张微微
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：四川师范大学文学院更多>>
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- 新课程背景下高中语文文学鉴赏教学评价研究
- 中学语文教育进入新世纪，在大力推行素质教育，深化教育教学改革的背景下，以往只注重传授知识和培养技能的“知识本位”的传统教育价值观已逐渐被“强调学生发展本位”的现代教育价值观所代替。随着教育改革与发展的深入，教学评价有利于...
- 张微微
- 关键词：高中语文新课程理念文学鉴赏教学教学评价
- 文献传递
- 符号论美学对中学语文阅读教学的启示
- 2008年
- 作为西方现代美学流派之一的符号美学为现代中学语文阅读教学提供了一种新的思维视野。他对新课标下的中学语文阅读教学有着许多重要的启发,本文主要从两个方面讨论符号美学对中学语文阅读教学的启示:一方面,文学作品由文学符号构成,文学符号的能指与所指并非一一对应,这就启迪阅读教学中要允许和鼓励学生对文本进行多元解读;另一方面,艺术符号是对人类情感以及生命意识的终极关照与揭示,因此应启迪学生在阅读的过程中关注作品所体现出的人文情怀。
- 张微微
- 关键词：符号美学语文阅读教学人类情感
- 视域融合观对中学语文阅读教学的启示
- 2009年
- 学习了西方当代哲学家加达默尔的解释学中的“视域融合”观后得到不少启示。教师要提倡学生对文本进行个性化的多元解读,采取一切积极有效的方案引导学生在互动交流中更新和拓展自己的心理图式,把内在潜质通过所要修习的文本开发出来。
- 张微微
- 关键词：解释学成见视域视域融合阅读教学
- “召唤结构”视域下的文学阅读教学被引量：3
- 2008年
- "召唤结构"理论是接受美学中的一个重要组成部分。在文学阅读教学中,融入"召唤结构"的观点,能够对文本中的未定性和意义空白点进行深入探讨,引发学生的思维碰撞,丰富学生的个性化体验,使文本多元解读成为可能。
- 马莉张微微
- 关键词：召唤结构文学作品阅读教学空白点
