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绍兴市高级中学

作品数：871 被引量：658H指数：10
相关作者：戴志祥阮伟强陶成龙杨荣良吴国英更多>>
相关机构：浙江师范大学华中师范大学绍兴市第一中学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题绍兴市教育科学规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学哲学宗教文学更多>>

合作机构

文献类型

  • 682篇期刊文章
  • 14篇专利
  • 4篇会议论文

领域

  • 624篇文化科学
  • 40篇理学
  • 10篇哲学宗教
  • 5篇经济管理
  • 5篇自动化与计算...
  • 5篇社会学
  • 5篇语言文字
  • 5篇文学
  • 3篇生物学
  • 3篇电子电信
  • 3篇轻工技术与工...
  • 3篇历史地理
  • 2篇医药卫生
  • 2篇农业科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇化学工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇水利工程
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 241篇教学
  • 154篇数学
  • 73篇高考
  • 67篇课堂
  • 60篇课程
  • 58篇解题
  • 44篇函数
  • 40篇教师
  • 39篇等式
  • 39篇试题
  • 38篇教育
  • 38篇不等式
  • 37篇复习
  • 35篇课堂教学
  • 27篇语文
  • 27篇解法
  • 25篇高三
  • 24篇思维
  • 23篇知识
  • 23篇数学教学

机构

  • 700篇绍兴市高级中...
  • 8篇华中师范大学
  • 8篇浙江师范大学
  • 6篇绍兴市第一中...
  • 4篇嵊州市崇仁中...
  • 3篇学研究院
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇浙江省绍兴县...
  • 1篇东北大学
  • 1篇长江师范学院
  • 1篇复旦大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇东北农业大学
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇河南大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇江南大学
  • 1篇哈尔滨学院
  • 1篇四川大学
  • 1篇武汉大学

作者

  • 79篇戴志祥
  • 77篇阮伟强
  • 60篇陶成龙
  • 37篇陈柏良
  • 26篇杨荣良
  • 14篇吴国英
  • 11篇胡奇良
  • 11篇陈卫良
  • 10篇刘海亚
  • 9篇陶爱莲
  • 8篇陈卫明
  • 8篇王成荣
  • 8篇章建萍
  • 7篇孟仲海
  • 7篇金江华
  • 7篇王芳
  • 6篇王后雄
  • 6篇冯永华
  • 6篇冯祥桦
  • 6篇陈国明

传媒

  • 41篇河北理科教学...
  • 36篇数理化学习（...
  • 26篇中学数学研究
  • 26篇数理天地（高...
  • 26篇中小学数学（...
  • 24篇中学数学教学...
  • 16篇中学数学教学...
  • 15篇中学教研（数...
  • 15篇福建中学数学
  • 15篇中学化学教学...
  • 14篇浙江教育技术
  • 11篇中学生理科应...
  • 10篇数学教学研究
  • 9篇数理化解题研...
  • 9篇数学通讯（教...
  • 8篇中学数学教学
  • 8篇语文学习
  • 8篇生物学教学
  • 8篇高中数理化
  • 8篇运动

年份

  • 9篇2024
  • 6篇2023
  • 12篇2022
  • 20篇2021
  • 9篇2020
  • 32篇2019
  • 29篇2018
  • 22篇2017
  • 21篇2016
  • 33篇2015
  • 52篇2014
  • 52篇2013
  • 50篇2012
  • 49篇2011
  • 43篇2010
  • 28篇2009
  • 18篇2008
  • 33篇2007
  • 37篇2006
  • 54篇2005
共 871 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
例析解决动力学问题的常用方法
2006年
陶成龙
关键词：匀加速运动图象法动力学问题隔离法牛顿第二定律
解题思路受阻时的应对策略被引量：1
2005年
何运法
关键词：解题思路
数字化环境下公共图书馆阅读推广探析——以绍兴县图书馆为例被引量：4
2013年
数字化环境下,以绍兴县图书馆为例,就公共图书馆在自身服务体系创新、图书资源宣传、微博应用、网络荐购图书、数字图书馆构建、共享工程推广等方面来探讨全民阅读推广途径.
彭燕叶樱
关键词：数字化新媒体
一种可资借鉴的教学方法——案例教学被引量：5
2004年
陈柏良
关键词：教学方法案例教学课程理念素质教育课程改革数学教学
学习“光电效应”应区分的几个概念
2004年
“光电效应”是光的粒子性的一个重要体现，也是光的本性中一个高考热点．因此在学习过程中，要澄清一些易混淆的概念，如“光子”与“光电子”、“光子的能量”与“光电子的最大初动能”等，这对理解光电效应的规律具有重要意义．
陶成龙
关键词：光电效应光子光电子
化学实验教师保持身心健康的几个建议
2005年
陶爱莲
关键词：化学实验教师身心健康心理健康水平生活环境
数学归纳法的学习障碍及突破
2007年
在数学归纳法的教学过程中，发现学生常出现如下不足与缺陷：（1）12的初始值都取1；（2）两个步骤中只证明了一个；（3）在推理过程中没有用到归纳假设或推理错误；（4）总结性语句表达错误或语言欠妥．出现这些情况以后，不少教师的补救措施是再次强调数学归纳法的步骤，强调两步缺一不可，强调格式的规范书写，然后再精选一些习题进行反复练习，以达到熟练掌握之目的．然而，取得的结果是不少学生依然犯同样的错误．那么，问题究竟出在哪里呢？
姚爱英
关键词：数学归纳法教学过程总结性
绍兴市普通高中学生体质情况剖析
2014年
本文以近3年绍兴市教育局对全市43所普通高中学生体质检测数据为研究对象,通过整理研究,分析绍兴市普通高中学生体质发展趋势和存在的问题,为改善绍兴市普通高中学生体质提出建议和对策。
冯浩
关键词：普高体质
金属镁的教学实验研究
2018年
活泼金属镁的重要化学性质有与N2、CO2、H2O反应等，为增强实验的直观性、趣味性、探究性，通过借用高校资源、改用生活用品、巧用教学用具等创造性地设计实验，充分发挥实验教学的独特功能，提升学生的科学素养。
赵贤祥
“再创造”数学教学原则在课堂中的实施被引量：8
2004年
陈柏良
关键词：课堂教师引导学习数学记忆
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