华中科技大学教务处
- 作品数：67 被引量：876H指数：16
- 相关作者：雷红英章敏黄桂湘刘力许四英更多>>
- 相关机构：昆明理工大学教务处更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目教育部“新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划”高等学校教学质量与教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 学制互通优胜劣汰教学管理机制的实践与探索
- 2008年
- 1988年以来，华中科技大学同济医学院实施了五年制与七年制学制互通、优胜劣汰的教学管理制度，成绩优异的五年制医学类各专业学生经过德、智、体全面考核，可以升入七年制临床医学专业学习，而达到淘汰标准的七年制临床医学专业学生则降至五年制医学类专业学习，始终使七年制临床医学专业学生处于动态的变化过程之中。近20年的七年制临床医学专业办学实践表明，五年制、七年制学制互通优胜劣汰的教学管理机制对培养学生的竞争意识，形成良好的学风，培养高质量的医学人才发挥了重要作用。
- 马建辉章敏
- 关键词：教学管理
- 构建以器官系统为基础课程模式的实践与探索被引量：35
- 2011年
- 2004年以来，华中科技大学同济医学院将整合课程作为实施国际医学教育标准，建立以学生为中心的医学教育人才培养模式的关键环节之一，以逐步建立以器官系统为基础的课程模式为课程整合的目标，实施了临床医学专业课程整合“三步走”的方案，在课程整合实践中取得了阶段性成效。
- 马建辉冯友梅
- 关键词：器官系统整合课程
- 理工科本科研究性教学模式的研究与实践被引量：53
- 2008年
- 本文在明晰研究性教学的概念和考察国内外著名大学研究性教学历史和现状的基础上，围绕本科研究性教学的“教”和“学”、“源”和“流”、“体制内”和“体制外”、“工具价值”和“内在价值”等问题，阐述了我校在基础课程教学（大学物理）、学科课程教学（电子科学）、专业课程教学（通信工程专业教育）和大学生研究发展计划等四个方面开展的教育实践，总结出了CCBP、面向大班的合作式学习群体创新实验区、基于项目的专业教育试点班、基于自由探索的自我发展模式等多种研究性教学模式，并对研究性教学的条件和环境进行了研究和实践探索。
- 许晓东冯向东
- 关键词：理工科本科研究性教学模式
- 2013年CCFRI教学拾趣--基于CMB-CMU-CCFRI学习之反思
- 2013年8月，“国际医学教育与研究促进基金会中国区域中心(CCFRI)”在中国医科大学完成了第一期集中学习日程。文章阐明在教学设计中应重视学情分析，在教学过程中关注学情分析，提出认识学员，用“特定名称”代替“那位同学”...
- 陈勤厉岩
- 关键词：高等医学院校契约学习
- 基于网络的研究性教学模式探索被引量：20
- 2006年
- 目前,基于网络环境的教学日益受到人们的关注和参与,但也存在课件内容不足、教学方式单一、缺少交流互动等现象。针对这些问题,本文探讨了建立基于网络的研究性教学模式的必要性,分析了这种教学模式的特点,设计了该教学模式的整体实施流程,并结合华中科技大学教师的实践,分析了在网络环境中实施研究性教学的成效和面临的问题。
- 许晓东刘玉江建军陈梅芬
- 关键词：网络研究性学习教学模式
- PPT辅助课堂教学的反思及建议被引量：34
- 2006年
- 近几年随着教育信息化在高校的率先发展,以PPT电子讲稿为代表的现代教育媒体在高校课堂教学中得以普及、推广和运用。但由于缺乏对多媒体教学规律的认识,当前的PPT辅助课堂教学也存在诸多问题。本文探讨了PPT课件自身特点、教学目标、教学规律以及信息化教学的基本原则,为设计ppt辅助课堂教学课件提供了更全面的引导,对提高PPT辅助课堂教学效果有着积极意义。
- 周文婷许晓东
- 关键词：教学评价
- 论大学教师师范性及其养成困境被引量：4
- 2006年
- 大学教师师范性是基于学术性与道德性的教学智慧，是大学教师自身专业化的必备素养，体现了教学在向教学自身回归，也是研究型教师的有效成长途径。重视教学、提高人才培养素质必须重视大学教师师范性的养成。当前，大学教师师范性养成中存在的若干问题使得大学教师师范性养成之道的探讨尤为重要。伴随大学教师专业化，师范性养成是一个长期的内外修炼过程。
- 陈金江
- 关键词：大学教师师范性教师专业化教学智慧研究型教师重视教学
- 我国高等医学教育结构的研究被引量：24
- 2012年
- 目的:通过对我国高等医学教育结构的分析,找出存在问题及其相关因素,提出相应对策,促进医学教育的改革和发展。资料与方法:利用《中国教育统计年鉴》等的数据,采用构成比进行统计描述。结果和结论:通过对院校类型结构、种类结构、体制结构、区域分布结构、层次结构、专业结构等的分析,得出了医学教育办学层次偏低、举办医学教育的学校增加速度过快、举办者过于复杂、医学教育学制混乱等结论。建议:加强医学教育宏观管理,控制医学教育规模,不断优化医学教育结构。
- 厉岩文历阳
- 关键词：高等医学教育
- 医学院校课堂教学质量评价指标体系构建研究被引量：3
- 2022年
- 目的构建医学院校教师课堂教学质量评价指标体系。方法采用文本分析构建指标条目池,专题小组两轮讨论初拟指标体系,运用德尔菲法进一步筛选指标,最后采用层次分析法确定指标权重。利用EpiData 3.2建立数据库,利用MATLAB进行统计学分析和求解判断矩阵。结果以态度、内容、方法、效果确立指标框架,细化为知识传授、知识掌握等10个二级指标和20个三级指标,各层一致性检验系数均小于0.1。结论指标体系构建方法科学,指标选择符合当下医学教育改革理念,具有一定的可行性和指导意义。
- 张泽苗向明舒涛吴其黎相麟耿亚锐乐虹
- 关键词：医学院校教学质量指标体系
- 关于推进国家精品课程建设的思考被引量：19
- 2008年
- "国家精品课程"建设项目是"高等学校教学质量与教学改革工程"实施的重要举措之一,在推动优质课程和资源建设,实现优质教学资源共享,促进高等教育协调发展等方面发挥了积极的作用。为了更好地展示精品课程建设的成果,推进精品课程建设,本期我们邀请并专访了几位参与精品课程建设的教育管理部门、学校与企业相关负责人,从教学资源建设管理模式、师资培训、校企合作等不同方面对精品课程的建设进行交流与探讨,下期将对国家、省级以及学校的精品课程网络共享平台建设,进行专题研究,欢迎广大读者积极参与。
- 吴爱华邹永松陈金江
- 关键词：国家精品课程建设教学资源共享教育协调发展教育管理部门教学改革教学质量
