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沈阳化工大学制药与生物工程学院制药工程教研室

作品数:4 被引量:23H指数:2
相关作者:王宇菲更多>>
相关机构:复旦大学药学院药物化学教研室复旦大学药学院更多>>
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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 1篇选择性
  • 1篇药物
  • 1篇药物分析
  • 1篇药物分析课程
  • 1篇抑制剂
  • 1篇疫苗
  • 1篇游泳时间
  • 1篇原液
  • 1篇脂肪
  • 1篇脂肪酸
  • 1篇脂肪酸结合蛋...
  • 1篇制剂
  • 1篇色谱
  • 1篇色谱法
  • 1篇水痘
  • 1篇水痘减毒活疫...
  • 1篇糖尿
  • 1篇糖尿病
  • 1篇气相
  • 1篇气相色谱

机构

  • 4篇沈阳化工大学
  • 1篇复旦大学
  • 1篇辽宁省肿瘤医...

作者

  • 1篇可成友
  • 1篇张鸣鸣
  • 1篇吴晓芳
  • 1篇王宇菲
  • 1篇刘跃金
  • 1篇孟艳秋
  • 1篇李英霞
  • 1篇刘璐
  • 1篇王钰楠
  • 1篇冯鸿雁

传媒

  • 1篇中国药物化学...
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇微生物学免疫...
  • 1篇安徽医药

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2015
  • 2篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
N-苄基十六碳酰胺与玛卡醇提物小鼠抗疲劳作用被引量:15
2015年
目的比较不同剂量和不同时限N-苄基十六碳酰胺(NBH)与玛卡醇提物对小鼠抗疲劳作用。方法多次灌胃实验:60只雄性小鼠随机分为6组,对照组、7.5、0.5 mg/kg NBH组、1 800、180、45 mg/kg玛卡组,每组10只,分别灌胃给予NBH和玛卡醇提物,连续37d;一次灌胃实验:30只雄性小鼠随机分为3组,对照组、7.5 mg/kg NBH和1 800 mg/kg玛卡组,每组10只,一次灌服NBH和玛卡醇提物。比较给予受试动物前后小鼠体重变化,采用负重游泳试验,比较小鼠负重游泳时间并统计分析。结果多次灌胃实验结果显示,各剂量NBH组与玛卡组小鼠体重无明显差异;7.5 mg/kg NBH和1 800 mg/kg玛卡组小鼠负重游泳时间明显长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);一次灌胃实验结果显示,与对照组比较,1 800 mg/kg玛卡组小鼠负重游泳时间无明显变化,7.5 mg/kg NBH组小鼠负重游泳时间明显延长,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 NBH和玛卡醇提物均可延长小鼠负重游泳时间,增强小鼠抗疲劳作用,NBH可能为玛卡抗疲劳作用的有效成分之一。
刘跃金王钰楠冯鸿雁褚换伏
关键词:抗疲劳游泳时间
气相色谱法检测水痘减毒活疫苗原液中二甲基亚砜残留量被引量:1
2023年
目的建立测定水痘减毒活疫苗原液中二甲基亚砜(dimethyl sulfoxide,DMSO)残留量的气相色谱法,并进行方法学的验证和初步应用。方法采用气相色谱法检测,对色谱柱、柱温、分流比以及供试品预处理方法进行了优化,并对优化后的方法进行系统适用性和专属性、线性和范围、准确度和精密度、定量限和检测限、耐用性的方法学验证。结果色谱柱使用DB-624(30 m×0.53 mm,3.00μm)毛细管柱,以氮气为载气,进样口温度设定为250℃,FID检测器温度设定为270℃,柱温为120℃,分流比为5∶1。供试品在检测前采用乙腈沉淀蛋白的预处理方式(体积比1∶9~1∶19)以去除其中的干扰杂质。方法学验证结果显示,系统适用性和专属性良好,DMSO色谱峰与杂质分离良好,在50~1000μg/mL范围内线性关系良好(R^(2)=0.9999)。检测限为20μg/mL,定量限为50μg/mL;准确度结果均在90%~110%之间,精密度的RSD均<10%。水痘减毒活疫苗原液中的DMSO残留量均未检出。结论建立的气相色谱法能稳定、准确、快速地检测水痘减毒活疫苗原液中DMSO残留量,可适用于对水痘减毒活疫苗生产过程的质量控制。
樊雪汪海峰王一平张婷婷刘苗苗周荔葆
关键词:水痘减毒活疫苗原液气相色谱法残留量
脂肪酸结合蛋白4小分子抑制剂研究进展被引量:1
2013年
存在于脂肪细胞和巨噬细胞中的脂肪酸结合蛋白4(FABP4)能够调节炎症和新陈代谢。研究表明,脂肪酸结合蛋白与新陈代谢综合征、炎症、动脉粥样硬化等疾病的发生存在密切联系。FABP还能够提高胰岛素的敏感性,因而也是治疗2型糖尿病的潜在靶标。本文从化学结构、生物活性、选择性以及构效关系等方面对目前已报道的FABP4小分子抑制剂的研究进行综述。
刘璐张鸣鸣李英霞孟艳秋
关键词:抑制剂小分子选择性2型糖尿病
桌面推演在药物分析课程教学中的应用研究被引量:6
2013年
为提高药物分析课堂教学效果,发挥学生积极、主动的学习能力,使学生能够有机会参与和体验分析问题解决问题的互动活动,激发学生学习的兴趣和潜能,该项目将桌面推演模式应用到药物分析的课程中,引导学生在药物分析教学中针对课程内容设计成需要解决的问题,由学生讨论推演解决问题的思路和方法,拓展了教学思路,减少了死记硬背,提高学生积极思考、主动学习的能力,同时学生的个性发展也在教学活动中逐步形成。
可成友王宇菲吴晓芳
关键词:药物分析
共1页<1>
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