上海市闵行区莘松中学
- 作品数：117 被引量：48H指数：4
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- 相关机构：华东师范大学华中师范大学上海师范大学更多>>
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- 初中英语课堂提问的有效性
- 2018年
- 初中是学生基础知识学习和奠定基础的阶段,在此阶段的学习中,学生掌握的多为教学过程中的基础知识,对日后发展有着重要的帮助.英语是目前世界交流通用语言,在初中阶段的教学中,对学生进行英语教学,主要目的为提高学生的英语基础,在学生的成长过程中培养学生良好的英语习惯.在英语教学中,课堂提问是学生提高的重要方式之一,但是当前的课堂提问过程中,受到外界因素的影响,无法达到良好的教学效果,因此在当前的英语教学中,教师应创新课堂提问的教学方法,提高学生的课堂学习积极性,提升课堂英语的整体教学质量.
- 杨爱玲
- 关键词：初中英语课堂提问教学研究课堂效率
- 聚焦取向艺术治疗干预初中生非自杀性自伤的案例
- 2022年
- 聚焦提供给我们有效的方法,去倾听身体本然的智慧,而艺术激活和发挥了一个人的创造力。心理教师以聚焦取向艺术治疗这一全新的方法帮助非自杀性自伤的初中来访者友好地对待她的内在体验,从身体的体会出发,获得疗愈性的意向,然后通过艺术表达出来,并以坚定的步伐迈向改变。
- 温九玲
- 关键词：心理辅导
- 初中化学分层教学策略——以“碳单质”为例
- 2024年
- 在“双减”政策和新课标背景下,更新教育理念,推进课程改革,全面提升教育教学质量,是新时期对教师的要求,结合初中学生的个体差异和心理特点,实施差异化教学,是落实“双减”和化学核心素养培养的有效途径。以初中化学“碳单质”一课为例,针对不同层次的学生,从教学目标、情境引入、教学过程、课堂评价、作业设计等方面进行差异性设计,取得了较好的教学效果。
- 李培
- 关键词：初中化学分层教学
- 激励教学法在初中英语教学中的运用被引量：5
- 2009年
- 学生学习动力不足是当前初中英语教学面临的普遍困境，提升学生学习动力的关键在于合理而有效的激励。总结提炼同行和自己的教学经验，在新的教学理念指导下将激励教学法运用于自己的初中英语日常教学，通过兴趣激励、言语激励、体态激励、竞争激励和评价激励，不仅提高了学生英语学习的能力和动机，而且关注了学生兴趣、自信心和毅力等非智力方面素质的培育。下一步的探索主要聚焦于以赞关鼓舞自信、将学生之间的差异转化为教育资源等方面。
- 孟文红
- 关键词：激励教学法初中英语
- 定性定量分析法在初中化学学习中的应用被引量：1
- 2015年
- 化学这门学科自诞生之际就伴随着定量分析和定性分析。定性分析、定量分析在初中化学学习中经常使用,两者相辅相成,互为补充。定性分析定量和分析在解决化学问题的过程中都发挥了重要作用。
- 汪琼
- 关键词：初中化学学习
- 人生若只如初见
- 2024年
- 人生若只如初见。但时光变迁,很多情感和理想会在岁月的侵袭中慢慢褪色,就像一张张穿过时光的老照片,总有遗憾。初见。瘦西湖华灯初上,一轮弯月从空中升起,倒映在水面中央,二十四桥明月夜的意境呼之欲出。这时一阵琴声吸引了大家的注意,循声望去,只见一条画舫从河边缓缓驶来。船头坐着一位汉服装扮的女子,她轻轻抬起手臂,缓缓拨动古筝琴弦,优美的乐曲从她手指头下翩然而出。
- 蒋语澄
- 关键词：二十四桥老照片
- 等效法在2000年高考(上海卷)中的应用
- 2000年
- 王建平
- 我国中小学体育走班制的研究述评
- 2023年
- 体育走班制是教育部印发的《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》中提倡的教学模式,是贯彻落实“教会、勤练、常赛”教学改革思想的有效教学模式。本文通过中国知网(CNKI)以“体育走班制”为主题进行搜索,对文献进行筛选、统计、梳理,从中小学体育走班制的内涵、价值、教师专业化教学能力及相关实践等角度做了述评、分析,发现相关研究的不足,并对后续研究进行了展望。
- 吕祥文景元美
- 关键词：体育教学
- 不用鼠标的纯键盘操作
- 2006年
- 如果鼠标突然“罢工”了，最好学会纯键盘操作。下面试以打开文档“D：＼wjp／jsd．doc”，对其中某段文字的字符间距设置的更紧凑些为例，作一介绍。
- 王建平
- 关键词：键盘操作鼠标文档现代教育技术字符间距
- 培养初中生信息科技阅读分析能力的概念教学实践研究
- 2021年
- 初中信息科技中涉及很多内容抽象、难懂的基础知识或概念,如:“计算机内信息的表示”“计算机硬件五大逻辑部件”等。根据学生已有的知识建构和心理特征,利用好概念教学有效策略、建构吸引人的概念教学情境,培养初中生信息科技方面阅读分析的能力,加强对基础概念的理解。
- 沈轶敏
- 关键词：概念教学
