俞约法
- 作品数：16 被引量：14H指数：2
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 对比、对比分析,对比语言学和外语教学被引量：1
- 1991年
- 对比、对比分析和对比语言学是三个不同层次的密切相关的事物,对外语教学来说它们都十分重要。本文试图从应用语言学均角度来阐述其彼此之间的关系,着重考察对比分析在外语教学中的作用,并结合外语教学就国外有关这些方面的进展作一简要的综述。
- 俞约法
- 关键词：对比语言学外语教学法历史比较语言学母语干扰听说法亲属语言
- 继承和发扬季愚校长的教育思想被引量：1
- 1996年
- 继承和发扬季愚校长的教育思想李祖培，俞约法敬爱的季愚校长离开我们已经十五年了。随着时间的检验，这位忠诚教育事业的楷模，她的教育思想，更显现出夺目的光彩。本文是表示追思怀想之忱，更是有感于现实教育事业发展的需要。今天，世纪之交，时代变化，社会转型，商品...
- 李祖培俞约法
- 关键词：教育思想校长外语教育资料室语言理论
- 文化语言学理论建设的新收获——读《文化语言学导论》
- 1998年
- 文化语言学理论建设的新收获——读《文化语言学导论》俞约法近日喜读戴昭铭《文化语言学导论》（语文出版社），得到了很多新的启迪。１．从语言与文化的关系切入来研究语言并迅速形成语言学中相对独立的新分支学科是国际性现象，可上溯至６０年代后期。但有关研究在世界...
- 俞约法
- 关键词：中国文化语言学语言文化学语言教学社会功能
- 评《俄语祈使言语行为研究》被引量：1
- 2002年
- 俞约法
- 关键词：祈使俄语言语行为学术专著新意
- 徐翁宇近著《现代俄语口语概论》读后
- 2003年
- 俞约法
- 关键词：学科建设教学理论
- 吕叔湘外语教学法思想初探(一)被引量：1
- 1987年
- 吕叔湘先生在外语教学法理论上,陆续发表过不少真知灼见。这些见解都是有感而发,即有明确的针对性,又有高度的概括性,解决了很多实际问题,具有长远的理论意义。这些教学法论断既是先生多年来外语教学实践丰富经验的理论总结,也是他普通语言学理论——语言观的实际应用。 先生既是外语教学法专家,同时又是语文教育家。他发表的文章中。
- 俞约法
- 关键词：外语教学法外语课语言文字教学法理论技能课语言观
- 吕叔湘外语教学法思想初探(二)
- 1987年
- 三 关于“妥善处理好外语教学 中若干重要关系”的思想 (一)教师和学生、教和学的关系 1.在教师主导作用下充分调动学生积极性的原则。“积极性”,在吕先生论著中常作“主动性”。这一原则用教育学理论的语言来表述,便是:“在教师精心指导下以学生为中心进行教学的原则”。这个原则的主要意义是教师的主导作用和学生的主动性都很重要,二者必须很好结合,“要偏于哪一方面就不妥当了。” 外语课受传统语法翻译法的影响,孤立死记单词表,硬背语法条文,不大重视,甚至根本不去注意外语的实际运用。先生特别强调“
- 俞约法
- 关键词：外语教学语言理论对比语言学言语活动外语课外语教学法语言形式
- 读《日语教学法》有感——并浅议外语教学法教材编写问题被引量：1
- 1989年
- 我国日语教学历史悠久，经验丰富。但学科建设意义上的“日语专业”，较之英、俄等语种，却起步甚晚，长期以来没有一部国人自编的日语教学法教材。王武军教授主编的《日语教学法》的出版，填补了这块多年来的大空白。这是我国第一部日语教学法的系统著作。
- 俞约法李未青
- 关键词：外语教学法日语教学教材编写日语专业学科建设
- 语言教学若干问题管见
- 1994年
- 语言教学同语言的自然习得有根本的区别.语言教学在学校里进行,主要通过课堂教学来实现,有明确目的和周密计划,有教师的系统指导,是一种有组织的活动。
- 俞约法
- 关键词：第二语言教学自然习得文化语言学汉字教学基本技能训练语言教育
- 从文化因素的教学文化语言学被引量：3
- 1995年
- 从文化因素的教学文化语言学黑龙江大学教授俞约法近３０年世界外语教学的一个重要特点和重大发展是引进文化因素，把它作为同早先传统的语音、语法、词汇以及修辞相并列的教学内容，而且它的地位与作用越来越受到重视。与此同时，外语教学论科学也把文化因素的教学法问题...
- 俞约法
- 关键词：文化因素文化语言学语言三要素教学法理论文化因素教学
