湖南广播电视大学外国语学院
- 作品数：17 被引量：40H指数：4
- 相关作者：李丽莎饶严彬冯锦郭晓清张战更多>>
- 相关机构：长沙大学外语系更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 心灵唤醒:学生自由精神的开掘被引量：5
- 2008年
- 面对我国目前教育对学生主体性、自由精神的忽视,引进德国文化教育学派的"心灵唤醒"说有积极的意义。心灵唤醒是对生命的激发。通过心灵唤醒,可以促进学生自由精神的全面开掘。
- 尹文芬
- 关键词：开掘
- 《讹诈》(Blackmail)的语用文体学解读被引量：2
- 2011年
- 语用文体学是介于语用学和文体学之间的边缘学科,它将文学作品的创作和接受看成互动的交际行为,运用语用学理论进行文体学研究。在此以语用学的四个主要理论为框架,从微观的角度分析小说Blackmai(l《讹诈》)的文体价值和意义。
- 谢志辉曾倩
- 关键词：讹诈言语行为理论预设
- 论开放教育中新的教学理念下的教师导向
- 2006年
- 教师基于教学理念确定教学目标、教学方法,并依据各自的教学理念实施课堂教学模式。本文就开放教育英语课程教学模式作综合分析,建议根据开放教育自身的特点,教师应树立全新的教学理念,改革传统的教学方法,充分发挥开放教育环境下的教师的“导向”作用,真正实现教师“导学”、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育英语教学模式,达到培养高素质英语应用型专门人才的目的。
- 张小燕
- 关键词：教学理念开放教育英语课程教学模式
- 翻译教学中的文化对比被引量：1
- 2007年
- 文化干扰一直是英语教学中的难题。本文从语言、文化与翻译之间的关系说明翻译教学中文化导入和进行英汉文化对比的重要性,从翻译教学的角度介绍了文化导入的原则和内容,并以教学中的翻译实例从语言结构、语义、语用等方面存在的差异对英汉文化进行对比,旨在把文化教学贯穿于翻译教学,进而提高学生的翻译水平。
- 冯锦
- 关键词：翻译教学文化导入英汉文化对比
- WebQuest在远程英语阅读教学中的研究与实践被引量：1
- 2007年
- WebQuest是以建构主义和认知学习理论为理论基础,强调学生作为学习主体利用网络和其他学习资源自主学习、协作学习。把WebQuest教学模式运用于远程英语阅读教学中,有利于适应远程英语阅读课程教学要求,实现英语阅读课程教学目的。实践证明,该教学模式能提高学生阅读数量和质量,培养学生综合素质。
- 吴昊赵辉
- 关键词：WEBQUEST远程教育英语阅读
- 自主学习在高职英语教学中的应用被引量：2
- 2007年
- 自主学习是基于建构主义理论,学生在教师指导下,根据学习目标和需要主动的有主见的学习。充分认识和掌握自主学习的内涵、特征、实施办法并运用到高职英语教学中,对于提高英语教学质量具有重要的现实意义。
- 周昕
- 关键词：高职英语教学
- 素质教育在剑桥商务英语教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 在高等教育中,素质教育已经成为中国教育改革和人才培养的指导思想。只有重视素质教育,使科学教育与素质教育整合,才能培养出高科技与高素质相结合的专门人才服务于社会。剑桥商务英语教学中应用素质教育极大的提高了教学效果。通过应用素质教育,培养学生在掌握商务英语基本概念和词汇的基础上,提高学生解决实际商务问题的能力,引导他们全面地、辩证地思考问题,引导他们把书本知识和社会实践联系起来,重视实际斗争经验。
- 郭晓清
- 关键词：教育素质教育商务英语教学
- 探究式学习在高职英语教学中的应用被引量：1
- 2007年
- 探究式学习是指学生在学科领域或现实生活的情境中,通过主动发现问题、体验感悟、实践操作、表达与交流等探究活动,获得知识、技能的学习方式和学习过程。探究式学习具有问题性、主体性、实践性、开放性和参与性等特征。可以从提出问题、设计方案、监控过程、交流成果四个方面来设计高职英语探究式学习活动过程,其学习评价应遵循鼓励性原则、多样性原则和过程性原则。
- 许瑛
- 关键词：探究式学习英语教学
- 网络环境下远程英语教学模式的特点被引量：5
- 2008年
- 本文在总结网络英语教学实践的基础上,通过问卷调查和自己的反思,就目前网络环境下教学模式的特点进行了较为全面论述。本文认为网络环境下的远程英语教学应该能根据远程教育学习者的特殊性而设计,并以学生基于计算机的自主学习为主。
- 李丽莎
- 关键词：远程英语教学网络环境教学模式
- 英语教学中隐喻能力的培养被引量：2
- 2006年
- 现代隐喻研究认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人类认知、思维、言语和行为的基础。基于这一理论,笔者阐述了英语教学中隐喻能力培养的重要性以及隐喻能力培养的方式,强调英语教学中隐喻能力的培养应从隐喻思维能力的培养,西方文化知识的传授及与英语词汇习得等方面着手,全面提高英语学习者的语言综合能力。
- 曾倩
- 关键词：隐喻隐喻能力英语教学
