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青海师范大学教育学院教育技术系

作品数：2 被引量：1H指数：1
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合作机构

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理特点
  • 1篇质量观
  • 1篇网络教育
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教学组织
  • 1篇教学组织模式
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育质量
  • 1篇教育质量观
  • 1篇课程
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学改革探讨
  • 1篇《现代教育技...
  • 1篇案例教学

机构

  • 2篇青海师范大学
  • 1篇华南理工大学

作者

  • 2篇王晓玉
  • 1篇施旭英

传媒

  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇安徽职业技术...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
对网络教育教学组织的思考与实践
2014年
在网络教育人才培养模式下，社会各界对网络教育质量观的把持度偏差较大，各高校在教育观念上亦有所侧重，这些实际问题影响到网络教育教学组织和实施的诸环节，制约着中国网络教育的健康协调发展。对此，我们需要审视网络教育的功能，分析网络教育受众群体的心理特点，探索和实施适合中国网络教育国情的教学组织模式。
王晓玉施旭英
关键词：教学组织模式网络教育教育质量观教育观念心理特点
基于案例的《现代教育技术》课程教学改革探讨被引量：1
2013年
案例教学法就是利用案例作为教学媒介的以提高学生综合能力为目标的教学方法。现代教育技术课程是师范类专业学生必修的一门公共基础课程,是培养师范生教育技术能力的主渠道。文章结合青海师范大学的《现代教育技术》课程教学实际,设计并实施了三种案例形式及其教学程序,并尝试建构案例教学评价体系。
王晓玉
关键词：案例教学《现代教育技术》课程
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共1页<1>
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