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阿萨巴斯卡大学: 作品数：51 被引量：456H指数：12; 相关作者：文敦伟特里·安德森闫洪新大卫·安南德赵世玲更多>>; 相关机构：北京师范大学汕头市广播电视大学吉林大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金国家建设高水平大学公派研究生项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>; 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理社会学更多>>

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开放与远程教学的趋势、创新与机遇--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告: 2008年; 大学总是位于国际主义的最前列。可以这么说，他们的兴趣与活动的首要受益人一直是发达世界的大学。有人认为，国际化使得发达国家的大学能够吸引并留住世界上最好的人才。在过去，这些机构培养的许多思想家认为，国际间的了解将终结全世界的冲突。虽然有的人会坚持说还没有实现，但是有的人则争辩说，通过联合国与其他区域性联盟的撮合，这些国际交流直接或间接地促成了日益密切的国际协作，而这些国际交流的起源则至少可以回溯到一百年前。; 弗雷茨·帕尼库克杜永新(翻译); 关键词：远程教学主题报告教育论坛国际主义

论亚洲远程教育方法与技术的融合: 2010年; 由于传统媒体的单向传输方式,远程教育在很长时间都没有很好地发挥其教学功能。现代教育技术的发展克服了原有的技术问题,在很大程度体现了双向交互功能,从文本会议形式到目前使用的博客,以及实时性视频会议系统,这些技术条件都为远程教育发展开辟了美好的前景。传统的观念只是将远程教育形式作为一种无奈的选择。这种认识并不是没有依据的。其主要观点是以往的学习者无法获得更多的技术,同时教学方法的采用也没有真正与技术自身的特质相匹配。即便是在今天,我们依然可以观察到在许多情况下,远程教育的教学方法与技术之间并没有达到真正意义上的和谐与统一。; 乔恩.巴格利李亚婉; 关键词：远程教育

基于隐含主题和语义树的医学文本自动批注被引量：1: 2012年; 针对医学文本缺乏可量化数据结构,基于关键词模型的文本处理方法不适用的问题,在研究词之间潜在语义关联和关键词树结构的基础上,构造了一种基于潜在语义树的语义分析模型用于医学文本的数据挖掘。进一步地将隐含主题与潜在语义的研究相关联,设计出一种基于潜在狄利克雷分配和潜在语义树模型的文本处理方法,可针对不同类型的医学文本生成有一定可读性的自动批注。该方法形成的自动批注主观性低,其准确度和可读性均高于关键词模型的处理结果,可辅助医生进行医学文本的批注和分类,从而减轻其工作量。程序结果表明,该方法目前可应用于对医学图像所见形成诊断意见、对病人病历进行摘要形成和对病症描述给出对症处方等方面,批注的语义匹配度可达67.7%,文本的平均可读性为60.02%。; 李博文敦伟王珂刘景鑫; 关键词：信息处理技术潜在语义分析语义树

新技术与远距离教育: 1987年; 为了使读者和有志于研究远距离教育理论的同志及时地了解国外远距离教育的现状和研究成果,本刊已在远距离教育研究栏目中陆续发表了一些具有一定理论水平和学术价值的文章,今后将继续选登。; 莫尔森齐辉; 关键词：远距离教育教学机构自学性自我调整膨胀性

网上教学工具的质量评估被引量：3: 2005年; 从事网上远程教学的师生越来越依赖于硬件、软件及各种基于互联网的传递服务。在过去的五年中,师生之间可以通过音频/视频会议、白板、网上投票及实时信息这些基于文本的讨论方法进行网上交流,这些方法能够用于同步和异步的网络环境及各种计算机平台之上,可以单独使用,也可以整合使用。对于网上教师来说,要从大量竞争产品中选择成本效益最好的教育软件和服务是非常困难的事情。加拿大阿萨巴斯卡尔大学就这一主题进行了一系列评估研究,以期提供一些产品服务选择建议,促进师生之间高质量的网上交流。本论文陈述了该项目实施头三年中所取得的主要成果。迄今为止,评估小组已经分析了150种软件产品和服务,而其中一些最有效的方法已经运用到了大学教育中。本文讨论了一系列网络软件及评估标准,包括成本、复杂性、控制、使用类别、通用技术架构以及功能。本文也表明了一些较有前景的新的远程教育软件,以及教师和学生们所认为最有用的功能。作者认为,要实现高质量的远程教育,就必须对现行商业软件、免费软件及开放源码软件进行系统评估。; 乔恩.巴格利曾婉媚

迈进远程教育的第五代:阿萨巴斯卡大学个案研究被引量：12: 2004年; 本文旨在分析影响全球性高等教育需求的某些趋势,描述目前学术界对组织结构进行改革的推动力,探讨在20世纪的远程教育变革历程。通过对阿萨巴斯卡大学商业学院的个案研究,阐述了技术革新与远程院校的组织结构特征的结合,能为全球大学教育提供更有效的教育模式,并让我们重新认识这一学术领域。在这一变革过程中,不同的大学并不需要放弃自己独有的特征。; 大卫·安南德王立勋张伟远; 关键词：网上教学环境

基于层叠条件随机场的中文病历命名实体识别被引量：17: 2014年; 提出了一种基于层叠条件随机场的中文病历命名实体识别新方法,该方法在第一层条件随机场模型中实现对病历中身体基本部位或组织和基本疾病名称的识别,将识别结果传递到第二层条件随机场模型(Conditional Random Field,CRF),同时定义一个由词性和实体特征结合而成的组合特征,与字符特征、词边界特征及上下文特征共同作为第二层CRF模型的特征集,为疾病名称和临床症状两类命名实体的识别提供决策支持。在利用CRF++进行的开放测试中,本文模型相比于无自定义组合特征的层叠CRF模型,F值提高了3%;相比于单层CRF模型,F值提高了7%,总体性能有显著提高。; 燕杨文敦伟王云吉王珂; 关键词：信息处理技术条件随机场层叠条件随机场命名实体识别

反思MOOC热潮被引量：99: 2014年; 2012到2013年间,MOOC这一教学形式被世界各地的大学接受,许多外包公司相应成立,为MOOC提供所需的基础设施。本文认为媒体和博客对MOOC发展趋势的讨论,以及各种社会反响,大多数都表现出对MOOC的热情。事实上,人们对MOOC的规模、开放程度以及能否算作课程等认识不一。很多MOOC课程被冠以不同的名字,如xMOOCs和cMOOCs。xMOOCs的课程内容由课程设计者确定,cMOOCs则以学生生成信息为特点。本文最后讨论了MOOC的缘起及其对远程教育机构的意义。; 约翰·巴格利陈丽年智英陈荷男; 关键词：教学设计

英语扫盲移动学习方案的自我决定学习和教学临场被引量：2: 2018年; 本文是一项基于设计的研究的纵向课题报告,该课题旨在研发一种移动学习教育干预。本文汇报了涉及教学临场的研究结果。研究表明,旨在促进正式课堂以外独立、自定进度学习的跨平台"读写能力提升"(Literacy Uplift)方案必须包含教学临场。本研究研发了"读写能力提升"移动App(应用程序)(这是该跨平台方案中心组成部分)的原型并组织读写专家和学习者对其进行评估。质性反馈呈现的主要主题之一显示,必须由学习者自定学习和设计这个方案。这种新观点引发了一些研究问题。本文报告了涉及教学角色和支持的研究发现,即移动学习方案应该融合哪些教学角色和支持以保证独立、自我导向、学习者决定的成人读写学习的发生。本研究采用探究社区模型和教学临场概念以更加深入地考虑研究问题和指导后续研究。至于这个方案应该包括哪些具体功能以及如何把它们无缝融合到方案设计之中,这方面尚需进一步研究。本研究基于加拿大背景,希望能有助于解决加拿大以及全球长期以来所存在的成人文化水平低的问题。; 阿格涅茨卡.帕拉拉斯肖俊洪; 关键词：成人扫盲非正式学习自我决定

远程学习中教学交互研究的趋势与问题被引量：17: 2018年; 远程学习教学交互相关的研究与实践在近些年获得了快速的发展。为了对这一发展情况获得全面的认识,本研究采用文献分析法从相对微观的视角分析远程学习(主要指在线学习)中教学交互研究与实践的新进展,研究包括三个方面:信息交互及其支撑环境的发展、教学交互未来研究中存在的问题、教学交互未来研究的重点与趋势。其中:(1)在三类信息交互中,学生与内容交互的支撑环境包括严肃游戏、学习制品与学习档案、视音频播客、开放教育资源、MOOC;学生与教师交互的支撑环境包括学习分析、呼叫中心、维基百科;学生与学生交互的支撑环境包括合作学习、课外生生交互。(2)本研究将未来远程学习教学交互研究的重点和难点总结为五个方面:概念交互的表征及其可视化研究、基于数据挖掘的内容与内容交互研究、大规模学生群体中的社会性交互研究、人工智能技术支持下的教学交互研究和教学交互结构研究。(3)远程学习教学交互研究发展至今,在研究选题、研究的信度与效度、数据收集、数据分析、研究中的文化冲突、教学交互研究的特殊性等方面分别存在以下问题与挑战:关注点不够明确;认知过程难以测量、不同理论模型对研究效度的影响;调查回复率低、官方渠道以外的教学交互信息难以获取、匿名所带来的问题、便利的样本选取致使研究存在偏见;分析单元选取困难;研究中的文化冲突;教学交互的时间要求与任务量的问题。通过以上梳理和总结,我们期待未来有更多的研究者和实践者投身于远程学习教学交互的研究与实践中,在带来远程学习教学交互论的繁荣与发展的同时,努力攻克当前研究与实践中的重点与难点问题,逐步推动远程学习教学交互实践的深入发展。; 王志军特里.安德森陈丽孙雨薇; 关键词：远程教育教学交互信息交互

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