福建省普教室
- 作品数：17 被引量：2H指数：1
- 相关作者：陈峰陈峰林建春冯晓云潘文曲更多>>
- 相关机构：厦门市教育科学研究院福州第一中学福建师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “地壳运动”教学重、难点分析与突破
- 1993年
- “地壳运动”一节内容既是高地第四章的重点．又是难点。突破重点和难点．一定要抓住关键。教师在教学中如能把分析重点和难点的关键告诉学生．就好比把钥匙变给了学生．不仅重点、难点会迎刃而解．而且也把学习的主动权给了学生。下面就是我们在这方面开展教法实验的一些尝试和做法。
- 罗亚誉聂国先
- 关键词：教师教法主动权钥匙
- 2016年全国乙卷答题情况与教学建议——以福建省生物Ⅱ卷答题为例
- 2016年
- 2016年福建省考生在全国乙卷生物试题答题方面主要存在概念理解错误或不全面;文字表达不准确、不完整、不规范或缺乏逻辑性;分析、判断或提取试题信息错误;缺乏实验探究的经验与思想方法;无法综合运用所学知识解决问题等五个问题。通过分析,提出相应的构建完整的知识体系、切实开展科学探究活动、加强获取信息能力的训练、重视答题指导等教学建议。
- 林建春蔡敬辉江岚
- 关键词：答题情况教学建议
- 什么是加减法的运算规律——探索加法表与减法表的意义被引量：1
- 2011年
- 本刊2011年特邀福建省著名特级教师、福建省普教室教研员、教育部福建师大基础教育课程研究中心特聘研究员王永老师及他的"王永之友"数学课题研究团队一起参与数学专题的策划、调研及对当前小学数学教学中存在的难点问题进行更为深入的研究。本期话题为"寻找方法背后的数学思想",并请读者们一起交流批评。
- 王永
- 关键词：加法结合律加法交换律算理退位减法弗赖登塔尔
- 2006年普通高考(文科综合能力测试 A 卷)地理科考生答题评析
- 2006年
- 一、试卷综合评析
对试卷进行综合评析，包括试题以及参考答案和评分参考，有如下特点。
- 刘恭祥袁书琪叶回玉
- 关键词：理科文科高考评分
- 实施科学方法教育应处理好七个关系
- 2011年
- 论述了在中学物理教学中实施科学方法教育需要处理好七个关系：科学方法教育与知识教学的关系；科学方法教育与学生科学素养全面提升的关系；短期目标与长期目标的关系；主要科学方法与次要科学方法的关系；教学目标与教学策略的关系；课堂落实与课外拓展的关系；科学方法教育与中高考的关系．
- 章常茂陈峰
- 关键词：物理教学科学方法教育
- 观摩·启示·思考——参加全国第四届自然优秀课观摩活动的几点思考
- 2000年
- 1999年10月20日至25日全国小学自然第八届年会暨第四届自然优秀课观摩活动在昆明市举行。来自全国28个省(市)的近千名自然教学工作者观摩了31节自然优秀课，我省福州市群众路小学林昭老师执教的《摆的秘密》荣获一等奖。这次活动给人以深刻的印象、良好的启示。
- 潘文曲
- 关键词：小学自然自然教学老师
- 《摆的秘密》教学设计
- 2000年
- 教学目标 1．知道摆的装置、摆的运动特点、摆的应用。2．培养学生的观察能力、实验能力和归纳概括能力。3．培养学生在实验中像科学家那样细致观察、与人合作、实事求是的探索精神。
- 林昭杨铃林学舜潘文典
- 关键词：归纳概括能力教学设计
- 深化历史教学改革 全面推进素质教育：——中国教育学会历史教学研究会‘99年会
- 2000年
- 诚雨生
- 关键词：教学改革素质教育
- 不要把孩子变成廉价的计算器──坚持计算教学改革的正确方向
- 2009年
- 《中国教育报》2009年1月9日发表了李红婷教授的《强化计算训练就背离新课程理念吗?》(见附录)的文章,引起了热议。文中以一位特级教师在45分钟里,学生共练习了5组共32到计算题和一组口算题为内容,重点是掌握竖式笔算除法,追求算得又快又准,呼吁"通过强化训练,发展学生的计算能力"。本期我们刊发王永老师的《不要把孩子变成廉价的计算器──坚持计算教学改革的正确方向》一文,他质疑"如果还把竖式笔算当作计算教学的重点,充其量是把学生培养成一部廉价的计算器而已。计算器能做的事应该让计算器去做,人要做计算器做不了的事情"。他认为"在计算器时代的计算教学改革,要坚持以"数感"为培养目标",强调"重视口算,加强估算,淡化竖式笔算,提倡算法多样化等,都是培养学生形成数感的重要措施"。我们刊发这两篇文章,以期引起大家的讨论。
- 王永
- 关键词：教学改革竖式小学数学课弗赖登塔尔情境设计
- 浅析历史课堂教学评价及功能
- 2000年
- 朱旭
- 关键词：课堂教学
