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刘慧龙

作品数:16 被引量:75H指数:5
供职机构:武汉大学资源与环境科学学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校教学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 5篇专利

领域

  • 9篇文化科学
  • 2篇环境科学与工...

主题

  • 7篇教学
  • 5篇实验教学
  • 4篇水处理
  • 4篇环境工程
  • 4篇教学改革
  • 3篇污水
  • 2篇污水处理
  • 2篇教学模式
  • 1篇电化学处理
  • 1篇电解
  • 1篇电解还原
  • 1篇电气浮
  • 1篇动态模拟实验
  • 1篇端侧
  • 1篇引导型
  • 1篇任务书
  • 1篇砂滤
  • 1篇砂滤池
  • 1篇生物处理
  • 1篇升流

机构

  • 14篇武汉大学
  • 1篇武汉轻工大学

作者

  • 14篇刘慧龙
  • 10篇胡将军
  • 2篇张根寿
  • 2篇周旻
  • 2篇毛旭辉
  • 1篇胡慧
  • 1篇张维昊
  • 1篇杨瑾
  • 1篇王旭
  • 1篇王元香
  • 1篇石长虹
  • 1篇王慧
  • 1篇张道斌
  • 1篇侯浩波
  • 1篇张琳
  • 1篇肖玫
  • 1篇曾建
  • 1篇汪静
  • 1篇陈桥
  • 1篇陈志浩

传媒

  • 3篇实验室研究与...
  • 2篇高教学刊
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇武汉轻工大学...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
环境工程实验安全管理的研究被引量:3
2006年
介绍了环境工程教学实验安全方面的现状,分析了环境工程教学实验安全管理的特点,提出了教学实验安全管理措施.
胡将军刘慧龙张根寿
关键词:环境工程实验教学安全管理
课内课外、校内校外相结合,建立创新学习和自主学习的模式被引量:7
2011年
将大学生业余科研、科技创新、科学考察活动、工程实际训练与理论知识学习相结合,培养学生的创造能力,注重课内课外相结合、校内校外相结合,培养学生的自主学习和创新能力。
石长虹胡将军刘慧龙
关键词:课内外结合
校园污水处理工艺方案设计及动态模拟开放实验被引量:1
2017年
对当前高校的实验教学方式进行调整,极大地提高学生实验设计及操作的自主性,培养学生的创新创造意识,提高学生的综合素质。提高非环境学科专业学生的环保意识和对环境治理工作。强调教学为用,学生自主设计的污水处理工艺方案设计经完善后能投入使用。
曾娟艳黄锦荆峰洋盛紫琼刘慧龙
关键词:污水处理动态模拟实验
一种用于实验室模拟垃圾填埋发酵装置
本实用新型涉及一种用于实验室模拟垃圾填埋发酵装置,罐体为双层透明结构,顶盖上设布水孔、排气孔,罐体内设有布水滤网板,布水滤网板和顶盖之间设布水粗滤层;底盖上开有渗滤液收集口,罐体内下段设滤液粗滤层,滤液粗滤层和底盖之间设...
张志豪陈颂颂周旻刘慧龙王慧胡慧徐晓曼
文献传递
一种电化学处理多种污水实验教学装置
本实用新型提供一种电化学处理多种污水实验教学装置,包括:污水进水管路,清水出水管路,和以并联方式连接于污水进水管路、清水出水管路之间的混凝处理系统、电解氧化处理系统和电解还原处理系统;混凝处理系统包括相互连通的混凝池和电...
刘慧龙饶怡璇贾永成杨瑾汪静张道斌胡将军
文献传递
环境工程实验课程的自主设计式改革被引量:11
2019年
应用型学科不再仅局限于课堂理论的实践以及实验技能的掌握,而提出了更高的要求:激发兴趣、开拓思维和引导同学去自主参与实验成为了主要的发展方向。通过对环境工程专业实验教学现状的探讨,明确了传统教学方法的局限性与滞后性,提出了新的实验教学改革,引入"实验任务书",形成"自主设计式"教学模式,创立"探究小组"反馈机制,教学过程得以体系化,同时学生们工程设计能力、创新能力和综合素质都有了很大提高。
谢明波刘慧龙
关键词:教学改革
联系校园实际改革环境监测实验教学被引量:36
2007年
介绍了环境监测实验教学内容和方式的改革情况,提出环境监测教学实验与校园环境监测结合起来的思想,将原来的验证性教学实验内容改革和创新为综合性设计性实验,激发学生参加实验的积极性,从而提高实验教学效果。
胡将军刘慧龙肖玫张琳
关键词:环境监测教学改革实验教学
环境类专业自主设计式工程应用型实验教学模式创新与应用研究
2023年
工程应用型实验教学对于培养工科专业学生的工程实际应用能力非常重要,本教学团队提出自主设计式工程应用型实验教学模式,学生自主分析废水水质、自主设计废水处理工艺、自主组装废水处理单元、自主完成实验过程、自主进行数据分析和处理、最后自主撰写实验报告。实践表明,该教学模式与工程实际接近,提高了学生参与实验的兴趣,有利于学生在实验过程中探索水污染控制方法的原理及过程,提高水污染控制工程实验的教学效果。
刘慧龙胡将军毛旭辉王旭
关键词:实验教学教学模式
基于卓越工程师培养的固体废物处理与处置课程教学模式探索被引量:4
2016年
秉承课程改革的指导思想,本文研究了卓越工程师培养计划导引下的固体废物处理与处置课程教学模式,从课程的教学模式、知识结构、实践教学体系等方面进行改革,以适应卓越工程师培养的需要;研究了如何提高环境工程专业人才培养质量的教学方法,提出了专业课教学中,加强教学内容改革,教学中增强专业基础课与专业课之间的联系,加强工程能力的培养教学思路。
周旻刘骏侯浩波刘慧龙曾建张维昊
关键词:固体废物处理与处置教学改革环境工程
“引导型、自主式”实验教学被引量:5
2016年
应用型专业的实验教学中,实验态度和习惯、实验技能及总结等在当前只能算是实验的最基本的培养要求,激发学生的兴趣,使其开拓思维,引导他们主动实验是目前着重探索的课题。文章以《环境工程学实验》的实验教学为例,新增自主设计实验方案这一环节,使实验教学由"灌输式"转变为"引导型、自主式",取得了非常显著的效果。
刘慧龙吉冰冰胡将军
关键词:实验教学方法
共2页<12>
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