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吴真

作品数：12 被引量：59H指数：4
供职机构：淮阴师范学院化学化工学院更多>>
发文基金：江苏省自然科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：文化科学化学工程理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇化学工程
  • 1篇理学

主题

  • 8篇教学
  • 4篇课程
  • 3篇教育
  • 2篇政教
  • 2篇思政
  • 2篇绿色化学
  • 2篇化工原理
  • 2篇加氢
  • 2篇教学模式
  • 2篇催化
  • 1篇地方高校
  • 1篇选择性
  • 1篇选择性加氢
  • 1篇乙酰
  • 1篇乙酰丙酸
  • 1篇原理教学
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇实践教学

机构

  • 12篇淮阴师范学院
  • 2篇厦门大学
  • 1篇南京林业大学

作者

  • 12篇吴真
  • 6篇胡磊
  • 4篇徐宁
  • 4篇戴本林
  • 4篇李梅生
  • 3篇许家兴
  • 3篇周守勇
  • 3篇朱安峰
  • 3篇穆飞虎
  • 2篇吴真
  • 2篇徐继明
  • 2篇孙勇
  • 1篇李迅
  • 1篇林鹿
  • 1篇褚效中
  • 1篇王飞
  • 1篇吴飞跃
  • 1篇张军
  • 1篇张瑜
  • 1篇潘青青

传媒

  • 5篇广州化工
  • 3篇广东化工
  • 1篇现代化工
  • 1篇林产化学与工...
  • 1篇林业工程学报
  • 1篇社会科学前沿

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 4篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2014
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于绿色工程教育的地方高校化工专业教育改革路径
2024年
面向满足区域绿色发展转型需求,培养高素质应用型工程技术人才,是地方高校在“双碳”目标下的重要使命。为此,基于绿色工程教育理念的地方高校专业教育改革就具有相当的急迫性。本文以淮阴师范学院化学工程与工艺的专业教育改革为例,对基于绿色工程教育理念下的人才培养体系、工程教育实践教学模式及绿色工程人才培养的多元化实施路径等多个方面所进行的探索与实践进行了总结,以期为地方高校的相关专业基于绿色工程教育理念的改革提供借鉴。
吴飞跃周守勇李梅生吴真褚效中穆飞虎王飞
关键词：地方高校教育改革化工专业
“双碳”愿景下《绿色化学》课程思政教学改革初探被引量：4
2022年
“双碳”目标内涵与绿色化学理念高度契合,借由绿色化学基本原则教学过程阐明“双碳”目标内涵,能够有效激发学生的学习热情,肩负起时代赋予的使命和责任,是极为契合时代主题的思政元素融合设计。通过《绿色化学》课程思政建设,将最新“双碳”目标内涵纳入课程思政建设体系,不断推进课程教学方法、教学手段的改革,进一步凝练课程教学内容,旨在培养更多具有绿色发展理念、家国情怀、服务意识、勇于担当,满怀爱国情、强志报心的化学化工专业应用型人才。
蒋叶涛王晓宇吴真胡磊周守勇
关键词：绿色化学
乙酰丙酸的清洁合成及络合萃取法分离制备
2014年
以Fe3+改性的ZSM-5X分子筛作催化剂,高温条件下利用生物质酶解糖液清洁合成平台化合物——乙酰丙酸,并以乙酰丙酸的产率为指标,应用响应面分析方法研究最佳的合成条件。以三辛胺(TOA)为萃取剂,正丁醇、磷酸三丁酯、仲辛醇等为溶剂进行萃取、水相反萃取、分离乙酰丙酸。合成实验结果表明,在催化剂质量为5 g,温度为200℃,反应时间为3.7 h条件下,乙酰丙酸的最大产率为42.76%。优化后的萃取条件为:选择V(正丁醇)/V(三辛胺)为99/1或V(磷酸三丁酯)/V(三辛胺)为99.5/0.5的萃取体系络合萃取乙酰丙酸,再用水相反萃取,可达到较好的分离效果。
吴真徐继明孙勇徐宁戴本林
关键词：乙酰丙酸分子筛催化剂酶解液络合萃取
化工原理教学中课程思政教育的探索与实践被引量：28
2020年
“课程思政”是高校思想政治工作的重要载体,是落实立德树人根本任务的有效途径。深入挖掘专业课程中的思政元素对于充分发挥课堂教学的主渠道作用,积极构建全员全程全方位的育人体系具有十分重要的意义。以《化工原理》课程为例,结合课程的内容和特点,初步总结出了课程中蕴含的一系列思政元素,进而对“课程思政”在《化工原理》课堂教学中的应用进了探索和实践。
胡磊吴真吴真周守勇李梅生许家兴徐继明
关键词：化工原理思想政治教育
《环境工程学》实践教学模式初探被引量：1
2014年
《环境工程学》是为环境科学专业学生开设的一门实践性非常强的专业课,而其实践教学质量的提高是推动理科学生解决实际环境工程问题的关键环节。该文从环境科学专业环境工程实践教学环节中存在的问题着手,进一步提出其相应的改革措施,以便为新形势下普通本科院校环境科学专业学生的培养提供一定的参考。
戴本林徐宁穆飞虎朱安峰吴真
关键词：实践教学模式环境工程学环境科学专业
《环境生物学》理论课程教学内容与方法探讨被引量：2
2014年
《环境生物学》是我校环境科学专业的基础课程,其理论知识、研究方法对于构建环境专业学生综合知识体系具有重要作用。为了有效提高该课程的教学质量,本文结合环境生物学学科特点与教学实践,分析了当前教学中存在的一些问题,对课程体系中生物类教学内容的合理配置进行了探索,优化教学内容,不断吸收环境科学领域的最新研究成果;改进教学方法,改革考核机制,提高学生创新、应用能力,取得了良好的教学效果。
徐宁戴本林穆飞虎朱安峰吴真
关键词：环境生物学理论教学教学内容教学方法
5-羟甲基糠醛选择性加氢制备2,5-二甲基呋喃的研究进展被引量：3
2015年
鉴于2,5-二甲基呋喃(DMF)优良的理化性质、重要的应用价值和广阔的市场前景,着重从氢气、甲酸、醇类和水等不同氢供体的角度入手,系统归纳和总结了自2007年以来5-羟甲基糠醛(HMF)选择性加氢制备DMF的催化反应体系及其最新的研究进展,并对今后HMF选择性加氢制备DMF的研究前景进行了展望。
胡磊吴真许家兴孙勇林鹿徐宁戴本林
关键词：5-羟甲基糠醛选择性加氢
绿色化学十二条原则“TMP”切块教学实践与启示被引量：2
2020年
鉴于经典的绿色化学十二条原则有些冗长,在教学实践中学生普遍识记困难,本文将十二条原则切分为总体原则(Total Principles)、用料原则(Principles of Using Materials)、过程原则(Principles of Process)三块,简写成“TMP”,再结合案例进行讲授。经“TMP”切块教学,学生对十二条原则的准确描述率由逐条识记方法的20%提升至98%,取得了良好教学效果。
蒋叶涛王晓宇吴真胡磊
关键词：绿色化学
OBE理念在化工原理实验教学中的实践与探讨被引量：9
2020年
化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节,对于培养学生的动手操作能力及工程观点起到重要作用。根据化工原理实验教学的特点,结合长期的教学实践,从化工原理实验教学理念的转变、课程体系的构建以及评价方式的改革等方面对OBE理念在化工原理实验教学中的应用进行了初步探讨。实践证明,OBE可有效促进学生工程应用能力的培养,这也为化工原理实验教学改革和人才培养模式的创新提供了新的参考。
吴真吴真胡磊许家兴朱安峰朱安峰
关键词：化工原理实验工程实践教学改革
“绿色化工+”助力构建融入绿色工程理念的专业课程体系——《绿色化工》课程教学模式改革与探索被引量：1
2020年
在模块化、工具性教学改革趋势引领下,本文尝试了在若干门课中嵌入绿色化工课程的内容,每门课程有关内容不少于2学时,并基于绿色化工和绿色工程的理念和原则,点评时政新闻,驱动大学生创新创业,初步构建了"绿色化工+"的理论和实践融通并强化课程工具属性的教学体系,为化工专业绿色化教学提供了有益的借鉴。
王晓宇蒋叶涛吴真胡磊
关键词：绿色化工模块化
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