刘淑杰 作品数:18 被引量:37 H指数:4 供职机构: 曲阜师范大学教育科学学院 更多>> 发文基金: 吉林省社会科学基金 教育部人文社会科学研究基金 国家社会科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 更多>>
高校教师职业素养的认同研究——基于对不同学习动机和学习效能感的学生的调查与分析 被引量:3 2017年 本研究通过问卷调查法,对某师范大学348名学生进行了关于高校教师职业素养的认识的研究。得出如下结论:学生的内生动机及学习能力自我效能感与教师的"关爱与支持"变量存在显著的正相关,对教师的"关爱与支持"变量有一定的预测作用;学生的学习行为自我效能感与教师的"职业胜任能力和交流能力"变量有显著的正相关且对"职业胜任能力和交流能力"变量有一定的预测作用;男女生和文理科学生之间对优秀教师的看法都存在显著性差异,且女生对优秀教师的要求高于男生,文科生对优秀教师的要求高于理科生;不同的年级及来自城市、县城、农村的学生对优秀教师的认识不存在显著性的差异。 扈亚红 刘淑杰关键词:学习动机 学习效能感 美国中小学教师评价改革实践——以新泽西州为例 被引量:4 2014年 中小学教师评价是美国当前的一个重要教育话题。高质量的有效教学是提高学生成绩的关键,但目前美国许多学校正在采用的教师评价方式不能甄别出教师间效能的差异。目前有两种主要的改革模式:增值模式和基于标准的评价模式。联邦政府启动大量资金,优先分配给那些愿意改革旧的评价体系、建立新的评价机制的州。联邦政府的这些新政策激励各州建立一种能够鉴别、提高教师效能的全面综合的教师评价体系。 白金祥 刘淑杰 武文华关键词:教师评价 美国教师评价的现状及改革趋势 中小学教师评价是美国当前的一个重要教育话题。许多原因导致教师评价在美国备受关注。美国学生考试在国际上的地位使得美国政府和社会各界意识到提高学生学业成绩迫在眉睫。大量证据表明高质量的有效教学是提高学生成绩的关键。但目前美国... 刘淑杰关键词:教师评价 美国核心课程标准实施后教师评价的困惑及启示——以两所学校为例 被引量:1 2016年 美国核心课程标准自实施以来,新的教师评价体系应运而生。本文通过两个案例介绍了路易斯安娜州教育局在构建新的COMPASS评价体系中所遇到的困惑。由此得出比较教育学者在介绍外国经验时应该抱有客观的态度,不能盲目否认我国本土化的方法。中国本土的学科教师评价可能更适合实践层面的评价需要。 孟庆侠 刘淑杰关键词:教师评价 核心课程 美国教师评价中与教师质量相关的三个概念辨析 2014年 教师质量、教师效能及教师绩效是近年来在教师评价研究中出现较多的术语。由于中外教育文化背景的不同,对这些术语的不同理解或误解会在一定程度上给教师评价的研究造成偏差。本文通过对中英文文献的回顾讨论了这三个概念之间的关系,并对其在教育文献中的用法进行了分析。 刘淑杰关键词:教师评价 教师质量 教师效能 免费教育的表象背后:影子教育及其对社会公平的影响 被引量:8 2017年 在官方层面,大多数政府都拥护1948年的《世界人权宣言》。该宣言声明至少应该在基础教育阶段实行免费教育。然而,尽管政府在教育制度上做出了免费教育的规定,但事实上,在世界各地仍有越来越多的家庭不得不把钱花在校外补习,即所谓的影子教育上。影子教育迅速蔓延,不再囿于那些相对富裕的家庭,这就加剧了教育不平等,进而影响到社会公平。它隐匿于公立教育制度的影子下,使得越来越多的家庭不得不置身其中,这一事实显然与《世界人权宣言》的精神背道而驰。《世界人权宣言》的精神究竟应该被摈弃还是被保护;如果应该被保护,又该如何保护,这些问题都值得讨论。 马克.布瑞 奥拉.郭 刘淑杰关键词:私有化 影子教育 学费 社会公平 中学生阅读素养性别差异的中美比较研究--基于PISA2009数据 近些年来,“教育与性别”成为学术界比较关注的一个热门话题.阅读素养是一项基本的技能,是一个动态的概念,它随着社会和文化的发展变化而变化.阅读素养对于中学生的学业成绩非常重要.20世纪以来,在教育领域,女生的学习成绩不良一... 牟菁慧 刘淑杰关键词:PISA 性别差异 国外教师绩效工资实施效果评价的研究进展及其启示 被引量:6 2013年 教师绩效工资改革是近年来国际上教育改革研究中的热点问题之一。印度、以色列、肯尼亚的实验研究呈现了教师绩效工资的积极效果,而美国的实验研究并未呈现出这种积极效果。从研究方法的角度看,这些国家绩效工资的研究均显示了定量研究的规范性。由于我国教师绩效工资的实施和研究均处于起步阶段,我国学者很少用规范的实证研究方法进行这方面的研究。从国内外现有的文献比较可以看出,应用规范的实证方法进行教师绩效工资的研究是我国今后的发展趋势。 刘淑杰 周晓红关键词:教师绩效工资 绩效评价 TALIS教师评价设计及其对我国教师评价改革的启示 被引量:2 2018年 教师评价对促进教师专业发展、提高教育质量具有重要意义。2008年,经济合作与发展组织开展了一种测量教师的教与学状况及其专业发展的项目——"教与学的国际调查"。这是国际上首个专门针对义务教育阶段教师展开大规模调查的跨国研究项目,它提供了教师评价及其反馈的测量框架和设计思路,为检视与改进我国当前的教师评价状况提供了参照系,即拓宽教师评价的主体,打通评价和反馈之间的渠道,建立全面一致的教师评价框架。 马欣欣 刘淑杰关键词:教师评价 教师反馈 德国《教育测评、评价与问责》杂志 2015年 《Educational Assessment,Evaluation and Accountability》(《教育测评、评价与问责》,简称EAEA),曾用名为《Journal of Personnel Evaluation》,创刊于1987年,2009年更为现名,由德国Springer出版社出版。EAEA主要关注教育测评、评价及问责的功能、理论、价值和实践,涉及的主题包括教师评价、人力资源评价、项目评价、政策评价、学校自我评价、问责的理念及政策、学生自我评价及同伴评价,等等。 刘淑杰关键词:教师评价 教育测评 问责 SPRINGER 学生自我评价 JOURNAL