宁夏大学附属中学
- 作品数：268 被引量：217H指数：6
- 相关作者：钟信跃王宁珍李自元杨榀贾占江更多>>
- 相关机构：济南大学化学化工学院化学系济南大学化学化工学院南京师范大学附属实验学校更多>>
- 发文基金：宁夏回族自治区自然科学基金国家自然科学基金宁夏高等学校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学哲学宗教更多>>
- 学会教学反思 做研究型教师被引量：1
- 2009年
- 教师通过对自己教学实践的反思,可以及时发现新的问题,从而设计出更理想、更有效的教学设计,并加深对教学规律的认识和理解,进一步地提高自己的教学能力和教学水平。一个缺乏反思的教师,即使教学一辈子,也许只是一年工作的重复,不可能有什么改进和提高。所以教师必须学会教学反思,才能做一名研究型的教师。
- 牛再民周桂秀
- 论我国休闲体育的兴起及其社会意义被引量：2
- 2006年
- 休闲体育作为休闲活动的重要组成部分,它以丰厚的内涵,为现代人的精神追求提供了领域和手段,它以人的本质的力量和社会的活动来肯定人、赞扬人、陶冶人、美育人,化解现代生活对人们精神的种种束缚。体育以其特有的功能在满足现代人的精神追求方面发挥着极其重要的作用。
- 马建国黄文天
- 关键词：休闲体育经济发展
- 高中思想政治理论课常识教育的重要性
- 2019年
- 高中思想政治课课程主要的内容是马克思主义的常识教育,培养社会主义的建设者和接班人的知识常识,通过教师的讲解实现,通过追随老师的信仰达到政治认同的目标。思想政治课的意识形态属性是根本属性,关系到国家的安全。通过中考高考等重要的考试形式在学生时代巩固和发展教学目标。
- 柴天令
- 关键词：思想政治常识教育政治认同
- 在新课程实施过程中运用科学评价之刍议
- 2004年
- 每一名教师都在教学中不断地对学生进行着评价，教师的评价直接关系到学生的学习情感，从而会直接影响到学生的学习热情和学习效果，所以在新课程教学中对学生进行科学的评价也是提高教学质量的重要手段之一。
- 王茹
- 关键词：教学方法课程目标激励机制
- 研究性学习在高中化学教学中的应用
- 2013年
- 研究性学习具有研究性、探索性。在研究性学习中,教师是组织者、指导者和参与者。在高中化学教学中研究性学习不仅存在于课外,也应该存在于新授课、实验课、复习课的课堂。这就需要高中教师多采用研究性观点进行课堂教学,以逐步发展和培养学生各方卖弄能力,为学生的终身学习打下基础,这才是我们教学的目的。
- 冯建平
- 关键词：研究性学习化学课堂教学
- 高中地理教学中对学生学习兴趣和能力的培养
- 2014年
- 高中地理是一门理论性和实践性很强的自然学科,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生探究,调查、质疑,在实践中学习,促进学生主动的学习要完成课程标准中规定的知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标,就必须转变传统的学习方式;在新理念的指引下开始摸索新的地理教学途径,教师素质的提升是先决条件;时时把握调度课堂及课外,引导学生主动学习;培养学习兴趣;重视合作学习的过程,关注全体学生的发展;构建民主和谐、平等参与的师生关系。
- 唐希元
- 关键词：教师素质
- 第七章 认识省内区域
- 2006年
- 第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲
[概念释义]
狭义的珠江三角洲珠江三角洲由珠江及其支流西江、北江、东江挟带的泥沙在海湾内不断堆积，形成冲积平原。它分为以西的西江北江三角洲（面积较大）和东江三角洲两部分。珠江三角洲西起三水、东至石龙、南到崖门。现在三角洲的前缘还在向海洋推进。
- 孙景沂白筱宁
- 关键词：珠江三角洲
- 高考物理数列类压轴题命题规律探析
- 2024年
- 在数学中,数列是以正整数为定义域的函数,是一列有序数.而在某些物理问题中,有的物理量在多次重复出现的情境中按一定的规律变化,这种规律变化往往可以通过数列的知识来描述,如利用数列的通项公式和求和方法进行计算.这类问题通常要求学生具备较强的分析与综合能力,需要学生灵活地将数学和物理知识进行融合应用.数列知识在高考物理试题的考查中,多以压轴题的形式出现,以考查学生分析与综合能力、数学与物理知识融合应用能力.本文对各省市历年高考物理试题中应用数列知识的压轴题命题规律进行分析,整理解决此类问题的思路,期望为学生解决这类问题提供指导.
- 胡金朋缪志兴
- 关键词：命题规律高考物理物理知识数列知识定义域
- 体态语在英语课堂教学中的运用
- 2007年
- 体态语（body language）,顾名思义是指人借身体的动作和表情、姿态来表达某种信息的系统,是一种无声语言的特殊表达形式。
在教育教学过程中,教师的体态语大体可分为两个方面：动态有形的体态语言和静态无形的体态语言,前者主要指头语、面语、眼语、手语、身姿语,
- 郭建红
- 关键词：体态语言英语课堂教学教育教学过程无声语言手语
- 基于学生发展核心素养的科技创新课程设计与实施
- 2017年
- 作者分析了高中阶段实施通用技术课程过程中存在的主要问题,阐述了宁夏大学附属中学针对存在的主要问题而进行的科技创新教育实践和取得的成效,提出了基于项目驱动的科技创新课程设计理念,并以"液压控制升降平台"项目为例,阐述科技创新课程在宁夏大学附属中学实施的过程和策略。
- 李自明
- 关键词：课程设计课程实施
