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西南大学教育学部教育政策研究所

作品数:36 被引量:380H指数:12
相关机构:北京师范大学系统科学学院北京师范大学教育学部浙江师范大学教师教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部哲学社会科学发展报告项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 34篇文化科学
  • 3篇经济管理

主题

  • 24篇教育
  • 7篇义务
  • 7篇义务教育
  • 7篇教师
  • 6篇学前教育
  • 4篇人口预测
  • 3篇义务教育资源
  • 3篇职业教育
  • 3篇教育体制
  • 3篇教学
  • 2篇幼儿
  • 2篇职教
  • 2篇实证
  • 2篇实证分析
  • 2篇数据包络
  • 2篇数据包络分析
  • 2篇农村
  • 2篇中学生
  • 2篇中职
  • 2篇中职教育

机构

  • 35篇西南大学
  • 5篇北京师范大学
  • 2篇浙江师范大学
  • 1篇河南经贸职业...
  • 1篇西南科技大学
  • 1篇新加坡国立大...
  • 1篇中国教育学会

作者

  • 19篇李玲
  • 7篇黄宸
  • 5篇杨顺光
  • 2篇钟秉林
  • 2篇韩玉梅
  • 2篇周国华
  • 2篇张兵娟
  • 2篇殷新
  • 1篇陶蕾
  • 1篇闫淑玲
  • 1篇宋乃庆
  • 1篇王建平
  • 1篇周兴平
  • 1篇薛二勇
  • 1篇何霖俐
  • 1篇赵力涛
  • 1篇龚爽
  • 1篇周文龙

传媒

  • 4篇中国教育学刊
  • 3篇教育研究
  • 3篇教育学报
  • 2篇学前教育研究
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇教育与经济
  • 2篇西南大学学报...
  • 1篇传媒
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇中国社会科学
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇农村经济
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇高教探索
  • 1篇教育导刊(下...
  • 1篇基础教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 5篇2018
  • 9篇2017
  • 4篇2016
  • 9篇2015
  • 1篇2014
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
流动儿童教育政策比较研究——以印度、以色列、美国为例被引量:1
2015年
在介绍印度、以色列、美国流动儿童教育政策的基础上,文章从思想基础、动力因素、运行机制三个角度对三个国家流动儿童教育政策进行了比较分析,提出了进一步完善我国流动儿童教育政策的对策建议。
周国华陈宣霖
关键词:流动儿童教育政策
教育体制综合改革:理论、路径与评价被引量:5
2015年
教育体制综合改革包括教育行政管理体制改革,教育实施机构改革和教育制度规范改革,具有综合性与系统性,内生性与交互性,长期性与渐进性,宏观性与纵深性等基本特征。为此,教育体制综合改革需要选择政府主导与全民参与,专项改革与综合改革相结合,与经济、政治、文化、社会和生态文明建设协调配套的改革路径。同时,建立一套由科学评估、实时跟踪调查、深入分析问题、定位风险因素、实时汇报、调整反馈等步骤组成的督导评估机制是确保教育体制综合改革顺利推进的重要保障。
李玲黄宸韩玉梅
学校分布式领导与教师变革承诺的关系研究被引量:4
2016年
分布式领导和教师变革承诺与学校治理现代化"赋权增能"这一本质诉求具有内在的一致性,能否通过分布式领导的"赋权"方式达成教师变革承诺的"增能"目前国内外尚未获得实证研究的验证和支持。选取1 785名中小学教师进行问卷调查,以探讨分布式领导与教师变革承诺的特点及关系。结果发现:(1)分布式领导与教师变革承诺总体表现均处于中上水平,但各自维度表现都呈不均衡特点;(2)分布式领导和教师变革承诺各维度及总均分在学校区位、层级、阶段、性质和规模等背景变量下都表现出不同的差异特点;(3)分布式领导各维度及总均分与教师变革承诺各维度及总均分呈显著的正相关,分布式领导对教师变革承诺具有显著的正向预测作用。有效地实施分布式领导可以进一步提高教师变革承诺的表现水平,在更高层次上激发教师参与变革的主观愿望和提升教师参与变革的自我预期。
李玲王建平何怀金
关键词:分布式领导教师参与
城乡一体化教育体制的国家支持与社会支持--基于创新社会治理的视角
城乡一体化教育体制改革的真谛在于促进政府权利合理配置,打破制度单一供给格局,建立多元制度供给结构与建构一套崭新的权利运作规范,从而实现政府支持与社会支持的有效配合来推动城乡教育一体化治理.本文基于创新社会治理的视角,基于...
李玲李伟
关键词:城乡教育一体化社会支持社会治理
日本学前教育免费制度:背景、架构与问题被引量:2
2021年
为了解决少子化问题,让所有孩子都接受高质量的学前教育,日本从2019年10月1日开始全面实施学前教育免费制度。该制度的对象群体包含所有3~5岁儿童和非纳税家庭的0~2岁儿童。这是继义务教育免费化后日本教育的又一大改革,虽然经历了前期的以低收入和多子家庭为核心的学前教育免费制度阶段化推行期,但全面推行后,在经费、师资队伍、制度的对象范围上依旧存在诸多问题。
孙雪荧李玲
“全面二孩”政策与义务教育战略规划——基于未来20年义务教育学龄人口的预测被引量:63
2016年
"全面二孩"政策的实施会影响未来我国义务教育学龄人口的变化。基于2010年全国第六次人口普查数据,对2016—2035年义务教育学生规模进行预测,并估算所需教师编制、教育经费和校舍建筑规模。研究表明,未来七年内我国小学学生规模不断缩小,初中学生规模由于第三次"婴儿潮"的作用有所增加;"全面二孩"政策对义务教育的影响将从2022年左右开始显现,并在短期内刺激义务教育学生规模迅速扩大,到2030年达到峰值,之后义务教育学生规模会重新开始缩小。对此波动,我国现有义务教育教师编制规模、教育经费投入力度和义务教育标准化建设速度基本可以应对,但应警惕快速城镇化带来的农村义务教育资源浪费和城镇义务教育承载能力不足等问题。建议谨慎对待农村撤点并校,同时加强教师队伍质量建设,并引导地方根据实际情况制定不同学段的教育战略规划。
李玲杨顺光
关键词:义务教育教育规划人口预测
学校变革型领导与教师组织承诺的关系研究被引量:7
2018年
选取2 196名中小学教师进行问卷调查,以探讨学校变革型领导与教师组织承诺的特点及关系。研究结果发现:(1)学校变革型领导与教师组织承诺总体表现均处于中上水平,但各自维度表现水平都呈不均衡特点;(2)学校变革型领导与教师组织承诺均存在显著的学校区位差异和学校阶段差异,城市学校、小学阶段与农村学校、初中阶段相比优势极为明显;(3)学校变革型领导各维度及总体与教师组织承诺各维度及总体呈显著的正相关,学校变革型领导对教师组织承诺具有显著的正向预测作用;(4)学校变革型领导的愿景激励、智慧激发两个因素对教师组织承诺的贡献率较大,而魅力影响、个别关怀两个因素对其贡献率相对较小。研究证实学校变革型领导是提升教师组织承诺的学理支点和关键动力,未来研究应以两者的关系思维为纽带丰富相关理论研究,并据此从主观认知、客观条件、主体行为和文化重塑探寻教师组织承诺提升的行动路径。
李玲王建平李欣悦
关键词:教师组织承诺
西部农村教师补充的模型建构与实证分析——基于补偿性工资差别理论的视角
研究根据补偿性工资理论,建构了我国农村教师补充模型U=u(C,R),同时基于西部8县的调研数据,对农村教师补充效果指数U与农村教师补偿指数C、农村指数R之间的关系进行了多元回归分析,证实U与C、R之间分别呈正相关和负相关...
李玲卢锦珍李婷
关键词:农村教师教师补充
文献传递
中学校长教学领导力与学生阅读成绩的关系研究--基于中介效应的分析
长期以来,中国校长作为教学领导的角色一直被忽视,校长教学领导力对学生成绩的影响在国内尚未得到实证研究的验证和支持.本研究选取中国西部X省Y市64所学校的校长与学生参与问卷调查,以探讨校长教学领导力与学生语文阅读成绩的关系...
王涵李玲
关键词:中学校长教学领导力中介效应
“全面二孩”政策下的学前教育资源配置预测及应对被引量:4
2017年
自2016年1月1日起,“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”(以下简称“全面二孩”政策)正式实施。然而,在寄望“全面二孩”政策缓解我国低生育率、少子化和老龄化问题的同时,我们不得不重视“全面二孩”政策引起的人口变动对我国教育领域产生的基础性和全局性影响。因此,“全面二孩”政策实施以后,
杨顺光李玲张兵娟殷新
关键词:在园幼儿少子化人口变动老龄化问题专任教师公共财政预算
共4页<1234>
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