刘学兰
- 作品数：56 被引量：428H指数：10
- 供职机构：华南师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家基础科学人才培养基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律艺术更多>>
- 加拿大中小学心理健康教育的特点
- 2009年
- 加拿大中小学的心理健康教育最早可以追溯到上个世纪20年代，最初是由任课老师对学生提供一些学习、生活方面的指导。60年代，学校心理健康教育的重点开始转向主要关注有心理和行为问题的学生，学校辅导者往往扮演着治疗者的角色。70年代开始，学校心理健康教育由强调治疗转而更多地强调预防性和发展性教育。尽管辅导者仍然会对少数学生进行治疗，但他们更重视整合教师、家长和社区的力量，预防学生心理问题的发生。90年代，学校继续强调预防性和发展性教育，同时开始提倡运用跨文化和家庭咨询的策略。
- 刘学兰
- 关键词：学校心理健康教育学生心理问题发展性教育预防性
- 智力概念辨析——两种“新智力观”质疑被引量：1
- 2002年
- 智力问题一直是心理学研究的核心问题 ,不同的心理学家提出了不同的智力概念 ,有些概念还存在很大差异。本文对智力的概念进行了辨析 。
- 胡中锋刘学兰
- 关键词：智力辨析情绪智力
- 现代智力观及其对教育课程改革的启示被引量：30
- 2002年
- 随着时代变迁，传统智力观的弊端日益明显，新的智力观应运而生。现代智力观中以多元智力观、成功智力理论和情绪智力理论最具代表性。这些现代智力观，对我国教育课程改革具有重要启示：培养学生的多元智力，应民为我国当前教育课程改革的重要目标之一；教育课程改革应以创新教育为核心；要对立人人都能成功的理念；正确的评价观应建立在全面评价学生的基础上，要有“因材施教”的教学观；智力培养可以培养情绪智力的“添加剂”。
- 胡中锋刘学兰
- 关键词：智力观多元智力成功智力情绪智力课程结构
- 幼儿挫折教育浅析被引量：6
- 2000年
- 挫折是指人们在追求某种目标的活动过程中,受到阻碍或干扰,致使目标不能实现时所产生的情绪体验。挫折感容易发生在那些从小娇生惯养、意志软弱、独立性差、个性发展有偏差的人身上。挫折教育就是有意识地利用或创设一些困境,教孩子独自去面对,去战胜,让孩子在困难中经受磨练、摆脱困境,从而提高挫折承受力,培养迎难而上的坚强意志。
- 刘学兰古丽丹
- 关键词：幼儿挫折教育挫折承受力情绪体验情境挫折感
- 公共心理学课多媒体组合教学模式设计与实施被引量：4
- 1999年
- 卢秀安刘学兰宇斌余红曹梅静
- 关键词：公共心理学多媒体教学模式
- 文化转型期的审美社会心理被引量：1
- 1997年
- 我们正处于世纪转换的交汇点上。市场经济的人潮冲击着整个社会,科学技术获得空前发展,我们的文化也正进入由传统走向现代化的转型期。转型意味着变化,而且是深刻的变化;转型意味着徬徨,一种前进中的徬徨;转型也意味着混乱,但往往是有价值的混乱;转型更预示着发展,一种带有痛苦的发展,如火中凤凰的涅(般木)。于是,这个时代因为这种转型而极富魅力。 伴随着社会与文化的转型,审美文化无疑也会发生相应的转变。这种转变以各种方式体现出来,审美社会心理是其中重要的方面。所谓审美社会心理是指一个社会或群体的审美倾向性及心理定向.它直接支配着社会或群体的审美活动,直接影响着审美文化的运行与发展。普列汉诺夫说过:“任何一个民族的艺术都是由它的心理所决定的;
- 刘学兰
- 关键词：文化转型期大众审美文化社会心理审美活动心理定向文化危机
- 加拿大中小学心理健康教育的特点
- 2009年
- 加拿大中小学的心理健康教育最早可以追溯到上个世纪20年代，最初是由任课老师对学生提供一些学习、生活方面的指导。60年代，学校心理健康教育的重点开始转向主要关注有心理和行为问题的学生，学校辅导者往往扮演着治疗者的角色。70年代开始，学校心理健康教育由强调治疗转而更多地强调预防性和发展性教育。尽管辅导者仍然会对少数学生进行治疗，但他们更重视整合教师、家长和社区的力量，预防学生心理问题的发生。90年代，学校继续强调预防性和发展性教育，同时开始提倡运用跨文化和家庭咨询的策略。
- 刘学兰
- 关键词：学校心理健康教育学生心理问题发展性教育预防性
- 元记忆监控理论模型进展及述评
- 2013年
- 元记忆监控经典理论简称MC模型,即监测影响控制。后来有研究者提出CM模型,即控制影响监测。两种模型都得到了实证支持。最近研究者指出,CM模型和MC模型并不矛盾,在现实中更多是以合并的形式发生的,并形成两种新的理论模型:波浪连续模型和同时发生模型。
- 陈金环刘学兰
- 关键词：元记忆
- 益智教育产品指标体系的研究初探
- 2013年
- 益智教育产品是指能开发儿童的智力和创造力、兼具教育功能和游戏功能的产品。以教育学、心理学等的相关理论和国家现有的标准为基础,结合针对关键目标群体的调查结果,对益智教育产品的指标体系进行了创新性地探析,提出安全性、益智性、社会性和游戏性四个一级指标。
- 梁皑莹萧文斌关婉君刘学兰
- 关键词：指标体系
- 失独者的心理问题与对策被引量：15
- 2013年
- 自我国实行计划生育政策以来，早期的独生子女父母已开始步人中老年。然而，他们中的部分人却因为疾病或意外而失去独生子女，成为失独者。失独者现象是一个严肃而亟待关注的社会难题，在经历了老来丧子的人生悲恸之后．该如何让失独者重拾生活希望，回归社会群体，勇敢而自信地走下去？这个问题能否有效解决关乎着社会的稳定与和谐。本文拟从心理学视角着手，分析失独者常见的心理问题并提出主要的解决措施。
- 江雅琴刘学兰
- 关键词：心理问题独生子女父母计划生育政策社会群体中老年心理学
