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上海外国语大学中国外语战略研究中心: 作品数：72 被引量：459H指数：11; 相关机构：南京大学中国语言战略研究中心对外经济贸易大学外语学院德语系对外经济贸易大学外语学院更多>>; 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>; 相关领域：语言文字文化科学历史地理政治法律更多>>

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全球化背景下语言教育规划的中国问题——著名语言生态学家Robert Phillipson教授访谈录: 2017年; 罗伯特·菲利普森教授(Robert Phillipson),丹麦哥本哈根商学院荣休教授,著名应用语言学家,主要从事语言教育政策与语言规划研究。他从文化帝国主义视角揭示了英语霸权在语言教育中的渗透,提出语言教育政策的批判主义范式。菲利普森教授研究成果丰硕,其代表作有:《语言帝国主义》(Linguistic Imperialism,1992);《唯英语的欧洲?对语言政策的挑战》(English-only Europe?Challenging Language Policy,2003);《语言帝国主义续论》(Linguistic Imperialism Continued,2009)等。2010年,为表彰其在维护和保护语言多样性方面的贡献,他被联合国教科文组织授予linguapax奖,此奖项主要授予在国际语言政策研究和语言问题领域具有杰出贡献者。2015年10月至11月,罗伯特·菲利普森教授作为国家语委高端专家,应邀到上海外国语大学中国外语战略研究中心讲学,我们对他进行了专访,他结合本次访华见闻和国际研究经验,对中国语言教育规划当前热点问题进行批判性思考,提出不少真知灼见。这些观点和见解有助于改善和提升我国语言教育规划的理论与实践水平,本刊现予以刊载,以飨读者。; 周小舟沈骑; 关键词：帝国主义教育规划语言

情境模型视角下同传译员与未受训双语者工作记忆对比研究被引量：2: 2019年; 本研究通过分析同传听辨理解的特征,对比Baddeley(2000)和Cowan(2000)的工作记忆模型,从情境模型角度,对比了译员与非译员在工作记忆上的差异。本研究调整了标准工作记忆广度的测试方式,加入情境模型,并通过回顾性访谈考察译员与非译员注意焦点的语篇深层加工效率。实验结果表明:1)面对不存在情境模型的言语信息,尽管译员表现出更为积极的策略尝试,但机械记忆容量不存在优势;2)译员认知优势具体体现为长、短时记忆的高效交互,即显性情境模型的迅速构建,但该能力无法推广至仅含隐性情境模型的言语信息;3)译员在构建情境模型的多任务条件下,依然存在未被调用的认知资源,证明显性情境模型的构建无需消耗过多资源,可能存在一定程度的自动加工。; 刘颖呈梅德明; 关键词：工作记忆同声传译情境模型

高中英语实习教师情感劳动策略使用现状研究被引量：1: 2023年; 实习教师由于其身份具有双重性,在教育实习过程中往往需要使用情感劳动策略调节自身情感,以便更好地满足教育教学要求。本研究基于对全国9个省市379名高中英语实习教师的调查,报告了我国高中英语实习教师情感劳动策略的使用现状。研究发现:1)实习教师使用情感劳动策略的整体水平较高,其中对表层行为、深层行为和自然行为的使用频率较高,而对蓄意不同步行为策略的使用频率较低;2)本科学历实习生和硕士研究生学历实习生在表层行为中的抑制和伪装、深层行为中的认知改变、自然行为中宣泄策略的使用上存在显著性差异;3)非重点高中和重点高中实习教师情感劳动策略的使用不存在显著性差异;4)英语实习教师情感劳动在伪装、抑制和蓄意不同步策略上的使用水平随实习时长的递增而升高。最后,本研究就英语教育实习提出了一些建议,以期为教育实习提供情感层面的支持,促进职前英语教师专业发展。; 朱神海王雪梅; 关键词：职前英语教师

基于语料库的同义形容词行为特征研究被引量：20: 2014年; 本文通过行为特征分析法,基于当代美国英语语料库,运用"分层结构频率分析"的多因素检验方法,对表示"巨大"的一组六个同义形容词(immense、enormous、huge、massive、tremendous和vast)的内部语义结构进行考察。研究聚焦于这组形容词的用法模式,包括它们的名词搭配词、表语用法和语域分布模式,辨析这组形容词之间细微的语义和用法差异并揭示它们的内部语义结构。研究的部分结果有助于这组形容词的几项词典释义的改进。; 方子纯陈坚林; 关键词：同义词

试论人工智能技术在外语教学上的体现与应用被引量：23: 2020年; 本文主要探讨人工智能与外语教学的关系,指出人工智能技术在外语教学中的应用是教育信息化进程中的必然趋势,同时阐述了智能与人工智能的发展轨迹及其主要技术概念,并以此为基础探索人工智能技术中的一些关键概念在外语教学中的实际体现与应用。要使人工智能技术有效地应用于外语教学,学校应该合理地建设智慧教室,同时教师的外语信息化教学能力必须得到全面的构建和发展,包括学会如何使用“活书”以及学会利用智慧学习软件。; 陈坚林; 关键词：人工智能教育信息化外语教学

国家安全中的语言安全化:以俄罗斯为例: 2023年; 在传统安全与非传统安全问题交织的当今世界,语言安全是关系着许多安全对象和安全领域的重要课题。俄罗斯面临的语言与国家安全问题尤为典型。俄语安全已被列入《俄罗斯联邦国家安全战略》。这促使学界思考,语言作为一种社会资源,如何在国家安全中发挥作用,具有怎样的定位与功能。本文从安全学视角出发,使用Nvivo编码软件,对2002~2020年的俄语政策进行内容分析,进而探讨俄罗斯的语言安全化问题。研究发现,语言安全化实质上是一种政治化过程,其本质是国家对语言所发挥的社会功能的安全诉求。俄罗斯的语言安全化包含两个环节,一是语言安全的话语建构过程,将语言安全问题上升为国家安全问题,列入政治安全和文化安全的范畴。二是语言安全问题的应对过程,即语言安全主体通过语言政策,应对语言安全威胁的过程。由此,语言政策不仅是塑造语言安全与国家安全关系的主要手段,也是实现语言安全与国家安全的最重要途径,通过语言政策安全话语得以建构和实施。; 赵留赵蓉晖; 关键词：安全化语言政策

“不+名词”的句法语义接口研究被引量：9: 2009年; 本研究探讨"不+名词"的句法语义接口中的三个主要问题:"不"后接名词的生成动因;"不"后接名词日趋流行的内外在动因;该构式所包含的理论意义。研究表明,语义上,名词本身的类概念必须积淀到一定的量才能进入该构式;认知上是为了实现认知与表达的经济性;非范畴化是名词与构式协调的认知方式,类比是构式功能扩展的重要手段。本研究进一步表明,句法形式脱离语义与认知动因是很难获得完满解释的。; 刘正光王燕娃; 关键词：类概念非范畴化

“国际组织语言政策”多人谈被引量：2: 2022年; 方小兵在《中国语言战略》2021年第2期发表的《超国家层面的语言规划研究》一文,从“超国家”层面指出了语言规划和语言政策所带来的理论挑战。既有的语言规划理论,从“民族国家建设”的需求起始,逐步发展到关注“国家、社会、家庭”等多层面的需求的模式,却还比较缺乏“超国家”层面的内容。因此,语言规划理论在“超国家”层面的应用和检验将推动该理论进一步的发展和完善。; 徐大明赵守辉赵蓉晖张天伟何勇杜宜阳邬美丽; 关键词：超国家民族国家建设语言规划多层面

新课标新教材背景下我国中学法语教材文化呈现研究被引量：1: 2023年; 教材是开展跨文化交际能力培养的重要媒介。近年来,教材建设已列入我国教育领域的顶层规划,其研究的重要性也日益凸显。本研究基于Risager(2018)外语教材文化呈现理论分析框架,考察在新课标新教材背景下我国中学法语教材文化呈现的内容特点和方式。研究发现,中学法语教材呈现了目的语文化、中华文化和世界多元文化;在呈现方式上以多模态课后练习的隐性呈现为主。基于上述发现,本研究针对中学法语教材应如何平衡文化内容和优化呈现形式展开讨论,并提出建议。; 马小彦潘鸣威; 关键词：新教材

国际英语教材研究二十年:热点与启示: 2024年; 英语教材作为课程资源的重要组成部分,相关研究引发学界关注。为探究国际英语教材研究的现状与热点,本研究选取Web of Science核心集数据库中2003年至2024年收录的英语教材相关文献,借助可视化分析软件VOSviewer对其研究热点及趋势进行文献计量分析。分析结果显示,国际英语教材研究呈快速增长的态势,侧重宏观理论支持下的实证研究;研究主题主要包括英语教材文化内容分析研究、价值观研究和性别歧视研究等。最后,从理论框架、研究范式和研究内容等方面对未来教材研究进行展望。; 周茂杰王雪梅; 关键词：英语教材

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