上海外国语大学上海外语教育出版社
- 作品数：2 被引量：15H指数：2
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- 课堂话语研究的范式演进与实践转型——从“会话”走向“对话”被引量：11
- 2017年
- 课堂话语的实践价值取向决定课堂话语研究不能仅仅满足于课堂话语互动形态的"理论阐释",而应更多关注其深层结构中师生交往对话建构的实践品质。本文首先基于IRF课堂话语原型结构的批判解读,指出通常由"会话"驱动的惯例性课堂话语往往耽于知识的平面传输,其教学效能低下的关键原因在于"对话精神"的内在缺失。为进一步探寻课堂话语研究的得失与进路,文章通过回溯梳理话语本体研究的三种主要学术范式,揭示了课堂话语研究从"客观"转向"主观",从"批评"转向"建构"的后现代对话哲学演进路向,为课堂话语的学术研究与价值践行走出"坐而论道"的形式化框限提供识认论参照。文章认为,课堂话语研究的核心使命在于建构生命型对话课堂,即在"对话精神"浸润下,通过"有思想的"行动言说,从课堂话语深层结构重塑师生互动形态,不断从"会话"走向"对话",以深度推进课堂话语学术研究的范式转型。
- 戚亚军庄智象
- 关键词：教学效能范式转型
- 出版社参与城市公共阅读空间建设的研究被引量：4
- 2019年
- 在我国城市公共阅读空间构建中,相比许多政府部门及城市图书馆和文化企业,目前大多数出版社处于比较疏离的位置,这与出版社作为内容和阅读产品的生产者、供应者及阅读推广的国家队地位角色不相匹配。出版社积极参与城市公共阅读空间构建,需要从城市公共阅读空间的特点、出版社的出版特色、社会效益和经济效益的关系以及数字融合出版发展几个方面,明晰其参与策略,并选择有效的参与模式。在此过程中,出版社还需处理好参与城市公共阅读空间构建中几方面的关系。
- 张宏
