承德县职业教育中心
- 作品数：43 被引量：13H指数：1
- 相关作者：赵艳春朱广春姜玉杰陈娟毛红星更多>>
- 相关机构：河北旅游职业学院中共承德市委更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教农业科学更多>>
- 浅谈职高求函数值域的几种常见方法
- 2013年
- 函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采用什么方法求函数的值域均应考虑其定义域。函数的值域及其求法是高考考查的重点内容之一,在高考中经常出现,占有一定的地位。而对于学生求函数值域是一个头痛的问题,近年职高学生生源下降,学生的知识水平差异尤为突出,特别是像数学这种文化基础课底子更差,求函数值域对于学生难度就更大了,于是本篇主要帮助学生总结几种求函数值域的各种方法。
- 徐宝珠
- 关键词：函数值域定义域职高数学
- 以良好的班集体的建设促进德育工作的展开
- 2011年
- 德育环境包括社会环境和自然环境。包括人为设计的环境,也包括自然所发生影响的环境。我们认为,在认识德育环境对学生影响的时候,既要重视社会条件的影响,也要重视自然条件的影响。同时更要建设好学校这个人为设计的德育环境。
- 刘守华
- 关键词：班集体德育
- 县级中职教育发展中的问题分析及对策研究
- 2007年
- 教育的发展和进步使得我国受过高等教育的人才数量急剧增长,但是这些人才一般都集中在大中城市中。县域经济的进一步发展也要靠人才路线,没有人才的支持经济的发展将失去智利支持。再加之,制造业的逐步成熟,工人素质要求的提高和人口老龄化、高素质劳动力数量较少之间的矛盾,对教育提出了更高的要求,特别是职业教育更应该放到优先发展的位置上。但是,由于各种原因,我国职业技术教育的发展中还存在诸多的问题,我们只有充分的认识这些问题,并提出相应的对策,才能支持经济的持续发展,保证经济增长的后续力量。
- 王文满
- 关键词：教育职业教育教育发展
- 走出误区,提高学生阅读现代文能力
- 2010年
- 提高学生阅读现代文能力,首先要从整体上感知全文,弄清文章体裁,准确把握文章中心。结合具体的语言环境,准确把握词语的含义,真正理解句段。其次,理清文章的行文思路,理解文章全貌,准确领会文章主旨。
- 赵艳春
- 关键词：现代文
- 浅谈中国会计电算化被引量：1
- 2010年
- 会计电算化是会计工作的现代化,而会计工作的现代化又与企业经济效益密切相关。企业要发展、要生存就必须实现会计电算化,会计电算化已成为时代发展的要求。中国会计电算化经过三十多年的发展已初具规模,但仍存在着很多问题:如认识不足,会计电算化水平不一,只实现了财务会计电算化,人才缺乏等。为满足现代企业管理的需要,企业、事业单位和全社会都来关心会计电算化,使之更好地为经济服务,为社会服务,推进中国的会计电算化向更深层次发展。
- 姜玉杰
- 关键词：会计ERP
- 让学生在关爱中成长——班主任教育案例被引量：1
- 2011年
- 和谐的师生关系是教书育人的重要条件。从十几年的教育教学工作中,我深深体会到爱是教育的源泉,我国近代教育家夏丐尊说过：＂教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育＂。作为班主任,要搞好教育工作,就要有一颗爱心,要用爱的甘露滋润孩子们的心田,用爱心点燃以颗颗纯洁的灵魂。
- 陈娟
- 关键词：关爱和谐师生
- 教育应含有恰当的惩罚
- 2010年
- 回避或否认教育中惩罚的现实存在和必要作用,都是不明智的,只能导致教育的偏颇和方法的盲目,在工作中造成许多的茫然和无奈。教育中不能没有惩罚。而惩罚是一把双刃剑,能育人也能毁人。用好,则峰回路转,柳暗花明,用不好,则事与愿违,甚至山穷水尽。
- 姜玉杰
- 关键词：惩罚教育赏识教育
- 行动导向教学法探析被引量：5
- 2011年
- 教学方法是教学过程的重要环节,也是实现教学目标的重要手段。本文系统地分析了行动导向教学法的产生与发展、理论依据、内涵与目标、遵循的教学原则、实施的步骤及其优缺点等,旨在为我国当前以就业为导向的职业教育教学改革提供有意的借鉴。
- 朱广春
- 关键词：行动导向教学法
- 中职会计实训课不同阶段教学方法探讨
- 2022年
- 中职会计是民营企业和小型企业的必须人才。对中职会计的实践能力、尽快进入工作角色、一专多能的要求是很高的。这是民营企业和小型企业生产和经营特点所决定的。传统的中职会计专业教学只注重书本知识和理论的教学,忽视理论联系实际教学活动。要提高中职会计专业学生的就业率,就必须改革传统的中职会计课教学方法,构建新型的高效的实用的教学模式。中职会计实训课不失为一种有效教学范式。
- 李颖
- 关键词：入门阶段
- 如何做好中等职业学校班主任工作
- 2010年
- 在职业学校工作已经10个年头了,一直担任班主任工作,多年来的工作经历让我很想和同仁探讨一下班主任工作的方法。班主任是班集体的领导者和组织者,是对学生进行教育的主要实施者,也是联系其他任课教师及学生之间的纽带,同时又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。对于职业学校的学生,我们既担负着传授知识的任务,又不可推卸地担任塑造学生品行的使命,所以职业学校的班主任的任务更加艰巨和繁重。
- 范晓辉
- 关键词：班主任
