姚春晓
- 作品数：17 被引量：8H指数：2
- 供职机构：吉首大学师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省民族学优势特色重点学科基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学理学更多>>
- 浅析演绎《苗疆是个好地方》之艺术魅力
- 2015年
- 由麻宜志作词、杨天解作曲、任求林编合唱的《苗疆是个好地方》，是一首五声f徵调式歌曲。起始处，合唱团员们各自弹舌捻指模仿一片潺潺流水声，敲击大小不一的鹅暖石以获取蛙声一片，口技模仿群鸟喳啼老牛哞哞的声音，仿佛瞬间就将观众们带到了空旷幽静的田野山林之中。
- 姚春晓
- 关键词：艺术魅力合唱模仿作词
- 湘西苗族民歌在高校声乐教学中的运用——以苗歌传承人翠翠的唱腔为例被引量：3
- 2019年
- 湘西苗族民歌是苗族先民们在长期劳作、与天地苦斗以及生活闲暇间创作而成。其内容丰富多彩,形式变化多端,极富民族特色,在高校声乐教学中具有较高的学术研究价值。苗族民歌按曲调可分为古歌、情歌、飞歌(大歌)、丧歌、祭祀歌等。按腔调归纳,可分为'韶唔'(即高腔)和'韶萨'(即平腔)两种。高腔(韶唔)演唱高亢激昂,优美动听;平腔(韶萨)演唱悠扬悦耳,婉转流畅。作为苗歌传承人,翠翠的唱腔高亢甜美,为提高自己的歌技,丰富自己的苗歌腔调,四处拜师,殷勤学艺。
- 姚春晓杨卓
- 关键词：湘西苗族民歌高校声乐教学传承人
- 试论声乐教学中湘方言正音归韵送字技巧被引量：1
- 2019年
- 咬字吐字在声乐学习中举足轻重,但是受方言影响,总有些人感觉演唱中文歌曲比演唱外文歌曲困难。本文通过一系列实例分析,找出湘方言中声母及韵母最容易出现的错误,力求给湘方言区域声乐爱好者一个明辨口腔内发音吐字的启示作用,以便能更轻松、更愉快地歌唱。
- 姚春晓
- 关键词：声乐教学湘方言
- 浅谈高师声乐教学中的歌曲情境创设
- 2021年
- 高师声乐教学中,学生已经历过一段时间的声乐专业学习,专业技巧有所提高,声音逐渐成型。除了少数学生声音还需要修正调整外,大部分学生存在的问题是,对于大多数声乐作品的理解能力欠佳,导致演唱时声音寡淡无味,毫无思想感情。如何让学生在短时间内能够把握所演唱作品的核心内涵,这是声乐教师应该好好思考的问题。
- 姚春晓
- 关键词：声乐教师声乐专业高师声乐教学情境创设演唱作品声乐作品
- 试论声乐教学与朗读艺术的内在联系被引量：2
- 2009年
- 声乐教学中碰到学生难以唱出的字音,可以尝试着用"高位置"的声音去朗读,而且尽量用去声读,因为声音是立起来往下滑落的,更容易找到声音的位置。当学生找到打开喉咙的感觉之后,再加上音高唱出来。这种朗读中的"高位置"其实就是声乐教学中要找的"正确的发音位置或发声点",这样既解决了声音位置问题,又时刻提醒学生要注意声乐语言问题。一举两得,何乐而不为?
- 姚春晓
- 关键词：声乐教学声乐语言归韵打开喉咙演唱
- 非物质文化遗产视域下的高校音乐教育——以湘西少数民族歌谣为例被引量：2
- 2019年
- 高校音乐教育在非物质文化遗产大环境影响下,焕发出勃勃生机;同时,非物质文化遗产在高校这块温良的土壤上茁壮成长.它们互为盟友,相辅相成,你中有我,我中有你,相互顾盼,熠熠生辉.
- 姚春晓
- 关键词：非物质文化遗产高校音乐教育
- 我国民族声乐教育的教学方法与创新
- 2020年
- 早在20世纪80年代,声乐教育家金铁霖先生便表示民族声乐的发展应该基于艺术性、时代性以及民族性。为了达到这样的效果,有必要在教学中结合民族声乐的民族、地域和历史的特点,保留声乐教学法的本土原始特征,坚持民族声乐教学的多元化发展路线。基于此,以下对我国民族声乐教育的教学方法与创新进行了探讨,以供参考。
- 姚春晓
- 关键词：教学方法
- 乡村振兴视域下定向生艺术课程改革探索策略研究
- 2022年
- 党的十九大报告提出的乡村振兴战略是我国实现农业现代化的重要策略。而实施乡村振兴,核心便是人才。定向生来自乡村,必将担负起乡村中培养人才、输送人才的重任。如何在艺术课程中培养定向生具备较高艺术修养和较强艺术能力,为他们将来培养更多具有良好审美能力的乡村振兴接班人做好准备,这将引发对定向生现有艺术课程进行系列改革探索研究。
- 姚春晓杨卓
- 关键词：音乐课程
- 高校音乐课堂呼唤爱和美的教育
- 2019年
- 为了贯彻落实国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》[国办发(2015)71],积极推进高校美育工作建设,2019年4月26日-27日,由高等教育出版社与湖南师范大学联合在岳麓山下的湖南师大音乐学院召开了高等学校音乐通识课程教学研讨会。
- 姚春晓
- 关键词：音乐课堂高校国务院办公厅美育工作
- 民族地区音乐教育之声乐学习3+2
- 2020年
- 民族地区基础教育师资队伍建设过程中,有一些教师需要通过前期学习,工作后担当音乐学科的教学任务。但在短暂的学习时间内,大多数人却不太清楚声乐技巧的来龙去脉。有些人看到歌唱家们在舞台上唱出美妙的歌曲,便渴望自己也能拥有这样清亮的嗓音和迷人的歌喉,大多数学生就是抱着这样的心态,走上声乐学习之路的。
- 姚春晓
- 关键词：声乐技巧声乐学习音乐教育音乐学科歌唱家来龙去脉
