您的位置： 专家智库 > >

于红英

作品数：5 被引量：13H指数：2
供职机构：山东建筑工程学院外语系更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 4篇英语教学
  • 4篇教学
  • 2篇语言
  • 2篇情景
  • 2篇外语
  • 2篇外语教学
  • 2篇教学方法
  • 2篇翻译
  • 1篇学习英语
  • 1篇学习语言
  • 1篇言情
  • 1篇译法
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇语言情景

机构

  • 5篇山东建筑工程...
  • 1篇潍坊学院

作者

  • 5篇于红英
  • 1篇郭春林

传媒

  • 4篇当代教育科学
  • 1篇山东教育科研

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
建构主义视野下的英语课堂教学被引量：9
2003年
建构主义是当前认知心理学中最为活跃的研究领域,其理论的兴起和发展可谓是教育心理学领域的一场革命。最早提出建构主义的是认知发展领域最有影响的瑞士心理学家皮亚杰。此外,心理学家维果斯基、布鲁纳等人也对建构主义理论的发展做出了重大的贡献。建构主义认为,知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在教师的指导下,利用学习资料通过意义建构的方式而获得的。在这个过程中,教师是意义建构的帮助者,而学生是学习的主体,是意义的主动建构者。对于学习过程。
于红英
关键词：建构主义英语教学教学方法教学目标高校
在真实的生活情景中学习英语被引量：1
2005年
于红英
关键词：生活情景学习英语学习语言生活情境交际工具语言实践
文化背景知识对英语学习的影响被引量：2
2002年
于红英
关键词：文化背景知识英语教学阅读理解能力翻译能力
如何正确对待传统外语教学
2006年
郭春林于红英
关键词：传统外语教学教学方法语法教学翻译法背诵法英语教学
语言习得理论对外语教学的启示被引量：1
2004年
于红英
关键词：语言习得理论外语教学语言情景教学效率英语教学教学内容
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0