维度探析被引量：4
- 2016年
- 当代“德育”是一种与社会和时代发展需求相适应、以促进人的全面发展为目标的教育理念和教育体系。研究生德育具有教育对象呈现复杂性、教育过程突出主体性、教育内容体现专业性的特点,发挥导师的作用是实现研究生德育目标的关键。研究生导师可以通过价值维度、学术维度和文化维度,找到对研究生进行德育引领的路径和方法。
- 马君雅
- 关键词：研究生德育研究生导师
- 导学共同体:构建研究生导学关系的新思路被引量：48
- 2020年
- 导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下导学关系构建的新思路。其内涵是导师与研究生在共同的道德遵循和价值追求基础上,以知识传创和全面育人为目的,在共同体验的研习环境中,通过参与、合作和交流,实现自我价值和共同发展的教育形态与交往过程,主要体现为一种平等性、交互性、共生性的发展关系。导学共同体具有三重内涵特征——学术共同体、价值共同体、育人共同体;导学共同体的构建和发展得益于共同的价值、明晰的权责、共情的体验、充分的沟通和科学的评价。同时,介绍了浙江大学导学团队建设的思路和举措。
- 张荣祥张荣祥
- 关键词：立德树人导学关系
- 建立高校违纪学生权利保障机制刍议被引量：4
- 2007年
- 建立高校违纪学生权利保障机制是依法治校的重要内容,是以人为本教育理念的体现,是实现学生自我教育的重要手段。违纪学生权利保障机制主要包括申辩制度、听证制度、申诉制度。在实施过程中,只要解决好成员构成、理由设定、程序设定等问题,违纪学生权利保障机制就能发挥较好的作用。
- 吕淼华劳俊华
- 关键词：高校学生权利保障
- 论主体性教育与思想政治教育工作者素质被引量：7
- 2007年
- 现代教育以弘扬学生的主体精神为特征,其核心策略则是主体性教育。我国高校主体性教育迎着市场经济发展的契机,有了实施的可能。从学生和思想政治教育工作者交往现状角度上看,只有当思想政治教育工作者具备一定的素质,才能充分实现真正意义上的“主体性”交往,才能有效地改革现行教育,实施主体性教育。
- 尹金荣包永平吕淼华
- 关键词：交往关系主体性教育主体性
- 创新型高校中“困难”研究生的内隐性问题与管理对策
- 2011年
- 介绍了"困难"研究生产生的内隐性问题,主要就研究生招生制度缺陷、师生关系、困难生排查机制等问题作了分析,提出了应对策略,通过加强生源选拔、强化导师责任制,建立规范导师指导研究生的约束机制,加强队伍建设,推动问题的解决。
- 何俊杰
- 关键词：心理健康困难生管理对策
- 研究生导学团队构建实践路径研究
- 2023年
- 研究生导师是研究生培养的第一责任人,在研究生学习成长成才的过程中,导师发挥着重要的作用。导学团队是高校开展科学研究和研究生教育培养的重要载体,也是构建研究生育人共同体的基本单元。文章基于研究生培养的政策环境压力、导师育人主体意识不足、研究生求学动机缺失等现实困境,从组织行为学视角出发,提出通过构建外部机制和团队内部形成明确的目标愿景、积极的互动模式、完整的团队文化、可持续的激励机制,以促进研究生导学团队良性发展,为培养造就更多德才兼备的创新人才提供有益借鉴。
- 张雨晴
- 关键词：组织行为学
- 在高校学生党员中开展先进性教育意义重大被引量：7
- 2005年
- 吕淼华劳俊华
- 关键词：高校学生党员先进性教育中国共产党基层党组织
- 整合资源,搭建平台,营造良好的研究生创业生态环境--浙江大学研究生创业教育的探索和实践
- 研究生创业教育是一项系统工程，浙江大学多年来持续开展研究生创业教育，注重整合资源，多方搭建平台，从前端的创意激励，到中端的创业文化培育和创业技能培训，再到末端的创业孵化，着力打造完整的研究生创业教育生态链，逐步探索并建立...
- 陈凯旋王璐莎吕淼华
- 关键词：创业教育创新教育生态系统
- 转变观念达成共识稳步推进研究生培养机制改革
- 作机制、工作方法、改革内容以及改革中要注意的问题等四个方面,介绍了浙江大学研究生培养机制改革的经验。在研究生培养机制改革之初，学校行政部门和党委部门就密切配合，在强力推动改革的过程中注意保护相对弱势群体的利益，既要发挥强...
- 沈满洪陈凯旋
- 关键词：研究生教育策略管理
- 胜任力视域下高校共青团干部素质能力评价指标研究
- 2022年
- 当代青年的思想观念、社会角色、群体特征都发生了深刻变化,对共青团干部队伍建设提出了新的要求。基于胜任力理论,可以构建高校共青团干部素质能力评价指标体系,形成价值观、个人特质、动机、自我概念、知识与技能等五个维度,并由此从政治责任感和使命感培育、干事创业内在自驱力激发、个性化职业发展路径谋划等方面提出对策建议,为进一步培养提升高校共青团干部素质能力提供参考。
- 张雨晴马婕
- 关键词：高校共青团干部评价指标
