任新英
- 作品数：9 被引量：47H指数：2
- 供职机构：兰州第一中学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育技术学专业实习双向激励的加权量化法探究——以甘肃教育技术学本科生教育实习为例被引量：2
- 2011年
- 作者从甘肃省教育技术学的教育实习现状出发,在多年指导教育实习工作的基础上,针对学生在实习过程中出现的问题作了详实的记录和细致的分析,总结提炼出在高校教育实习中量化指导的新方法,应用教育实习自评表,来辅助教师和学生开展实习工作,取得了良好的效果。
- 杨滨任新英
- 关键词：教育技术学教育实习
- “云服务”环状体系在高等教育中的构建被引量：8
- 2011年
- 在介绍云计算辅助教学涵义的同时,将目前"云服务"划分为固态"云服务"和常态"云服务",并开创性地应用两种状态的"云服务"构建了高等教育中的"云服务"环状体系,细致分析了体系中8种"云服务"项目的不同特点,提出了合理应用"云服务"环状体系,开辟高等教育新天地的具体措施,为教育各阶段应用"云服务"奠定了理论和实践基础。
- 杨滨任新英
- 关键词：云计算辅助教学云服务高等教育
- “一对一”数字化教学环境构建及教育实践探索——以成都戴尔“互联创未来”项目为例
- 2015年
- "一对一"数字化教学在中国已开展多年,形式多种多样,为便于教育研究者创新教学模式,可归纳构建以移动终端为核心的"一对一"数字化教学优良动态的课堂教学环境,同时以2009年中国教育发展基金会和中央电化教育馆在戴尔公司资助下启动的"互联创未来"项目为例,分析成都市项目学校开展"一对一"数字化教学改革对于课堂、教师以及学生产生的革命性影响,总结了"一对一"数字化教学的经验与不足,为同类教学改革提供了值得推广和复制的范例与建议。
- 杨滨任新英
- 关键词：师生发展
- 从课堂学习方式的“质性研究”反思新课程改革
- 2010年
- 从小学生课堂学习方式的"质性研究"入手,基于课堂实录、深入访谈等大量的教学一线资料,分析学习方式变革中存在的问题及制约因素,以点带面地反思新课程改革,并试图通过研究引发教材开发人员和基础教育理论研究者对于课程改革的新一轮思考。
- 杨滨任新英
- 关键词：新课程改革课堂实录深入访谈
- 对质、量结合的人文关怀式研究法初探——以中小学课堂学习方式改革的质性研究为例被引量：1
- 2010年
- 文章以具体的教育一线的质性研究为案例,通过对研究过程的反思,详细阐述了质性研究结合量化手段应用工艺学记录方式来收集和分析材料的科学性、可信性,探索了教学中应用质、量结合的具有人文关怀的研究方法的理论基础。
- 杨滨任新英
- 关键词：课堂观察深入访谈
- 高中戏剧教学中的合作体验方式探究
- 本文基于基础教育课程改革的目标，结合自身的教育实践，从学生的自主性、主体性和创造性出发，从戏剧文学适合于表演这一特征入手，对高中戏剧教学进行了探究，提出了“合作体验”的教学方式。目的在于构建行之有效的戏剧教学新方法，调动...
- 任新英
- 关键词：戏剧教学基础教育课程改革语文课程
- 文献传递
- 语文教学中引导式互动讨论新模式探究
- 2004年
- 任新英
- 关键词：语文教学文学作品教学模式
- 基础教育阶段交互式电子白板教学应用现状及发展研究被引量：34
- 2014年
- 交互式电子白板以其强大的交互功能、灵活的学科工具引发了新一轮基础教育课程改革的理论与实践研究,文章从甘肃省中小学"新课程教学创新"交互式电子白板应用大赛入手,深入剖析了基础教育阶段交互式电子白板教学的应用现状,归纳总结了交互式电子白板教学应用的三个层次,研究提出了六项交互式电子白板应用改革策略,这将有助于提高基础教育阶段电子白板教学应用水平,深化基础教育信息化改革。
- 杨滨任新英
- 关键词：交互式电子白板基础教育
- 交互式电子白板支持下的深层次创新教学——以高中语文教学为例被引量：2
- 2013年
- 本文以高中语文教学为例，详述了交互式电子白板的功能，从高中语文探究性学习白板应用案例入手，分析了交互式电子白板的教学功能，剖析了交互式电子白板教学应用的三个层次，为交互式电子白板支持下的深层次创新教学提供了范例。
- 杨滨任新英
- 关键词：交互式电子白板
