上海交通大学医学院化学教研室
- 作品数：21 被引量：60H指数：5
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- 发文基金：全国教育科学“十五”规划国家一般课题上海市黄浦区卫生事业发展奖励基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学理学文化科学更多>>
- 医学院校有机化学教学的几点体会被引量：4
- 2012年
- 有机化学是医学院校的一门非常重要的公共基础课程。近年来,随着教育教学改革发展,有机化学教学面临着不少困难和问题,如内容多而课时少,学生学习兴趣不大,教学内容和实际工作有所脱节。针对这些问题,分别提出了具体的解决方法,并在实践中逐步摸索和应用,从而提高教学效率。
- 扈晓佳孟凌华林琦陆阳
- 关键词：有机化学教学方法教学改革
- PRP结合组织工程皮肤修复裸鼠巨大创面的实验研究被引量：3
- 2012年
- 目的:探讨富血小板血浆(platelet-rich plasma,PRP)结合组织工程皮肤对裸鼠巨大创面修复的影响。方法:首先,利用密度梯度离心法制备富含生长因子的浓缩血小板的血浆,并测其所含生长因子的量;其次,在裸鼠的背侧部分构建大面积皮肤创面,分别用人工真皮,组织工程皮肤,碱性成纤维细胞生长因子组织工程皮肤,表皮生长因子组织工程皮肤和PRP结合组织工程皮肤修复裸鼠巨大创面;最后,手术后不同时间间隔收集组织标本,采用HE染色,PAS染色和免疫组化等方法评估创面愈合情况。结果:PRP结合组织工程皮肤组创面修复愈合情况最好。
- 张莉郁淼王浩严钰锋姚莉韵
- 关键词：富血小板血浆皮肤创伤
- 医用化学课程的创新与研究被引量：7
- 2006年
- 现行医用化学课程体系存在着某些弊端,与当前教学改革有冲突。目前,国内普遍采用基础化学和有机化学分段教学的方法,这种方法有时需要把完整的教学内容分为2门课程讲授,有时则在2门课程中从不同的角度重复相同的内容,不利于医学生系统地掌握化学基础知识,难以做到对所学知识的融会贯通。解决这一问题的方法是进行课程整合,建立起在现代教学技术平台上培养适合医药类专业创新人才需要的医用化学课程体系。
- 邓克敏顾国耀陆阳
- 关键词：医用化学教学改革
- β-D-半乳糖苷酶动力学测定方法探讨及初步临床应用
- 2009年
- 目的建立β-D-半乳糖苷酶（GAL）自动化分析方法。方法用2-氯4-硝基苯基-β-D-半乳糖苷（CNP—GAL）为底物，在pH值4．8柠檬酸-柠檬酸钠缓冲体系下，在405nm处测定产物吸光度值的变化，得出GAL活性。用此方法检测了58名正常体检者及88例患者（包括急性肾功能衰竭15例、尿毒症32例、糖尿病肾病18例、高血压肾病23例）的GAL水平。结果本方法最适pH值为4．8，基质浓度为2．5mmot／L。批内、批间平均变异系数（CV）分别为3．44％、5．17％。米氏常数（Km）为0．45mmol／L。正常对照组GAL中位数（范围）为6．2（4．8～7．8）U／gCr，急性肾功能衰竭组为190（74．2～285．6）U／gCr，尿毒症组为39．6（8．9—161．0）U／gCr，糖尿病肾病组为11．3（5．5～67．0）U／gCr，高血压肾病组为16．1（4．1～137．5）U／gCr，与正常对照组比较差异均有统计学意义（P〈0．001、P〈0．05）。结论该法简便、快捷、精确，可用于自动化分析，并且留样方便，适宜临床常规应用。GAL可作为评价肾小管疾病及肾实质性疾病的一项指标。
- 王蓉谈介凡胡军张建华
- 关键词：半乳糖苷酶尿微量蛋白
- 连续监测法测定血清亮氨酸氨基肽酶的活性及临床应用被引量：3
- 2013年
- 目的应用亮氨酰对硝基苯胺(Leu-pNA)为底物建立测定血清亮氨酸氨基肽酶(LAP)活性的连续监测法,并探讨其在肝病诊断中的临床意义。方法基于LAP催化水解Leu-pNA生成有色对硝基苯胺的原理,对pH值、底物浓度、反应时间等条件进行研究,并用该法检测临床各种肝病血清LAP活性。结果酶促反应最适pH为7.20,最适底物浓度为4.8 mmol/L,批内、批间平均变异(CV%)分别为3.68%、5.91%。临床检验表明,肝硬化、活动性肝炎患者的血清LAP活性均高于正常组,呈现显著性差异(P<0.05)。结论本法灵敏度高,结果准确,且操作简便,在肝脏疾病诊断中具有临床意义。
- 嵇鸣姚莉韵张建华
- 关键词：连续监测法
- 药物分析教学方法的探讨
- 目的：探索药物分析教学法。方法：在部分理论课教学中对学生采用PBL教学法。结果：PBL教学法培养了学生分析问题和解决问题的综合能力。结论：在药物分析理论教学中采用PBL教学可提高学生的学习效果。
- 陈聪颖杨丽敏
- 关键词：高等教育药物分析课程教学模式
- 文献传递
- 医用化学案例库的建设与思考被引量：8
- 2018年
- 医用化学是一门中心学科,与医学密切相关,发掘临床案例与化学的相关性,构建案例库,将临床案例应用于临床医学专业的医用化学教学中,可加强学生对化学与医学相关性的认知,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习、终身学习的习惯。文章针对医用化学教学案例库构建中的一些体会进行了总结,有助于推进医学院校医用化学的教学改革,提高课程的教学水平。
- 陈聪颖钮因尧盛慧球
- 关键词：医用化学案例库
- 天然黄酮类MAGL抑制剂的发现
- 单酸甘油酯酶(MAGL)是内源性大麻素系统的一个重要组成部分，主要代谢内源性大麻素2-花生四烯酸甘油酯(2-AG)[1].MAGL是一个与疼痛[2]、阿兹海默症(AD)[3]和肿瘤[4]等疾病相关的新靶点，因此研发MAG...
- 马佳慧杨若林刘坚华
- 关键词：先导化合物
- 血管紧张肽(素)转化酶动力学测定方法的探讨及其初步临床应用被引量：1
- 2011年
- 目的建立血管紧张肽(素)转化酶(ACE)自动化分析方法。方法 ACE能催化底物呋喃酰基-L-苯丙氨酰甘氨酰甘氨酸(FAPGG),产生呋喃酰基苯丙氨酸(FAP)及双甘氨肽(GG)。在pH值8.2的硼酸缓冲液下,在340 nm处测定产物吸光度值的下降速度可计算出ACE活性。采用本法测定50名正常对照者、30例慢性阻塞性肺部疾病加重期(AECOPD)患者、18例肺癌患者血清ACE的活性。结果本法缓冲液最适pH值为8.2,最适基质浓度为1.0 mmol/L,批内、批间平均变异系数(CV)分别为4.07%、5.50%,米氏常数(Km)为0.09 mmol/L。正常对照组ACE活性为(31.1±18.0)U/L;AECOPD患者ACE活性为(22.4±12.6)U/L,低于正常组(P<0.000 1);肺癌患者ACE活性为(28.7±11.4)U/L,稍低于正常对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论该法简便、快捷、精确,可用于自动化分析,适宜临床常规应用。ACE可作为评价肺部疾病的一项指标。
- 王蓉谈介凡张建华
- 关键词：肺癌
- ChemBioOffice 2010在医用有机化学实验教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 把化学绘图软件ChemBioOffice 2010应用于临床八年制医学生的有机化学实验教学中，经过一系列由简到难的化学结构式的绘制、3D画面中结构式的立体观察、实验装置的搭建、预测化学结构信息的学习，使学生基本掌握该软件各功能的使用，提高了学生对有机化学学习的兴趣，为理论学习提供了直观性和自学的工具。
- 谢一凡刘慧中杨若林
- 关键词：医用有机化学实验教学化学结构式
