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刘瑞华

作品数:4 被引量:9H指数:1
供职机构:焦作师范高等专科学校数学系更多>>
发文基金:河南省软科学研究计划国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇定理
  • 1篇动点
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇实训
  • 1篇数学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学模型
  • 1篇判定定理
  • 1篇微分
  • 1篇微分方程
  • 1篇稳定点
  • 1篇教育
  • 1篇经济发展
  • 1篇混沌
  • 1篇高师数学
  • 1篇高师数学教育
  • 1篇VAN_DE...
  • 1篇MELNIK...
  • 1篇不动点

机构

  • 4篇焦作师范高等...
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 4篇刘瑞华
  • 3篇叶留青
  • 1篇张曙光
  • 1篇蔡雅丽

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇当代经济
  • 1篇湘潭大学自然...
  • 1篇河南理工大学...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
小康理论及数学模型研究
2008年
阐述了我国"宽裕型"小康社会理论,并利用微分方程理论建立了我国小康数学模型,用以调整和控制每个时期的经济发展速度,确保到2020年实现我国国民生产总值在2000年人均GDP854美元的基础上翻两番,达到3000美元,即党的十六大提出的全面建设小康社会的新目标。
刘瑞华叶留青
关键词:数学模型微分方程经济发展
一类Duffing-Van der Pol方程的混沌被引量:1
2010年
研究了带线性恢复力和外力激励的Duffing-Van der Pol方程,该系统由未扰动系统经拟周期扰动而得.应用动力系统的分支理论,Melnikov方法,二阶平均方法和混沌理论,得到该系统的平均系统产生混沌的准则,数值模拟验证理论结果正确.
张曙光蔡雅丽刘瑞华
关键词:MELNIKOV方法混沌
分层次实训:师范教育人才培养模式的实践探索被引量:8
2009年
运用层次教学理论,按照因材施教的原则,提高数学教育专业学生的职业能力,实行分层实训是高校数学教育实训工作的一个创新。要实施分层次实训,就要建立分层实训的内容体系和模式,并采取相应的实施策略。
叶留青刘瑞华
关键词:高师数学教育
不动点与稳定点存在性关系及判定定理
2008年
确定n元函数是否存在稳定点是讨论函数是否存在极值的关键,即讨论具有一阶连续偏导数的n元函数的极值必须先求该函数的所有稳定点,再对每一稳定点进行验证是否为极值点.把判定稳定点的存在性转化为判定不动点的存在性,通过建立n元函数不动点与稳定点之间的关系,利用不动点的存在性确定函数稳定点的存在性.利用Brouwer不动点原理给出了判定不动点存在性的方法,并对所给结果在应用方面的几个关键问题进行了讨论.
叶留青刘瑞华
关键词:不动点稳定点
共1页<1>
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