福建教育学院
- 作品数：4,651 被引量：9,337H指数：29
- 相关作者：张贤金石修银吴新建鲍道宏陈欣更多>>
- 相关机构：福建师范大学福建中医药大学福建农林大学更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省自然科学基金福建省教育厅科技项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律理学更多>>
- 张恨水的小说改良和文学实绩
- 2003年
- 从《春明外史》开始的张恨水的小说改良 ,在漫长的创作生涯中 ,先后成功改良了社会言情小说《啼笑因缘》和社会讽喻小说《八十一梦》等作品 ,取得显著的文学实绩。他大量创作的抗战小说也起到了激励民气的一定作用。张恨水的文学道路 ,介于新与旧、雅与俗之间 。
- 林锡潜
- 关键词：张恨水章回体社会言情小说
- 基于项目实践活动的新型通用技术课堂——以福州八中别墅模型设计与制作为例被引量：9
- 2014年
- 21世纪正是创新型国家的建设时期，所以致力于提高学生技术素养、培养创新型人才的通用技术课程的开设，开的正是时候。但通用技术学科对我国来说是门新学科，在国内没有任何前期经验可循，任课教师也是来源于不同学科，如何才能上好这门课呢？这些年来，教师们也一直都在研究这门学科的特征和教学方法。项目实践活动教学方法的提出，对高中通用技术课堂是一个不小挑战，它重在关注全体学生的发展，加强学生实践能力的培养，注重学生创造潜能的开发，着力于提高学生的技术素养，在丰富学生的学习过程中，倡导学习方式的多样化。
- 丛敏段青章盛智
- 关键词：课堂
- 中学DIS物理创新实验研究
- 2011年
- DIS实验系统在中学物理实验教学中具有多样、定量、精确、快速的优点,其利用计算机进行整合物理规律,经历从物理事实到物理模型再到数学模型的过程,体现了科学综合的思想.DIS实验系统也有其不足,原理不够直观,测量不很直接,操控有一定难度等.传统实验与DIS实验各有利弊,需要老师开展研究,在利用DIS实验做好课程标准规定的实验、改进传统实验的同时,设计原来难以进行且与STS联系紧密的创新实验和研究,应用合适的教学方法,
- 陈奋策
- 关键词：中学物理实验教学DIS实验系统物理规律数学模型物理模型
- 流光溢彩的生命诗篇——浅析印象派绘画的色彩魅力被引量：3
- 2011年
- 印象派与此前的画派相比,更注重艺术的形式,忽视艺术的内容。印象派画家是色彩的艺术家,在他们笔下,色彩犹如跳动的音符。色彩在印象派绘画中淋漓尽致地发挥着作为绘画语言的功能。
- 郑允超
- 关键词：印象派色彩语言莫奈
- 抓“本质” 促“生长”
- 2019年
- 习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,围绕“立德树人”“铸魂育人”对思想政治课教师和教学提出了“六要”“八统一”。为此,福建省名师班成员聚焦“铸魂育人——思想政治课教师的担当”,发表各自的学习感悟,以期与同行交流研讨,更好地深化认识、把握课堂、培育新人。现辑录于此,以飨读者。
- 林藩蔡隆郑志生何菁林建梅韦主信邱宏桂
- 关键词：思想政治课教师育人思想政治理论课教师座谈会立德树人
- 点题·解题·结题:高中英语主题化阅读教学研究被引量：1
- 2019年
- 英语阅读教学主题化理念,即以点题发现文本主题,以解题探究文本主题,以结题发掘主题功用。主题化“理路”即在教学过程中寻找标题的主题词,构建课文的主题意义,运用主题线索迁移创新;主题化“理据”涉及打开文本主题之门的劣构问题,基于文本事实观点的循证学习以及利用知识的网络结构重构言语的迁移创新。主题化阅读教学旨在帮助学习者真正参与阅读,促进其认知发展,积极应对学思方面的挑战,在深层阅读中迁移创新,最终沿着发展学科素养的轨道前行。
- 黄远振黄廷
- 关键词：学科素养
- 基于UMU移动互动平台的过程性评价研究被引量：3
- 2020年
- 新课程、新课标强调评价方法的多样性,注重质性评价与量性评价的结合,改变传统的单一课堂教学评价的模式,建立多元的评价模式。这体现了既注重结果更重过程的发展性的评价观。文章研究如何利用UMU移动互动平台弥补传统的单一的课堂教学评价模式的不足,实现高效的过程性评价。
- 郑丽琴
- 关键词：多元评价模式
- 《史记》训诂三则
- 2003年
- 训诂须以语法学为借助 ,举《史记》训释三则以证。“首虏”是偏义词 ,在不同的语言环境 ,或偏“首” ,或偏“虏”。“接境壤界”是两个动宾结构并列的联合词组。“藉弟令”是同义连用 ,即“藉”、“弟”、“令”皆为含有“假使”义的连词 。
- 杨白云
- 关键词：训诂语法
- 师范大学生从事家教工作的思考被引量：2
- 2000年
- 师大学生从事家教工作有其益处：提高教学和交际能力，增加社会阅历，丰富专业知识，发挥专长、服务社会，增加收入、减轻家庭负担。不利的一面是从事家教必定占用时间、冲击学生正常生活，易形成不正确的金钱观，还可能打击自信心、影响安全，所以应加强引导。
- 陈志华黄俊兴
- 关键词：师范大学生家教
- 社会主义核心价值体系引领整合多样化价值观的哲学思考
- 2012年
- 从当前社会多样化价值观现状入手,分析多样化价值观出现的必然性及其利弊;在此基础上运用马克思主义哲学关于事物统一性与多样性辩证统一的原理,分析多样化价值观与核心价值观的关系,指出要实现价值观多样化的趋利避害,需要确立一个足以统摄价值领域的"多"的"核心价值观";最后要求坚持主导性和多样性辩证统一的哲学方法,在多样化价值观中确立核心价值观,以社会主义核心价值观引领整合多样化价值观。
- 郑凤丁可夫
- 关键词：社会主义核心价值体系
