五河一中
- 作品数:109 被引量:26H指数:2
- 相关作者:王兆臣陶莎莎郭峰杨威杨梅玲更多>>
- 相关机构:宿州市第二中学五河县图书馆宿州学院更多>>
- 相关领域:文化科学理学政治法律文学更多>>
- 学生为什么“懂而不会”
- 2013年
- 1.一个解题案例
在一节高三数学复习课上,一位教师出示了这样一道例题:
- 张同语
- 关键词:数学教学试题
- 对一道高考试题选肢的质疑
- 1991年
- 今年全国高考政治试题的参考答案中,第27题的D选肢被作为正确答案列出。对此,我认为不妥。特列以下管见与同行切磋。首先,“两国的国家管理形式不同”说法笼统,作为正确答案欠当。国家管理形式一般可分为君主制与共和制两大类型。君主制是以君主、国王、皇帝等为国家元首的国家管理形式;共和制是指国家代表机关和国家元首都由选举产生、并有一定任期的国家管理形式。而中、美两国都不是君主等为国家元首,两国的国家代表机关和国家元首都由选举产生、并有一定任期。因而,中。
- 郏云翔
- 关键词:代表机关高考试题全国高考题干司法机关
- 浅谈中学英语写作技巧被引量:1
- 2011年
- 英语写作综合性很强,体现了学生综合运用语言的能力。加强写作训练,能促进学生更准确地掌握词汇、短语、语法等知识,提高学习兴趣,建立学习信心,并培养逻辑思维能力和语言组织能力。培养写的能力,是英语教学的目的之一。在高考中英语写作也占有相当比重。因此,在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的的地去训练和提高学生的写作能力。
- 崔德志
- 关键词:写作写作能力
- 巧写加聚产物的单体和酯
- 2013年
- 在高中有机化学中,不少同学写加聚产物的单体或酯的同分异构体时,摸不着头绪.比如根据“单键变双键,双键变单键,不合理处一分为二”找出加聚单体时,最后一句话就难住了,遇到单键不知是该变双键还是该一分为二.对于酯,虽然知道一些书写方法,但还是会漏写或错写.下面针对这两类介绍一些简便方法.
- 陶莎莎
- 关键词:高中化学
- 扎实有效地开展合作学习
- 2006年
- 张同语杨之如
- 关键词:中小学课堂教学问题情景教学评价教学改革
- 问题出在哪里?被引量:1
- 2013年
- 案例:
已知多项式(1+x)^50=a0+a1x+a2x^2+…+a50x^50,求a1+2a2+3a3+…_50a50的值。
- 张同语杨梅玲
- 关键词:数学教学
- 试论语文教学中学生质疑能力的培养被引量:1
- 2015年
- 新的课程标准要求把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,其中培养学生质疑能力是培养学生创新能力的一条重要途径,而语文学科的多项功能又为培养学生的质疑能力和发展思维奠定了基础。本文试就语文教学谈谈如何培养学生的质疑能力。
- 王历
- 关键词:语文教学
- 一道考题的自觉分析被引量:3
- 2013年
- 波利亚在《怎样解题》中说过:没有任何一道题是彻底完成了的,总还会有些事情可以做;在充分地研究和洞察后,我们可以将解题方法加以改进,深化对答案的理解.笔者受此启发,特别关注自己的解题过程,并努力将这种理念贯穿到平时的解题行为中去.下面的一个解题案例就是这样一种思想的呈现.
- 张同语王兆臣
- 关键词:解题方法解题过程波利亚
- 基于三个理解 浅探有效教学被引量:2
- 2014年
- 章建跃先生在《中学数学课改的十个论题》中强调,理解数学、理解学生、理解教学是进行新课程数学有效教学的三大基石.那么,在新课程数学教学中如何开展有效教学呢?本文基于三个理解(理解数学、理解学生、理解教学),探讨这个问题.
- 张同语
- 关键词:有效教学数学课数学教学课程
- 第34题答案质疑
- 1998年
- 梁燕云翔关于
- 关键词:国有企业思想政治