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试论音乐教学中学生情感因素的培养被引量：1: 2009年; 音乐教学蕴涵着巨大的情感因素,教学中必须加强其情感因素,本文从挖掘音乐教材的情感因素、以饱满的情感感染学生、让学生体验情感、营造宽松和谐的氛围和重视学生情感的培养等五个方面进行了探讨。; 宁文燕; 关键词：音乐教学情感因素

论职业化、普及型高职钢琴课程的定位及教学策略被引量：10: 2009年; 本文根据高职教育特点、社会艺术文化对不同层次人才需求以及钢琴教育规律,提出了职业化、普及型高职钢琴课程的定位,并以此为依据,从教材选择、教学形式、教学方法等方面探讨了高职钢琴教学的策略。; 宁文燕黄蕴兰; 关键词：职业化普及型教学策略

以就业为导向的高职特色钢琴教学研究被引量：4: 2009年; 高职钢琴教育应当以职业化为目标指向,满足社会对不同层次的钢琴艺术人才的需求。在高职钢琴教育中,应该把握高职钢琴教育的规律,以就业为导向,遵循从教材选择、教学形式、教学方法等方面入手进行教育教学的改革路径,培养强实践性与强操作性的实用性人才,并且将订单式教育作为高职钢琴教育人才链接就业市场的一个重要策略。; 宁文燕; 关键词：就业导向高职特色钢琴教学

计算机技术在钢琴教学中的应用与实践被引量：5: 2012年; 计算机技术在各个领域中获得普遍运用,高等院校的钢琴课也不例外。计算机技术的应用对钢琴教学的传统模式进行了颠覆性的革新与推进。本文从计算机技术在钢琴教学中的应用与具体实践,如：MIDI音乐技术在钢琴教学中的应用与分析,应用音序器软件进行可视化的钢琴演奏分析,应用绘谱软件进行多声部钢琴作品的分析与教学,应用音序器和绘谱软件对多声部作品的分析;计算机多媒体技术在钢琴教学中的应用;应用专门计算机钢琴教学软件促进学生的自主学习;建立MIDI示范曲库以支持教学及学生的自主学习;以通用音乐软件和MIDI示范曲库促进钢琴学习等方面分别进行阐述和研究;本文还把音乐各门理论知识及其教学方式、手段等相互融纳,使其在教与学的过程中能够互相渗透、相互作用,为钢琴教学注入新的活力,使学生的能力得到更大限度的发挥,其创造精神与主体意识进一步被激发。计算机技术在钢琴教育教学的运用,可以使更多的人得到钢琴知识、技能及技巧的培养,扩大钢琴教育教学的人才面,培育出更多的懂钢琴弹钢琴的普及人才。; 宁文燕吴永强; 关键词：计算机技术数码钢琴多媒体 MIDI

建立文化市场与艺术专业人才培养对接机制的思考——以广西为例: 2011年; 由于目前文化市场人才需求与高校人才培养互不对接,出现既缺人才又有就业压力的矛盾。对此,应建立文化市场与高校艺术专业人才培养对接机制,包括专业设置与行业需求对接、人才培养类型与人才层次需求对接、教学内容与行业发展对接、实习与就业对接、创业与创业基地对接等。; 黄蕴兰宁文燕; 关键词：文化市场高校人才培养

高等院校钢琴教学现状分析与对策——以广西综合院校为例: 2011年; 本文从目前广西高等院校钢琴教学现状入手，全面分析了钢琴教学目前的状况与存在的问题。指出目前有些大学钢琴课的教学流于传统模式，对新技术、新设备的引入不重视，使得现在的教学现状不容乐观。长期以来，钢琴教学一直是沿用传统的“一对一”的教学模式，这对于培养高尖人才，如钢琴演奏家、文艺团体的演奏员等起到了很好的作用，但对于培养基础钢琴教育师资和普及艺术教育人才效果不突出。本文分别从以下几方面进行阐述。; 宁文燕; 关键词：钢琴教学

论数码钢琴集体课的优势与困惑: 2012年; 近几年来，随着各高校相关专业招生人数的逐渐增多，人们越来越重视数码钢琴集体课这种新兴的教学组织形式，它优势与所面临的困境也随着人们的重视渐渐浮出水面，本文对这两个问题展开了探讨，希望能更好地总结出钢琴集体课教学的规律，提高钢琴集体课教学的效率和质量，同时促进这种新型教学模式的完善、创新与发展。; 宁文燕; 关键词：钢琴集体课

魂牵梦绕乡音乡情——谈谈艺术歌曲《乡音乡情》钢琴伴奏被引量：3: 2010年; 对艺术歌曲《乡音乡情》钢琴伴奏进行了细致分析,从音乐专业的角度剖析了它的调式调性、和声织体音型、演唱演奏的合作,等等,以使人们在弹奏及演唱该曲时能更容易、更完美地把握它。; 赵海春宁文燕; 关键词：艺术歌曲钢琴伴奏

谈高职院校音乐教育中学生创新能力的培养被引量：2: 2008年; 新一轮基础教育课程改革、音乐课程标准等的出台,给职业音乐教育的改革与发展带来了巨大的机遇与挑战,如何在新理念下培养高职院校音乐学生的创新能力?本文分别从高职院校音乐教育的特点、高职院校音乐教育中培养学生创新能力的必要性、培养高职院校音乐学生创新能力的途径三个方面分别进行阐述。; 宁文燕; 关键词：高职院校音乐教育教育改革

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宁文燕