会宁县第一中学
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- 优化语文课堂 提高教学效率
- 2019年
- 效率最大化,是人类一切活动的基本追求,语文教学自然也不例外。中学语文教学,作为一种以提升学生语文素养、促进学生语文能力发展为基本的实践活动,必须考虑"投入"与"产出"这一基本的"效率"问题。早在1979年,吕叔湘先生提出的语文教学"高耗低效"之所以具有石破天惊之效,就是因为切中了语文教学的症结,而且,这个问题至今依然是语文教学一个难以治疗的“症结”,长期以来一直困扰着广大语文教师。
- 杨泽华
- 关键词：教学效率语文课堂中学语文教学效率最大化语文素养
- 高中学生英语词汇广度和深度与阅读理解关系的研究
- 2018年
- 随着素质教育的进一步完善,对外开放的程度不断加大,各个方面都对高中英语的要求越来越全面,英语是一门语言,和汉语一样,也有着听说读写四个方面,每个方面都关系密切,尤其是词汇对于阅读来说,更是其不可缺少的组成部分。详细介绍了词汇学习在高中英语学习中的重要性,也对阅读理解在高中英语中所处的地位做了全面分析,在解读两者关系的同时,提出了加大高中学生词汇广度和深度的有效措施,以此来帮助提高英语阅读理解能力。
- 赵琳
- 关键词：高中英语词汇广度词汇深度
- 阻断贫困代际传递视野下贫困生家庭教育问题研究
- 2021年
- 本文从积极贯彻扶贫方针,缓解贫困家庭压力;全方位体现社会和学校扶贫支持,提升青少年家长的素质;家长要以身作则,强化家庭教育成效;促进贫困生理解力,形成自立自强的品质等方面,对阻断贫困代际传递视野下贫困生家庭教育问题进行深入说明并探讨。
- 殷勇鹏
- 关键词：贫困代际传递家庭教育
- 核心素养背景下高中化学集体备课思路的转变
- 2020年
- 新课程改革在继续推进,新高考模式随后将全面启动,发展学生学科核心素养是当前高中化学教学的新理念,为高中化学教学指引了方向。为了迎合新课改、新高考的需要,学校课题组积极探索框架式集体备课模式,注重备课中的"和而不同",制定集体备课制度,加强课后教学反思,切实提高学生的化学学科核心素养。
- 韩彬
- 关键词：高中化学集体备课
- 单元主题视角下高中英语语法教学的实施
- 2020年
- 单元主题教学法为构建有序教学体系提供了有力支撑。本文着眼于高中英语语法的教学困境,对传统教学方法的缺陷进行了深度挖掘。通过实例分析,本文从四个维度探索了单元主题视角下的英语语法教学策略:深入剖析单元教学中的语法要点、通过语篇复现感知语法结构、构建单元语境探索语法含义以及组织单元活动实践语法知识的实际运用。
- 李建
- 关键词：单元主题英语语法教学
- 浅谈提高课堂创新教学及有效性提问的策略
- 2021年
- 高中物理教学时,为有效提升高中物理课堂教学水平,培养学生物理核心素养。教师应当契合学生的物理学习困境,对物理课堂教学模式进行主动创新,并采取针对性的课堂教学提问措施,调动学生的物理课堂学习积极性与热情。本文就高中物理课堂创新教学对策,以及课堂有效性提问的策略进行分析探讨。
- 陈鹏飞
- 关键词：高中物理课堂教学有效性提问
- 多元智能理论指导下的数学作业设计策略
- 2023年
- 作业在高中数学教学中是必不可少的一环,教师通过作业能够巩固课堂教学成果,掌握学生的课上学习情况,作业是保证数学教学持续性与连贯性的重要环节。为了激发学生的数学学习兴趣,达到理想的教学成效,促进高中数学教学稳健进行,高中数学教师要为学生进行个性化作业设计,而将多元智能理论应用到高中数学教学中,能够改变并创新原有的作业设计思路,使得高中数学作业设计发生前所未有的变化。基于此,本文分析了多元智能理论的内涵,提出了在多元智能理论指导下高中数学作业设计的有效对策,希望以此促进高中数学教学改革与创新。
- 尚学鹏
- 关键词：数学
- 例说数学探究性教学的几个环节
- 2015年
- 新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式.如何具体进行探究性教学？是一线教师值得探讨的问题.本文结合等比数列前n项和公式的推导,谈探究性教学过程的几个环节.
- 郭槐香
- 关键词：探究性教学创设情景启迪思维
- 从一道方程题谈学生思维品质的培养
- 2015年
- 提出一道方程题,并对其进行反思探究,对培养学生的思维品质进行了一定的探究.
- 郭槐香
- 关键词：思维品质
- 提高课堂创新教学及有效性提问的行动研究
- 2021年
- 随着新课改的深入发展,传统课堂教学模式已不再适应新时期教学发展的需求。课堂教学模式迫切需要创新。而课堂提问是课堂教学的重要手段和方法,对激发学生的学习兴趣,促进学生的思维发展具有重要意义。基于此,笔者对当前课堂提问存在的问题进行深入研究,并提出相应的提问策略以促进课堂创新性和有效性的提升。
- 李红
- 关键词：课堂创新有效性课堂提问
