姜淑芹
- 作品数：16 被引量：139H指数：6
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- 论奥康纳《好人难寻》的反讽艺术被引量：7
- 2010年
- 《好人难寻》是美国著名南方女作家弗兰纳里·奥康纳的短篇力作,作品中修辞、叙述和结构等层面上的反讽运用为小说增添了意婉旨微、耐人寻味的艺术魅力,也使得奥康纳对人的精神世界的探索更具深度,使作品意味隽永。以新批评派的反讽理论为基础剖析该小说的反讽艺术,能更深刻地体味奥氏对人生、现实世界和宗教的独到见解。
- 姜淑芹杜志卿
- 关键词：小说反讽
- 跨国商务谈判中的跨文化交际被引量：2
- 2005年
- 跨国商务谈判是一种特殊的跨文化交际形式,它遵循普通跨文化交际的规则,又具有自己独特的特点。本文运用交际和跨文化交际的理论,分析了跨国商务谈判的特点,发现跨文化交际中影响交际进程和结果的主要因素是文化冲突,而在商务谈判中,除文化因素外,还有利益因素,从而指出利益和文化冲突是影响商务谈判的主要因素。并据此结合实践案例得出结论:跨国商务谈判中应该把握住扩大共同利益,减少文化冲突两条原则。
- 姜淑芹张纹祯
- 关键词：跨文化交际文化冲突
- 英美文学主题教学模式探析被引量：4
- 2009年
- 主题教学模式以学生为中心,符合学习者认知习惯,教学效果好。英美文学课程应该采用主题教学模式,编写主题式文学教材,建设任务型文学课堂,架构形成性评价体系。
- 姜淑芹
- 关键词：主题教学模式英美文学教学任务型课堂
- 寓教于剧:e时代的大学生文化素质教育研究与实践
- 2002年
- 在天津大学文化素质教育立项试点的前提下,以建设特色英语第二课堂为切入点,探讨了关于加强大学生文化素质教育的改革新路子,力争通过寓教于剧,对提高大学生的业务水平、文化品位及团队精神等诸方面素质起到一种“催化剂” 的作用,更好地为培养跨世纪的高素质人才服务。
- 张纹祯姜淑芹
- 关键词：大学生素质教育文化素质第二课堂教学空间教学实践
- 论《哈利·波特》系列的叙事结构被引量：12
- 2010年
- 《哈利.波特》系列的深层叙事结构由主体、客体、帮助者和反对者四个行动位组成。在叙事过程中,主体与反对者的对立保持不变,而客体与助者则是动态的,由此在表层结构中实现了"相同线索不同故事"的叙事效果。作品主体叙事结构遵循隐喻性极强的民间故事结构,保证了整体叙事框架的稳定性,使整个系列连贯有序。客体角色与助者角色的变化在稳定单一的大框架下拓展了叙事空间,使情节与时代特点结合,富于变化;助者角色与反对者角色的混合则使叙事产生了不确定性,使情节显得扑朔迷离。稳定的民间故事结构与动态的行动位变化使《哈利.波特》系列的故事既传统老套又新鲜刺激,使阅读过程既轻松又富于挑战。
- 姜淑芹
- 关键词：《哈利·波特》叙事结构
- 《宠儿》与《女勇士》中的鬼魂意象
- 姜淑芹
- 关键词：宠儿女勇士
- 《哈利·波特》研究综述被引量：26
- 2008年
- 《哈利.波特》系列图书出版后,很快在世界范围内掀起一股"波特风",形成"哈利.波特现象",也引起了广泛的争议。"哈利.波特现象"经历了"文学经典/文化幼稚病"之争后进入了回归文本、走向多元的学术研究时期。十年间《哈利.波特》研究已经形成百花齐放、百家争鸣之势,学者们已经从文本内外对《哈利.波特》做了较深入的剖析,下一步在往纵深继续发展的时候,也应注重联系,走向多层次的互文研究。
- 姜淑芹
- 关键词：《哈利·波特》互文
- 从隐喻到转喻：《哈利·波特》系列的结构主义研究
- 《哈利·波特》系列图书出版后，很快在世界范围内掀起一股“波特风”，形成“哈利·波特现象”，引起了广泛的争议。“哈利·波特现象”经历了“文学经典／文化幼稚病”之争后进入了回归文本、走向多元的学术研究时期。《哈利·波特》系列...
- 姜淑芹
- 关键词：《哈利·波特》隐喻转喻结构主义民间故事文学模式
- 文献传递
- 并置与戏仿:析《哈利·波特》的魔法世界被引量：4
- 2009年
- 《哈利.波特》系列通过魔法世界与麻瓜世界的对立描绘了一个托尔金式的"第二世界"。但与经典奇幻不同,作者罗琳将《哈利.波特》中的"第二世界"与"第一世界"在时间与空间上并置,使魔法世界与麻瓜世界相互渗透,古老神秘的魔法世界中充满了对现代真实社会的戏仿。并置与戏仿的叙事策略将读者置身于虚幻与现实之间,在脱离现实逃入幻想世界的同时又必须直面自己的生存现实。
- 姜淑芹
- 关键词：《哈利·波特》并置戏仿
- 简析《菊花》的叙事结构被引量：25
- 2005年
- 《菊花》被誉为斯坦培克在艺术上最成功的小说。本文试从A .J .格雷马斯符号矩阵理论角度出发分析《菊花》的叙述结构,分析故事中主要语义素之间的二元对立关系,解密其中蕴涵的多重意义。《菊花》中伊莉莎的女人性和亨利的反女人性因素之间的二元对立是故事的基本线索,菊花和补锅匠是故事发展中引入的辅助因素,菊花的非女人性是故事发展的支撑点,而补锅匠的非反女人性则是故事发展的催化剂。这四个义素相互之间的二元对立关系、两个义素群之间的对立关系、各义素群内部的统一关系以及义素的动态发展变化使故事产生了丰富的内涵。对故事叙事结构的二元对立分析使人物关系和其背后的深刻含义清晰明了,有助于对小说艺术性和深刻性的理解把握。
- 姜淑芹严启刚
- 关键词：《菊花》叙事结构二元对立小说
