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华微微

作品数:11 被引量:6H指数:1
供职机构:长春职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理文学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇电子电信
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇多媒体
  • 2篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇课程
  • 2篇高职
  • 1篇道德
  • 1篇道德品质
  • 1篇多接口
  • 1篇信息技术
  • 1篇学法
  • 1篇学生管理
  • 1篇学生品德
  • 1篇引擎
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇幽默
  • 1篇幽默讽刺

机构

  • 9篇长春职业技术...

作者

  • 9篇华微微
  • 2篇郭宁
  • 1篇赵桂茹
  • 1篇王东
  • 1篇苏东梅

传媒

  • 1篇作家
  • 1篇商业文化
  • 1篇电子制作
  • 1篇信息通信
  • 1篇才智
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
一种多接口网络数据连通用测试装置
本实用新型公开了一种多接口网络数据连通用测试装置,包括测试设备、被测对象和推理计算模块,所述测试设备内设置有数据采集、数据预处理、数据引擎和推理计算模块,所述测试设备通过通讯接口连接数据检测终端,所述数据采集通过通讯接口...
苏东梅王东华微微尹茜茜
文献传递
浅析《傲慢与偏见》写作特点及语言特色
2015年
"连年怨阔别,一朝喜相逢"用以概括《傲慢与偏见》这部作品再合适不过,此书是英国作家简·奥斯汀的代表作,也是她最受欢迎的小说中的一部,被列为世界十大著名小说之一,能够获得如此高的评价,可见这本书的语言魅力。清新流畅,风趣机智,幽默讽刺,耐人寻味是此书的语言魅力所在。《傲慢与偏见》讲述了在19世纪中期。
华微微
关键词:《傲慢与偏见》语言特色写作特点语言魅力夏洛蒂幽默讽刺
高职英语课程学习兴趣培养探索
2014年
当前,虽然广大高职高专都在进行着教学改革,但是,由于英语教学的特殊性,很多教师仍然沿用着讲授法进行教学,课堂上教师一个人讲,学生被动的听,互动、沟通的成份很少,这种情况下,学生的注意力很难长时间集中。对于高职英语课来说,必须时刻铭记兴趣优先的原则,在进行教学设计、教学评价各环节中都要充分考虑到学生的兴趣和激极性,才能够使教学最终达到良好效果。
华微微
关键词:英语教学高职
一种辅导员学生管理用公告装置
本实用新型公开了一种辅导员学生管理用公告装置,属于辅导员学生管理用公告装置技术领域,包括公告板,所述公告板顶端间隙连接有卷轴,所述卷轴左侧间隙连接有转盘,所述卷轴右端可拆卸连接有电机,所述卷轴表面粘接有透明软壳,所述透明...
郭宁华微微任雪月
文献传递
新课程概念下游戏教学法在英语课堂教学中的应用研究
2018年
英语作为一种重要的语言载体,随着社会生活的信息化、经济发展的全球化,已经成为生活中使用最广泛的语言。兴趣是最好的老师,学习语言的关键也是兴趣,在英语课堂教学中利用学生感兴趣的方式和方法激发学生的学习兴趣是教学中的重点和难点。如何利用课堂游戏激发小学学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
华微微
关键词:游戏教学
文化自信视域下高职学生品德提升路径探析被引量:1
2020年
本文通过分析高职学生的特点,解析新时代部分高职学生缺少文化自信的体现和缘由,提出了文化自信视域下提升高职学生品德的路径。通过学习传统文化、参加志愿服务、组织红色文艺汇演等方式,帮助学生树立文化自信,提升综合素养,将优秀的道德品质内化于心、外化于行。
华微微
关键词:传统文化道德品质品德培养
浅谈多媒体在英语教学中的应用
2012年
多媒体技术的应用已逐步成为课堂教学的趋势,为教师教学提供了多种形式训练方式的同时,加大了课堂教学的信息量,从而达到优化教学效果和教学过程的目的。然而,多媒体技术在英语教学中运用并不理想。本文试论述在教学中运用多媒体课件的优越性及存在的问题与对策。
华微微
关键词:多媒体教学过程
一种创新创业指导用展示装置
本实用新型属于创新创业技术领域,具体涉及一种创新创业指导用展示装置,支撑柱上侧设有安装框,安装槽靠近开口一侧装配有第一转轴,第一L形连接件远离开口一侧设有与第一锁孔位置相匹配的第一限位孔,限位把手另一端固定连接有插销,插...
赵桂茹华微微郭宁
浅析信息技术与课堂教学的整合
2015年
随着信息技术飞速发展,互联网的连接、校园网的建立,为教学提供了广阔的资源。教师可以通过互联网查找所需资源,把图片、影像、语法、背景材料运用到教学中,使学生有极高的兴趣了解和掌握课本及课本以外的知识并培养他们的创新能力,可以自主构建知识体系,真正实现两者整合的意义。文章以教师、学生、现代网络技术三个方面作为切入点,探索网络媒体应用于课堂教学的意义。
华微微白雪峰
关键词:信息技术多媒体课程整合
共1页<1>
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