华南师范大学基础教育培训与研究院
- 作品数：161 被引量：799H指数：11
- 相关作者：韩裕娜张丽坤张丽坤廖文张丽坤更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部北京师范大学教育学部教育经济研究所中山大学国际汉语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题广州市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 学生发展指导的历史演变(1900~2010)被引量：1
- 2014年
- 通过关键词搜索、引用率搜索和综述搜索三种搜索方法,本文共搜集447篇文献,提炼了学生发展指导的三个历史发展阶段。学生指导的兴起阶段,以职业指导为内容,指导方式原始,指导人员以非专业人士为主,指导理念是非发展性的。学生指导的扩展阶段,指导内容上逐步添加了心理指导、生活指导等多种内容,指导方式上采用专业的模式和工具,指导人员依赖专业人士,指导理念转变为发展性指导;学生指导的整合阶段,有两种整合方式,即包含不同的指导内容、方式和人员的全面性指导和以生涯发展指导为主的学生指导。以这三阶段为基础,作者建议我国建立学生发展指导制度时,要添加全面的指导内容,要使用专业的指导方式,要培养专业的指导人员,并要注重发展性的指导。
- 倪竞金檀王红
- 论中小学道德与法治课程教师应具备的三重意识被引量：4
- 2018年
- 基于哲学视角,综合逻辑推理以及实践分析发现,道德与法治教师的专业意识包三个方面:教师自身能够作为道德与法治践行者的本体论意识;教师能够理解并创新道德与法治教育的相关方法论意识;教师能够充分认识与把握道德与法治课程"立德树人"的根本价值论意识。三者各有侧重,共同构成了道德与法治课程教师专业意识系统,这一系统将为道德与法治教师的专业发展提供有力的理论基础。
- 罗羽乔左璜
- 关键词：教师专业发展
- 从优秀到卓越：校长与学校一起成长——“广州市中小学优秀校长培养工程”纪实
- 2012年
- 强国靠教育，创新靠人才，人才的培养靠学校，学校的发展则靠校长引领学校团队不断创新。作为广东省最主要的中心城市，广州市不仅要在经济社会发展方面领跑广东，更要在教育发展方面领跑广东。为此，培养一大批优秀的校长，用现代化的育人理念、管理模式、教学手段、质量水平以及国际视野等方式推动广州教育改革与发展，这是广州教育发展的迫切需要，也是为广州教育家型校长的成长奠定基础的需要。
- 王红
- 关键词：优秀校长教育改革与发展
- 特色学校建设的纠结与思考被引量：2
- 2017年
- 当前,特色学校建设的诸多现象引发了不少争议。批评者纠结于特色学校建设热潮仍旧是传统的学校发展理念指导下的"旧酒装新瓶";支持者则以"在路上"的心态,积极探索各种发展路径。警惕并克制急功近利的发展盲动,遵循特色学校建设的基本逻辑脉络,以科学、系统化的理论与新的发展理念引领特色学校建设,才能创建出人民满意的"好学校"。
- 廖文
- 关键词：教育特色
- 构建以教师为中心的区域教师培训模式的探索——以广东顺德区“双塔层”校本研训模式为例被引量：1
- 2018年
- 当前教师教育存在重形式、重管理、重理论,轻个体发展、轻受众需求、轻实践等问题,受到教师群体的一定抵触进而影响培训绩效。广东顺德区的经验表明,由"地方政府+大学+地方学校+教师"联动创建的以教师为中心的"双塔层"校本研训模式,创新了培训模式,设计及实施了配套的遴选、评估机制,营造了浓烈的改革氛围,充分激发了四方的角色潜能,发挥出了目标共同体合作产生的多赢效应,为我国区域教师教育提供了一条可持续发展的参考路径。
- 廖文
- 关键词：校本研训区域教育教师培训模式
- 实用类阅读能力是进一步提升中国学生科学素养的重要基础——基于PISA2015数据研究被引量：3
- 2019年
- 本文从PISA聚焦15岁学生在不同现实情境中运用所学识别问题、解决问题、解释问题的表现,归纳出实用类阅读能力是提升学生PISA科学素养的重要基础;通过对PISA2015数据的挖掘与数据模型的构建,进一步揭示实用类阅读能力影响PISA科学素养的主要路径;在此基础上提出加强实用类阅读教学的建议。
- 张一平许世红郑海燕
- 关键词：数据模型
- 父亲养育方式的潜在类别:基于潜在剖面分析被引量：2
- 2018年
- 采用问卷法对684名小学生的父亲进行测试,通过潜在剖面分析方法探索父亲养育方式的潜在类别,之后通过分析儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题、亲社会行为以及学业成绩上的得分差异确认潜在类别的有效性。研究表明,父亲养育方式潜在类别分为民主型、学习型、放养型、强硬型、拒绝型,且前三种类型所占比例较多。儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题和亲社会行为以及学业成绩的得分差异证明了此五种潜在类别的有效性。
- 刘桂玲廖文钟罗金
- 关键词：父亲养育方式
- 试论学校生涯教育课程化的三种路径被引量：2
- 2017年
- 生涯教育价值的实现,关键在于学校如何通过有效的路径实现其课程化。基于此,结合课程理论研究以及实践考察,当前学校生涯教育课程化有三种路径:单一式、渗透式、整体式,以期为当前学校生涯教育提供借鉴与参考。
- 罗羽乔魏国武左璜
- 关键词：生涯教育课程化
- 认知模糊程度和动机强度对有意识和无意识自我欺骗的影响被引量：6
- 2019年
- 三个实验分别探讨了无意识和有意识自我欺骗存在的可能性,以及认知模糊程度与动机强度对两种自我欺骗的影响。实验1的结果发现,自我欺骗存在无意识和有意识两种形式;实验2的结果发现,随着认知模糊程度的降低,无意识自我欺骗人数明显减少,而有意识自我欺骗人数显著增加;实验3的结果发现,随着动机强度的增加,有意识自我欺骗人数显著增多,无意识自我欺骗人数并无显著变化。结果提示,自我欺骗具有现实存在性,且有两种不同形式;两种形式自我欺骗具有不同的产生机制。
- 钟罗金汝涛涛范梦莫雷
- 关键词：自我欺骗动机
- 广东省医药产业技术创新能力评价指标体系分析被引量：4
- 2013年
- 医药产业技术创新能力对于医药产业的发展起到非常关键的作用,从医药产业技术创新的投入、产出等评价指标出发,构建创新能力评价指标体系,将广东省医药产业技术创新能力与江苏、浙江、山东等国内医药产业发达的省份进行比较分析。
- 李楠
- 关键词：医药产业技术创新
