杭州外国语学校
- 作品数：1,514 被引量：1,144H指数：12
- 相关作者：林莉张松玲张传鹏陈贵新夏谷鸣更多>>
- 相关机构：浙江大学杭州师范大学浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字哲学宗教更多>>
- 在活动中提高学生的社会实践能力
- 2001年
- 任建华
- 关键词：社会实践能力班集体学校环境校园环境
- 师生互动的群体效应被引量：1
- 2004年
- 耿英姿
- 关键词：师生互动教学过程
- 运用冷知识进行历史教学的探索
- 2010年
- 学科的主干知识是课堂教学的核心，它们在当下的教育体系下被过度强调、夸大和重复。但这仅仅是人类基础知识中的一部分，事实上，还有许多知识“因基本而显得微不足道”而被忽略，或因琐碎不成体系等原因而没有被选人教材。我们把琐碎的、庞杂的、看似毫无价值的、充斥在我们的生活周遭却鲜有人注意的知识，
- 陈东
- 关键词：主干知识历史教学教育体系课堂教学学科
- 办法总比问题多
- 2011年
- 看来上初中带给你的烦恼还真不少啊。有言道，见招拆招，那就让我们一一来“拆解”吧。
首先，我们来说说作业。你那句“做那么多作业真有用吗？”道出了你的心声，真正让你困惑的并不完全是作业的量增加了，对吗？那么，林老师想问你的是，你所言之“有用”的标准是什么？在考试中取得好成绩？将来能为你带来经济或其他方面的收益，
- 林莉
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 新时期对中学体育教学改革的新探索被引量：2
- 2013年
- 中学体育教学在初等教育中占有重要的位置,对提高学生的身体素质,培养学生正确的体育观有着重要的作用,本文结合自己的工作经验,就新时期中学体育教学存在的问题进行分析,并提出了一些合理化建议,希望为中学体育教学改革的进行提供一些参考。
- 陈彬
- 关键词：中学体育教学改革
- 教育合力 让生命美丽被引量：1
- 2012年
- 办公室，是教师尤其是班主任最常教育学生的场所，在场的其他教师可以由“旁观者”变为“积极协助者”，并形成教育的合力。
- 张松玲
- 关键词：教师教育合力
- 逆向教学设计在初中英语教学中的尝试被引量：6
- 2014年
- 教学是一种有目的、有计划的活动,因此,在教学活动之前,教师要进行必要的准备。在"教学大纲时代",教师基本上是从教学内容出发,根据教学内容安排学习活动,有时也会考虑评价问题。这就是传统的顺向思考。然而,在依据"课程标准"的今天,教师在课前准备上有了新的思路,即逆向设计。在初中英语教学过程中对逆向教学设计进行了尝试和反思,切身体会到只有根据评价任务认真设计学习活动、让学习活动为促成学习目标达成而服务,才能使我们的课堂更有效、更高效。
- 倪炜
- 关键词：初中英语
- 兼顾文学性与舞台性的剧本单元整体教学
- 2021年
- 针对当前剧本教学存在的困惑和误区,从戏剧兼具文学性和舞台性的特点出发,对九年级下册第五单元的任务一“剧本阅读”部分进行单元整体设计,指出教学实施过程中,可将文本解读与学生活动相融合,通过文本比较、微格表演、编导初试等教学方法来培养学生对戏剧的兴趣,引导学生学习欣赏戏剧的方法,并为任务二“准备与排练”打下基础。
- 孔黎娜
- 关键词：戏剧单元单元整体教学
- 新课程背景下以生为本的美术课堂提问教学策略被引量：2
- 2010年
- 普通高中美术新课程注重培养学生的独立精神,倡导自主学习,研究性学习和合作学习,提高美术素养,为个性发展拓展空间。高中美术新课程要在教学中落实学生的主体地位,促进学生的主动发展。确立灵活多样的课堂教学提问方式,以促进了学生自主学习、主动参与、自主探究。
- 聂光辉
- 关键词：美术新课程以生为本课堂提问教学策略
- 从一题多解到多题一解——以一类翻折求空间两直线夹角范围问题为例
- 2020年
- 最新版的高中数学新课标中要求教师在教学中要提升学生的数学学科核心素养,即引导学生能从数学的角度看问题,培养学生有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力,强调高中数学课程要以学生发展为本,落实立德树人的根本任务,培养和提高学生的数学核心素养.在数学教学中,"一题多解"是教师常用的方法,通过多角度、多层次地对一道题目进行分析,使学生将数学新旧知识融会贯通,对提高学生观察问题、分析问题.
- 张传鹏刘炜
- 关键词：高中数学课程多题一解以学生发展为本一题多解融会贯通
