何湘英
- 作品数：5 被引量：49H指数：3
- 供职机构：南华大学附属南华医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 三级质量控制对提高护理文书质量的成效分析被引量：20
- 2010年
- 目的通过改进科室护理质控管理制度提高护理文书书写质量。方法根据科室护理人员的配置、素质、工作量情况,对科室2007年前实行的二级质控制进行改进,实行三级质控制,辅以PDCA循环法和护理环节质控本的使用,重点加强环节质控。结果将2007年度和2008年度的终末病历质量做对照,P<0.05,差异有显著意义。结论改进后的质控管理制度体现了科学性、规范性、主动性,可操作性强。
- 何湘英张燕
- 关键词：护理文书
- 护理讨论会在临床带教中的运用被引量：1
- 2010年
- 介绍护理讨论会在临床带教中的运用,认为在临床教学中,结合教学目标,开展护理讨论会,有利于护生对专业知识的掌握,有利于护生对知识的运用、分析、综合、评价能力的提高,同时有利于带教老师综合素质的提高,最终达到了教学相长的目的。
- 何湘英
- 关键词：临床带教教学相长
- 持续冲洗在游离皮瓣移植术后的应用与护理被引量：2
- 2010年
- [目的]探讨持续冲洗在游离皮瓣移植术后的应用与护理。[方法]回顾性分析29例游离皮瓣移植术后病人行持续冲洗的临床资料。[结果]本组病人冲洗时间为2d～12d,平均7.2d,27例引流冲洗通畅,无并发症发生;出现引流管堵塞2例,其中1例发生血管危象,经及时发现处理,皮瓣成活率100%。[结论]持续冲洗引流的正确应用和护理,可保证持续有效的冲洗和充分的引流,有效预防并发症的发生,为移植皮瓣提供良好的成活环境,有利于皮瓣的成活。
- 何湘英
- 关键词：游离皮瓣移植术护理
- PBL教学法在临床护理带教中的实践与探索被引量：20
- 2010年
- 目的探索PBL教学法在临床护理带教中的应用。方法选取不同层次学历的护理实习生82名,随机分为对照组和试验组,对照组按传统带教方法带教,试验组按PBL教学法带教。结果试验组在教学效果、出科考核成绩、对教师评价3方面均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论在护理临床带教中使用PBL教学法,对提高护生学习的积极性、主动性、思考性有实际意义。
- 魏玲周桂容朱美香何湘英张燕孙春秀
- 关键词：PBL教学法护理带教
- 吻合血管髂骨皮瓣移植术的围手术期护理被引量：6
- 2005年
- 魏玲何湘英
- 关键词：髂骨皮瓣移植术护理
