冯宇
- 作品数：12 被引量：36H指数：4
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- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 我国高校排球队赛前对手信息需求研究
- 2011年
- 运用文献资料,问卷调查,专家访谈和逻辑分析等研究方法,对高校排球队赛前对手信息需求的现状进行研究。力求探讨我国高校排球队在技术运用效果上上存在的优势和不足,并提出相应对策,为高校排球队提高运动成绩提供理论依据。
- 于明岩张辉球于红岩冯宇刘金凤钟远
- 关键词：排球队比赛信息需求
- 浅析普通高校健美操成套动作教学方法被引量：2
- 2005年
- 在大学女生健美操教学过程中,采用了将体育心理学的基本理论和教学实践相结合的方法。研究表明,通过多种教学手段的运用,能充分调动学生的各种感官、思维参与,有效地加快、强化记忆成套动作,提高动作完成的质量。
- 石晶鑫冯宇
- 关键词：高校女生健美操教学方法
- 体育教育与健康教育辨证关系的理论思考被引量：2
- 2010年
- 从理论上阐述了体育教育与健康教育的发展历史及它们之间的辨证关系。探讨了在实施体育教育过程中,应改变纯生物体育观,应从人的可持续发展高度来认识健康教育,并提出加强体育教育与健康教育有机结合的宏观指导措施等问题。阐明了体育教育与健康教育的结合是体育教学改革的发展趋势并符合"健康第一"的指导思想。为体育与健康教育的正确开展提供一定的理论依据和指导。
- 赵晓虎杜吉香冯宇
- 关键词：健康教育体育教育体育教学
- “体验式”教学模式在普通高校有氧舞蹈课中的应用研究被引量：4
- 2012年
- 通过对"体验式"有氧舞蹈教学模式的研究,从"体验式"有氧舞蹈教学模式理念,分别以教学环境、教学效果和教学评价三方面构建出普通高校"体验式"有氧舞蹈教学模式。以此能够促进教学模式更加科学和完善,提高教学质量,能达到提高学生对体育课及其体育锻炼的兴趣。
- 冯宇
- 关键词：教学模式普通高校体育锻炼教学环境教学评价
- 健康教育的结构式体育课程理论研究与实践被引量：2
- 2011年
- 采用文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计等研究法,对我院体育课程设置及教学等进行实验性研究。本研究提出目标教学,严谨设计体育与健康教育有机结合的教学结构元素,组成系统并探索了该系统的具体应用等问题。提高了体育课程的良好功效,为体育教育改革向深层次发展提供了有价值的理论参考。
- 杜吉香赵晓虎井红艳冯宇刘彬
- 关键词：健康教育体育课程
- 大学体育课开设有氧搏击操的可行性初探被引量：6
- 2005年
- 采用问卷法和实验测试法对黑龙江科技学院健美操女生班一二年级开设有氧搏击操课情况进行了调查和对比实验测试。结果显示 :有氧搏击操对女学生各项身体机能指标及体型、体态都有较大影响和改善 ;学生对该课有较浓厚兴趣 ;并对活跃学校气氛 ,愉悦学生身心都起到一定的作用与好的效果。
- 冯宇石晶鑫
- 关键词：大学生体育课有氧搏击操可行性
- 高校女生游泳课结合水中有氧健身操教学应用研究被引量：4
- 2012年
- 针对高校女生游泳课的实际情况,在游泳教学中尝试结合水中有氧健身操的全新的教学方式,对黑龙江科技学院2009级女生游泳选修班运用水中有氧健身操的教学方法进行了实验研究,结果表明:在游泳课中结合水中有氧健身操教学能有效地提高女生游泳的教学质量,取得显著效果。探索在女生游泳教学中结合水中有氧健身操的思路与方法,旨在提高教学水平,为高校体育教学改革的不断深入提供参考依据。
- 冯宇
- 关键词：高校女生游泳水中有氧健身操
- 《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》与《2006—2009年国际全明星啦啦队竞赛评分规则》规则变化的对比研究被引量：8
- 2011年
- 运用文献资料法、对比分析法、数理统计法的研究方法对《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》和《2006—2009年国际全明星啦啦队竞赛评分规则》竞赛规则的研究,指出《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》竞赛规则内容的变化及探讨了变化的主要特点,并对啦啦操运动提出了几点建议,为从事啦啦操运动的教练员、裁判员提供一些理论参考。
- 冯宇
- 关键词：啦啦操
- 排球比赛数据分析软件(DATA)的主要功能被引量：2
- 2011年
- 随着现代信息技术及运用理念的不断演进,排球比赛的对手分析模式从技术角度已经实现了手工制表采集数据向以计算机专业软件为核心进行数据采集处理与分析过程的转变。整个信息采集处理分析过程信息化程度高,结果呈现更为直观,软件功能更为强大,是当前对手分析模式现代化的趋势。本文通过对DATA软件各种功能的研究和介绍,使更多的人了解这个软件,并且能服务于各个高水平运动队。
- 于明岩冯宇刘金凤张辉球于红岩钟远
- 关键词：排球比赛分析软件
- 健美操教学中实施“小群体创编比赛法”的实验研究被引量：1
- 2012年
- 运用文献资料法、问卷调查法和实验研究等方法,对健美操考核方法加入了"小群体创编比赛法"的考核方法进行分析比较。结果表明,小群体创编比赛法的考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性与主动性,不但提高学生的创编能力、比赛能力、组织能力等健美操专项能力,还极大地提高了健美操的教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。
- 冯宇
- 关键词：健美操体育教学
