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拓展训练育人经验对我国学校体育教学的启示被引量：14: 2017年; 运用文献资料法对拓展训练培训体系进行考析,旨在为我国学校育人目标的实现和《"健康中国2030"规划纲要》的实施提供参考。主要结论:拓展训练"从做中学"的理念贯穿其教育体系始终,将"育健康人"的目标寓于项目体验的过程之中;在注重身体发展的同时,强调人内在品质的培养,通过对学习项目的精选和科学设计来达到体能、技能与人格品质的共同发展以及对社会生活的理性回归,实现"健体"与"健心"的平衡。拓展训练的这些经验对弥补我国学校教育中存在的短板和进一步推动青少年全面健康发展提供了有意义的借鉴。; 沈晔张瑛秋; 关键词：体育教育体育教学人格教育

核心素养目标下体育慕课教学问题析因及对策被引量：12: 2018年; 采用文献资料法等,对当前我国体育慕课教学存在的问题进行研究。主要结论:核心素养目标下的体育慕课应具备目标的综合性与应用性、内容的基础性与关联性、实施的情境性与整合性、评价的多元性与激励性四方面特征;当前的体育慕课存在目标与内容偏失,教学与评价方法局限等问题,旧有理念的干扰、设计主体的局限、资源条件的乏力和慕课自身的缺陷是造成这些问题的主要原因。建议:设立体育慕课标准、构建学赛结合教训体系、建设跨学科团队、拓展融资模式等。; 沈晔张瑛秋; 关键词：体育教育教学改革

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北京体育大学教育学院乒乓球教研室